小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 生活和學(xué)習(xí)中的好幫手—信息技術(shù)教案 河大版

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1、小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 生活和學(xué)習(xí)中的好幫手—信息技術(shù)教案 河大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 初步了解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體電腦。 2. 能力目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)文本、圖像、聲音和影像等多媒體文件，學(xué)會(huì)媒體播放機(jī)的使用方法。 3. 情感目標(biāo)： 增加學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用媒體播放機(jī)。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解多媒體的含義，認(rèn)識(shí)多媒體文件。 教學(xué)過程： 一、新課引入 多媒體是一個(gè)比較抽象又時(shí)時(shí)刻刻伴隨在人們左右的概念，要讓學(xué)生去理解多媒體這一概念是有難度的，教師可以通過多舉一些生活中的例子讓學(xué)生感受到多媒體信息就在我們身邊，漂亮的廣告畫，悅耳的音樂，精彩紛騁的電視

2、節(jié)目，情節(jié)感人的動(dòng)畫片，夢(mèng)幻般的游戲世界……從而讓學(xué)生感受到多媒體并不是多么神秘，多么難以理解的東本，它就在我們身邊，以激發(fā)進(jìn)一步學(xué)生的興趣。 二、學(xué)習(xí)新課 多媒體電腦主要可以通過以圖片的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，教師也可以把機(jī)房里現(xiàn)有的機(jī)器作為實(shí)例呈現(xiàn)給學(xué)生看，有條件的學(xué)校，教師可以把各部分配件拆下來供學(xué)生觀看，學(xué)習(xí)。 介紹多媒體文件時(shí)，可以結(jié)合圖標(biāo)進(jìn)行，以便于學(xué)生掌握。每種多媒體文件介紹以后要讓學(xué)生去找一找自己電腦上的這類多媒體文件，并去打開它們，看看里面有些什么信息。 媒體播放機(jī)在外形上和家用VCD很相似，因此學(xué)生在按鈕的使用上不會(huì)有太大的困難。這里的重點(diǎn)是想欣賞什么媒體文件，就要選擇相應(yīng)

3、的文件類型，這里教師可以結(jié)合前面的講的多媒體文件，逐步引導(dǎo)學(xué)生這樣去做，先選擇想要欣賞的文件類型，再選擇想要欣賞的文件。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第一冊(cè) 紙牌游戲—初步認(rèn)識(shí)軟件教案 河大版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)從開始菜單進(jìn)入程序的方法。 2. 能力目標(biāo)： 初步了解窗口的基本組成。學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖放。 3. 情感目標(biāo)： 了解玩紙牌游戲的規(guī)則，感受學(xué)習(xí)信息技術(shù)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解從開始按鈕進(jìn)入程序的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 從開始菜單進(jìn)入程序的方法。 教學(xué)時(shí)間： 3課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、新授 先復(fù)習(xí)開機(jī)的過程，再出示紙牌游戲，激發(fā)

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師設(shè)問：怎么樣才能找到紙牌游戲？引入從“開始”菜單進(jìn)入紙牌游戲。 從開始按鈕進(jìn)入程序是Windows較為常用的方法,因此學(xué)生必須掌握。由于學(xué)生接觸計(jì)算機(jī)才一課時(shí)，鼠標(biāo)的操作不熟練，學(xué)生難以將鼠標(biāo)移到特定的選項(xiàng)上，所以教師應(yīng)留給學(xué)生一定的操作時(shí)間。 教師演示進(jìn)入紙牌的過程，讓學(xué)生嘗試進(jìn)入紙牌游戲及其它一些程序。 此課時(shí)可讓學(xué)生初步了解一下紙牌窗口的組成。介紹紙牌游戲的基本規(guī)則時(shí)，教師應(yīng)一邊演示一邊講解。注意講清楚鼠標(biāo)的拖放動(dòng)作。教師可以演示鼠標(biāo)的拖放過程，注意應(yīng)讓學(xué)生明白在拖動(dòng)時(shí)不能松開鼠標(biāo)。 二、總結(jié) 最后，讓學(xué)生根據(jù)游戲基本規(guī)則自己去玩紙牌游戲。