（畢節(jié)地區(qū)）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理篇 第4單元 自然界的水 第1講 自然界的水（精講）練習(xí)

《（畢節(jié)地區(qū)）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理篇 第4單元 自然界的水 第1講 自然界的水（精講）練習(xí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（畢節(jié)地區(qū)）2019年中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第1編 教材知識(shí)梳理篇 第4單元 自然界的水 第1講 自然界的水（精講）練習(xí)（8頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第四單元　自然界的水 第1講　自然界的水 畢節(jié)五年中考命題規(guī)律 近五年畢節(jié)中考考情分析 2019年中考預(yù)測 年份 考點(diǎn) 題型 題號(hào) 分值 本講考查的重點(diǎn)是水的組成、水在自然界的分布、水的污染與防治，凈化水的常用方法也是本講的重點(diǎn)內(nèi)容。有關(guān)本講的內(nèi)容多以聯(lián)系現(xiàn)代科技成果、生活生產(chǎn)實(shí)際的選擇題、填空題等題型出現(xiàn)，有關(guān)水資源的利用、保護(hù)、開發(fā)及分子的基本性質(zhì)是簡答題和探究題命題的熱點(diǎn)，預(yù)計(jì)2019年畢節(jié)中考會(huì)以填空題的形式考查水資源的利用或保護(hù)。 2018 硬水與軟水、純凈物與混合物 填空題 20（2）（3） 2 2017 硬水與軟水、水的凈化、愛護(hù)水資源 選

2、擇、填空題 6、7、20 7 2016 水的凈化、愛護(hù)水資源 填空題 19 3 2015 水的凈化 填空題 17 3 知 識(shí) 清 單 　愛護(hù)水資源 1.人類擁有的水資源 地球上的總水儲(chǔ)量雖然很大，但淡水　很少　，還不到總水量的　3%　，大部分是含鹽量很高的海水。 2.愛護(hù)水資源 愛護(hù)水資源，一方面要　節(jié)約用水　，另一方面要　防治水體污染　。 （1）節(jié)水措施：用淘米水澆花、洗衣服水沖廁所、用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭等。 特別提醒　國家節(jié)水標(biāo)志 （2）防治水體污染 污染源：①工業(yè)污染；②農(nóng)業(yè)污染；③生活污染。 防治措施：工業(yè)廢水處理符合標(biāo)準(zhǔn)后排

3、放；農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥；生活污水逐步實(shí)現(xiàn)集中處理和排放。 　水的凈化 1.水的凈化方法和作用 方法 作用 靜置法 將渾濁的水，裝入容器中靜置不動(dòng)，使水中　大顆?！‰s質(zhì)自然沉降（生活中常用） 明礬 沉淀法 明礬溶于水生成的膠狀物對(duì)雜質(zhì)的　吸附　，使雜質(zhì)沉降（發(fā)生的是化學(xué)變化） 過濾法 除去水中所有的　不溶性雜質(zhì)?。òl(fā)生的是物理變化） 吸附法 加入　活性炭　除去水中的　色素　和　異味?。òl(fā)生的是　物理　變化） 蒸餾法 除去水中所有的　可溶性　和　不溶性　雜質(zhì)，凈化程度最高 　　靜置法→沉淀法→過濾法→吸附法→蒸餾法，凈化程度依次升高。 自

4、來水廠的凈水過程： 取水→沉淀→過濾→吸附→消毒→配水，其中消毒過程發(fā)生的是化學(xué)變化。 2.硬水和軟水 （1）硬水：含有較多可溶性　鈣　、　鎂　化合物的水，如井水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水叫做軟水。 （2）區(qū)分硬水和軟水的方法 3.硬水的危害 （1）生活中用硬水洗衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不干凈衣物，時(shí)間長了還會(huì)使衣物變硬。 （2）生產(chǎn)中用硬水：鍋爐結(jié)垢，不僅浪費(fèi)燃料，而且會(huì)使鍋爐內(nèi)管道局部過熱，易引起管道變形或損壞，嚴(yán)重時(shí)還可能引起爆炸。 4.硬水軟化：生活中用　煮沸　的方法軟化，實(shí)驗(yàn)室用　蒸餾　的方法軟化。 特別提醒　煮沸和蒸餾都能使硬水軟化，但有區(qū)別，煮

5、沸只能除去部分鈣、鎂離子，在日常生活中適用；而蒸餾能將水中鈣、鎂離子除去干凈，在實(shí)驗(yàn)室適用，在日常生活中不適用。 　水的組成 1.氫氣 物理性質(zhì) 氫氣是　無色、無臭、難溶于水　的氣體，密度比　空氣的小　 化學(xué)性質(zhì) 可燃性 在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生　淡藍(lán)　色火焰（點(diǎn)燃H2前要　驗(yàn)純?。? 化學(xué)方程式：　2H2＋O22H2O　 還原性 氫氣還原氧化銅，化學(xué)方程式：　H2＋CuOCu＋H2O　 用途 用作高能燃料發(fā)射火箭，工業(yè)上用氫氣來冶煉金屬等 　　2.實(shí)驗(yàn)突破：電解水實(shí)驗(yàn) （1）實(shí)驗(yàn)原理：2H2O2H2↑＋O2↑ （2）實(shí)驗(yàn)裝置 　　　 （3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：通

6、電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積大，體積比約為　1∶2　。 （4）檢驗(yàn)氣體：待兩支玻璃管內(nèi)收集到一定量的氣體后，開始檢驗(yàn)。 ①b管（正極相連的玻璃管）旋轉(zhuǎn)活塞，用帶火星的木條伸到管口，帶火星的木條復(fù)燃，說明是　氧氣　。 ②a管（負(fù)極相連的玻璃管）旋轉(zhuǎn)活塞，用燃著的木條伸到管口，氣體能燃燒，產(chǎn)生　淡藍(lán)色　火焰，說明是　氫氣　。 （5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①正極生成的是氧氣，負(fù)極生成的是氫氣。體積比為VO2∶VH2＝1∶2。 ②水是由氫元素和氧元素組成的。 特別提醒?、儆呻娊馑畬?shí)驗(yàn)得出探究水的組成結(jié)論，應(yīng)用了推理法。②電解水屬于化

7、學(xué)變化。③電解水時(shí)，要在水中加適量的NaOH溶液（或Na2SO4），是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。④電解水是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。 （6）誤差分析 電解水實(shí)驗(yàn)中，正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體（O2、H2）精確的體積比應(yīng)該為1∶2，而實(shí)驗(yàn)中往往收集到的氣體體積比小于1∶2，是由于一方面氧氣比氫氣在水中的溶解性稍大，另一方面氧氣的氧化性強(qiáng)，有時(shí)在電極上就與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)。 （7）結(jié)論的推廣及運(yùn)用 ①化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類沒有改變。 ②驗(yàn)證了化學(xué)變化中分子可分而原子不可分。 ③由電解水得到氫氣與氧氣的體積比為2∶1，可推算出水分子中氫氧原子個(gè)數(shù)比，從而得到水的化學(xué)式為H2O。 　單質(zhì)、化合物和氧化物

8、1.單質(zhì)和化合物 單質(zhì) 化合物 概念 由　同種　元素組成的純凈物 由　不同種　元素組成的純凈物 舉例 氫氣（H2）、氧氣（O2） 水（H2O）、二氧化碳（CO2） 區(qū)別 ①由一種元素組成； ②不能發(fā)生分解反應(yīng) ①至少由兩種元素組成；②在一定條件下可能發(fā)生分解反應(yīng) 判斷 依據(jù) ①必須是純凈物； ②只含一種元素 ①必須是純凈物；②含兩種或兩種以上元素 相同點(diǎn) 都是純凈物 聯(lián)系 單質(zhì)化合物 　　2.氧化物：由　兩　種元素組成的且其中一種元素是　氧元素　的　化合　物，如二氧化碳（CO2）。 特別提醒　①由同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也有可能是

9、混合物，如O2和O3，金剛石和石墨。②含有氧元素的化合物統(tǒng)稱為含氧化合物，氧化物一定是含氧化合物，但含氧化合物不一定是氧化物。 體 驗(yàn) 中 考 　硬水與軟水 1.（2018畢節(jié)第20題節(jié)選）“五一”長假，小明和家人到總溪河去游玩。 （2）小明想知道總溪河的水是硬水還是軟水，可以用　肥皂水　檢驗(yàn)。 （3）小明口渴買了一瓶礦泉水，礦泉水屬于　混合物?。ㄌ睢凹儍粑铩被颉盎旌衔铩保? 2.（2017畢節(jié)第6題）化學(xué)與我們的日常生活緊密相關(guān)。下列說法錯(cuò)誤的是（　C　） A.生活中常用肥皂水檢驗(yàn)硬水和軟水，硬水通過煮沸可以降低硬度 B.生活中常見的物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為主要成分）：生石灰（CaO）

10、、食醋（CH3COOH）、熟石灰[Ca（OH）2]、石灰石（CaCO3），它們的主要成分分別屬于氧化物、酸、堿、鹽 C.生活中火災(zāi)時(shí)有發(fā)生，炒菜時(shí)油鍋著火可用鍋蓋蓋滅，家用電器著火時(shí)立即用水滅火 D.生活中常食用的一些果汁的pH分別為：蘋果汁（2.9～3.3）、橘子汁（3～4）、葡葡汁（3.5～4.5），胃酸過多的人應(yīng)少喝上述果汁 　水的凈化 3.（2017畢節(jié)第7題）生活和生產(chǎn)中的一些實(shí)際問題可用化學(xué)知識(shí)分析、解釋。下列說法錯(cuò)誤的是（　D　） A.金屬生銹是世界面臨的難題，鐵生銹是鐵與水、氧氣共同作用的結(jié)果 B.綜合運(yùn)用沉淀、過濾、蒸餾幾項(xiàng)操作凈水效果更好 C.衣服、餐具上的油

11、污可以用加入洗滌劑的水洗掉，是利用了洗滌劑的乳化原理 D.人體缺少必需微量元素會(huì)得病，因此應(yīng)盡可能多吃含有這些元素的營養(yǎng)補(bǔ)劑 4.（2015畢節(jié)第17題）今年我國南方長時(shí)間降雨，許多地區(qū)發(fā)生了水災(zāi)，特別是在一些鄉(xiāng)村，井水長期呈渾濁狀，居民飲水受到影響，如果你生活在這些地區(qū)，如何將渾濁的井水凈化，主要凈化過程為　沉淀—過濾—消毒—煮沸　，檢驗(yàn)這些水的硬度要用到　肥皂水　，降低這些水的硬度，生活中最簡便的方法為　煮沸　。 　愛護(hù)水資源 5.（2017畢節(jié)第20題節(jié)選）化學(xué)是造福人類的自然科學(xué)。化學(xué)與能源、環(huán)境、材料等密切相關(guān)，請回答下列問題： （2）環(huán)境化學(xué)——為了保護(hù)水質(zhì)，下列做法合理

12、的是　②?。ㄌ钚蛱?hào)）。 ①隨意丟棄廢舊電池 ②生活污水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放 ③農(nóng)業(yè)上大量施用農(nóng)藥、化肥 ④工業(yè)“三廢”未經(jīng)處理任意排放 6.（2016畢節(jié)第19題節(jié)選）節(jié)約用水、保護(hù)水資源是我們每位公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。根據(jù)你所了解的一些有關(guān)水的知識(shí)，請回答： （1）生活中用　肥皂水　來區(qū)分硬水和軟水。 （3）下列行為屬于節(jié)約用水的是　B?。ㄌ钭帜福?。 A.不隨手關(guān)水龍頭 B.用洗菜、洗衣的水沖廁所 C.用洗衣機(jī)洗一雙絲襪 重 難 突 破 　硬水與軟水 例1　重慶地區(qū)水資源總量較豐富，下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是（　　　） A.煮沸可降低水的硬度 B.可用肥皂水區(qū)別硬水

13、和軟水 C.水通電在正極獲得氧氣 D.活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲? 【解析】A.硬水被加熱后，可溶性的鈣、鎂離子轉(zhuǎn)化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，鈣、鎂離子從水中沉淀下來，從而降低了水的硬度，所以煮沸可以使水中的可溶性鈣、鎂化合物沉淀，而降低水的硬度；B.硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水不含或含有較少的可溶性鈣、鎂化合物，與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫，可以使用肥皂水區(qū)分硬水和軟水；C.電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣；D.活性炭具有吸附性，可除去自來水中的色素和異味等，不能除去所有的雜質(zhì)，不能將自來水轉(zhuǎn)化為純凈水。, 1.下列有關(guān)水的說法中正確的是（　C?。?

14、 A.食鹽水可鑒別硬水和軟水 B.水分解和水汽化都屬于化學(xué)變化 C.過濾、消毒是常用的凈水方法 D.硬水通過活性炭吸附后可變?yōu)檐浰? 2.下列有關(guān)水的說法中不正確的是（　D　） A.水是一種常用的溶劑 B.保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任 C.常用肥皂水來鑒別硬水和軟水 D.電解水得到的氧氣和氫氣的體積比為2∶1 3.下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　B?。? A.生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B.保護(hù)水資源要禁止使用化肥、農(nóng)藥 C.電解水時(shí)正極端玻璃管中有氧氣生成 D.區(qū)別硬水和軟水，可選用的物質(zhì)是肥皂水 　水的凈化 例2　自然界的水都不是純凈水，下列有關(guān)水的凈化說法不正確

15、的是（　　?。? A.過濾不能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水 B.凈水時(shí)活性炭起吸附作用 C.蒸餾可將海水淡化 D.電解水是一種常用的凈水方法 【解析】A.硬水中含有可溶性的鈣離子和鎂離子，過濾只能除去難溶性雜質(zhì)，不能除去鈣離子和鎂離子，因此通過過濾不能把硬水轉(zhuǎn)化成軟水；B.活性炭疏松多孔，具有吸附作用，凈水時(shí)活性炭起吸附作用；C.蒸餾可以得到純水，可以將海水淡化；D.常用的凈水方法有過濾、吸附、消毒等，電解水不是水凈化的方法，電解水會(huì)生成氫氣和氧氣。 4.以下是某自來水廠生產(chǎn)原理的圖示（假設(shè)每一步都達(dá)到目的）。請據(jù)此回答問題： （1）其中過濾池的作用是　除去水中不溶性雜質(zhì)　。 （2）

16、絮凝劑常用明礬，所起的作用是　產(chǎn)生的膠狀物可以吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降　。 （3）經(jīng)過以上處理的水，已經(jīng)除去了大部分雜質(zhì)，但是還有　c　等雜質(zhì)。 a.懸浮的固體顆粒物 b.有顏色和有氣味的物質(zhì) c.可溶性的物質(zhì) d.細(xì)菌和病毒 　愛護(hù)水資源 例3　環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，下列做法不利于環(huán)境保護(hù)的是（　?。? A.生活污水未經(jīng)處理就隨意排放 B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥 C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 D.盡量乘公交車或騎自行車出行 【解析】A.任意排放污水會(huì)造成環(huán)境污染，不利于環(huán)保；B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中合理使用化肥，不污染水資源、土地等，利于環(huán)保；C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品

17、，利于環(huán)保；D.盡量乘公交車或騎自行車出行，低碳環(huán)保。 5.（2018長沙中考）“綠水青山就是金山銀山”，下列措施或行為不利于留住“綠水青山”的是（　D?。? A.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放 B.農(nóng)業(yè)上合理使用化肥和農(nóng)藥 C.生活污水實(shí)現(xiàn)集中處理和排放 D.固體垃圾直接倒入江河 6.（2018涼山中考）黨的“十九大”提出要加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國。下列做法正確的是（　D?。? A.為保護(hù)環(huán)境，把廢舊電池深埋處理 B.為增加糧食產(chǎn)量，大量使用農(nóng)藥、化肥 C.為節(jié)約水資源，用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田 D.為節(jié)約資源，大力開發(fā)新能源替代化石燃料 復(fù) 習(xí) 評(píng) 價(jià) 　　　　　

18、　　　　　　　　　　　 1.下列有關(guān)水的敘述正確的是（　A　） A.煮沸可以使硬水軟化 B.水可以溶解任何物質(zhì) C.地球表面淡水資源非常豐富 D.明礬凈水的作用是殺菌消毒 2.（2018煙臺(tái)中考）下列有關(guān)水的敘述錯(cuò)誤的是（　D　） A.水電解時(shí)正極產(chǎn)生氧氣 B.水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的 C.水變成水蒸氣，水分子大小不變 D.天然水經(jīng)過自來水廠凈化后得到的水是純凈物 3.（2018巴中中考）對(duì)下列實(shí)驗(yàn)中容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　A　） A B C D 實(shí) 驗(yàn) 裝 置 硫在氧氣中燃燒 測定空氣中氧氣的含量

19、 鐵絲在氧氣中燃燒 探究燃燒的條件 解 釋 集氣瓶中的水：吸收放出的熱量 量筒中的水：通過水體積的變化得出空氣中氧氣的體積 集氣瓶中的水：冷卻濺落的高溫熔融物，防止集氣瓶炸裂 燒杯中的水：①加熱銅片 ②隔絕空氣 4.如圖為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法中正確的是（　A?。? A.在水中加入少量硫酸鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B.與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 C.該實(shí)驗(yàn)中所得氫氣和氧氣的質(zhì)量比約為2∶1 D.該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫氣和氧氣組成的 5.我國紀(jì)念2018 年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“實(shí)施國家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型社會(huì)”，下列做

20、法與主題不相符的是（　C?。? A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.水龍頭壞了立即進(jìn)行修理 C.用水管不斷沖洗汽車 D.研究開發(fā)海水淡化技術(shù) 6.水是生命之源。請回答： （1）電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示。 ①試管2中生成的氣體為　氧氣（O2）　。 ②該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　2H2O2H2↑＋O2↑　。 （2）太陽能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如下圖所示。 ①蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是　物理　（填“物理”或“化學(xué)”）變化； ②吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2，SiO2中硅元素的化合價(jià)為?。?　，CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為　40∶71　。 7.小群同

21、學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過濾，請問： （1）加明礬的作用是　吸附水中的懸浮雜質(zhì)而使之沉降　。圖中還缺少的一種儀器是　玻璃棒　，其作用是　引流　。漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了　防止液體飛濺　。 （2）操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是　濾紙和漏斗間有氣泡　。 （3）過濾后他發(fā)現(xiàn)濾液仍然有些渾濁，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是　濾紙破損（或液面高于濾紙邊緣）　。 （4）小群對(duì)裝置改進(jìn)后再過濾，得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我終于制得了純水！”對(duì)此，你有無不同看法？　有?。ㄌ睢坝小被颉盁o”），理由是　透明的水中常含有一些可溶性的雜質(zhì)　，若要制取純水，還需采用的凈化方法是　蒸餾　。 8