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1、
四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 做個(gè)小開(kāi)關(guān)拓展資料 教科版
[一]學(xué)什么
1.觀察了解手電筒的構(gòu)造及開(kāi)關(guān),并觀察它是怎樣控制電流的接通和斷開(kāi)的?
2.自己動(dòng)手做一個(gè)小開(kāi)關(guān)。
[二]怎樣學(xué)
1.利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)，并用它來(lái)控制電路。
[三] 科學(xué)概念
1.開(kāi)關(guān)可以用來(lái)連接或斷開(kāi)電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。
2.開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做，而有的地方必須用絕緣體來(lái)做。
[四]重點(diǎn)提示
1.開(kāi)關(guān)是電路中控制電流通斷的元件。
2.手電筒各部分使用的材料和構(gòu)造：手電筒的外殼有兩種：一種是金屬做的，一種是塑料做的。
金屬外殼的手電筒的結(jié)構(gòu)：
前面燈罩內(nèi)有一
2、個(gè)擰小燈泡的小燈座。小燈座的螺紋將和小燈泡的螺紋連接，并連接一根金屬片，金屬片的另一端連接到開(kāi)關(guān)的一個(gè)觸點(diǎn)，開(kāi)關(guān)的另一個(gè)觸點(diǎn)連接金屬外殼，并將與電池的負(fù)極連接。小燈座的底部有一個(gè)金屬的接觸點(diǎn)，接觸點(diǎn)和小燈座的螺紋之間用絕緣材料隔開(kāi)，接觸點(diǎn)的一端和小燈泡下邊的連接點(diǎn)接觸，另外一端和電池的正極連接。
塑料外殼的手電筒的結(jié)構(gòu)：
前面燈罩內(nèi)有一個(gè)擰小燈泡的小燈座。小燈座的螺紋將和小燈泡的螺紋連接，并連接一根金屬片，金屬片的另一端連接到開(kāi)關(guān)的一個(gè)觸點(diǎn)，開(kāi)關(guān)的另一個(gè)觸點(diǎn)連接另一金屬片的一端，這個(gè)金屬片的另一端與手電筒后端連接，并將與電池的負(fù)極連接。小燈座的底部有一個(gè)金屬的接觸點(diǎn)，接觸點(diǎn)和小燈座的螺
3、紋之間用絕緣材料隔開(kāi)，接觸點(diǎn)的一端和小燈泡下邊的連接點(diǎn)接觸，另外一端和電池的正極連接。
3.手電筒中電流的路徑是從電池的正極流出，經(jīng)小燈泡到開(kāi)關(guān)，回到電池的負(fù)極。
4.手電筒的開(kāi)關(guān)是怎樣控制電流的接通和斷開(kāi)的？
當(dāng)開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)合在一起時(shí)，電路接通，電流通過(guò)，小燈泡發(fā)亮；當(dāng)開(kāi)關(guān)的兩個(gè)觸點(diǎn)分開(kāi)時(shí)，電路斷開(kāi)，電流不能通過(guò)，小燈泡不發(fā)光。
5.自己做一個(gè)小開(kāi)關(guān)：材料：開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做（觸點(diǎn)、），而有的地方必須用絕緣體來(lái)做底座。
6.各種各樣的開(kāi)關(guān)
閘刀開(kāi)關(guān)
電扇開(kāi)關(guān)
門鈴開(kāi)關(guān)
拉線開(kāi)關(guān)
電燈開(kāi)關(guān)
搖控開(kāi)關(guān)
聲控開(kāi)關(guān)
附送：
2019-202
4、0年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 做個(gè)小開(kāi)關(guān)教案 教科版
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念：
1.開(kāi)關(guān)可以用來(lái)連接或斷開(kāi)電路，控制電路中電器元件的工作狀態(tài)。
2.開(kāi)關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來(lái)做，而有的地方必須用絕緣體來(lái)做。
過(guò)程與方法：
利用身邊的材料設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)，并用它來(lái)控制電路。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
【教學(xué)重點(diǎn)】觀察手電筒的開(kāi)關(guān)
【教學(xué)難點(diǎn)】設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)單的開(kāi)關(guān)，并用它來(lái)控制電路。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
為每個(gè)小組準(zhǔn)備:一只手電筒和相應(yīng)的干電池，軟木塊(橡皮)一塊、圖釘兩個(gè)、曲別針一個(gè)，小燈泡一個(gè)，小燈座一個(gè)、電池盒一個(gè)、電池一節(jié)，導(dǎo)線若干，紅燈、綠燈和黃燈
5、各1個(gè)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、觀察手電筒：
1.觀察組成手電筒的各種材料。
討論：在這些材料中，有哪些是導(dǎo)體，哪些是絕緣體？為什么有些地方要用導(dǎo)體，有些地方要用絕緣體？
2.觀察手電筒的構(gòu)造。
思考：電池和小燈泡是怎樣安裝的？電路中電流的路徑是怎樣的？試著標(biāo)出電流的路徑。
3.觀察手電筒的開(kāi)關(guān)。
觀察并操作手電筒的開(kāi)關(guān)，體驗(yàn)開(kāi)關(guān)是怎樣控制小燈泡的亮和滅的。（教科書提供了一張手電筒內(nèi)部構(gòu)造的電路圖，圖中表示的是電路斷開(kāi)的時(shí)候?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生想一想，如果手電筒的電路是通的，圖上的開(kāi)關(guān)該怎樣表示?畫一畫電流是如何從電池的一端通過(guò)開(kāi)關(guān)和小燈泡回到電池另一端的。）
二、做個(gè)小開(kāi)關(guān)：
1.
6、給每一組一個(gè)斷開(kāi)的電路，討論怎樣設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)關(guān)。
重點(diǎn)討論：用什么材料來(lái)做，怎樣控制小燈泡的亮和滅。
2.利用身邊的材料，討論并設(shè)計(jì)制作一個(gè)小開(kāi)關(guān)，然后在全班展示交流。
3.利用每組準(zhǔn)備好的材料，小組合作制作一個(gè)能交叉控制紅綠燈的電路。推測(cè)一下，什么時(shí)候紅燈亮，什么時(shí)候綠燈亮。（活動(dòng)目的：用一個(gè)開(kāi)關(guān)來(lái)控制紅綠燈的亮與滅。）
4.如果要在紅燈變綠燈、綠燈變紅燈的中間亮起一盞黃燈的話，應(yīng)該怎么辦?（方法：在一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)電路的基礎(chǔ)上，再增加一個(gè)電路，用一個(gè)開(kāi)關(guān)控制三個(gè)電路。）
5.交流匯報(bào)：
（1）在小組活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？
（2）解決了哪些問(wèn)題？
（3）還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？
（4）一共運(yùn)用了幾種小開(kāi)關(guān)的制作方法？
（5）自己設(shè)計(jì)的紅綠燈是怎樣控制的，和生活中的紅綠燈有什么區(qū)別？
三、延伸與拓展：
1.介紹幾種不同的開(kāi)關(guān)，如遙控開(kāi)關(guān)、拉線開(kāi)關(guān)、閘式開(kāi)關(guān)、活動(dòng)開(kāi)關(guān)等。
2.布置學(xué)生課后調(diào)查家里用電器的開(kāi)關(guān)是什么樣的，這些開(kāi)關(guān)是怎樣控制電路的。
板書設(shè)計(jì)：
6.做個(gè)小開(kāi)關(guān)
開(kāi)關(guān) 連接或斷開(kāi)電路
導(dǎo)體 絕緣體
做個(gè)小開(kāi)關(guān)
控制紅綠燈
遙控開(kāi)關(guān)、拉線開(kāi)關(guān)、閘式開(kāi)關(guān)、活動(dòng)開(kāi)關(guān)等
四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 做個(gè)小開(kāi)關(guān)拓展資料 教科版
