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1、九上《1 走進化學世界》知識點2新人教版
1. 化學給人類帶來的利益：利用化學生產化肥和農藥，以增加糧食的產量
2. 化學給人類帶來的災難：不合理地使用化肥和農藥，造成水的污染
3. 食鹽（氯化鈉）的用途：作調味品、防腐劑、工業(yè)原料（制氫氧化鈉、氯氣、氫氣等）
4. 化學研究的范圍：物質的組成、結構、性質（性質決定用途）、變化規(guī)律
5. 中國各個時期的化學成就：商代（青銅器）、春秋（冶鐵）、戰(zhàn)國（煉鋼）
6. 道爾頓（原子論）、阿伏加德羅（分子學說），一個重要結論：物質由分子或原子構成，分子的破裂和原子的重新組合是化學變化的基礎。奠定了近代化學的基礎。
7. 水、氧氣、二氧化碳的
2、一個共同點：都含有氧元素。門捷列夫發(fā)現了元素周期律和元素周期表，幫助了我們分類學習物質的性質，使學習變得有規(guī)律可循。
8. 納米銅：除具有銅的一般性質外，還具有超塑延展性等。
9. 用高分子薄膜做的鳥籠：隔水、透氣
10. 用納米技術制造出具有特定功能的產品（直徑6mm的尼龍繩能吊起2t的汽車）（1nm=10-9m）
11. 現發(fā)現和合成的物質已超過2000萬種
12. 綠色化學的提出，使化學向著環(huán)境友好方向發(fā)展，核心是利用化學原理從源頭消除污染。特點：①充分利用資源和能源，原料無毒無害②減少向環(huán)境排放廢物③原料中的原子全部被消納，實現零排放（在化合反應中體現）④生產出環(huán)境友好產品
3、
13. 膽礬：藍色固體，溶于水成藍色溶液，其溶液與氫氧化鈉溶液反應產生藍色的沉淀（氫氧化銅）
14. 化學變化（化學反應）的待征是有新物質生成。從微觀的角度看是產生了新的分子（分子分成原子，原子重新組合成新的分子）。
15. 化學變化常伴隨著發(fā)光、放熱（或吸熱）、變色、生成沉淀、放出氣體等現象，但產生這些現象不一定都由化學變化引起，也可以是物理變化。
16. 化學變化過程中一定包含物理變化，但物理變化過程中不一定有化學變化。
17. 化學性質是需要發(fā)生化學變化表現出來的性質，如可燃性、氧化性、二氧化碳不能支持燃燒等；物理性質是不需要發(fā)生化學變化表現出來的性質，如揮發(fā)性、熔點、密度、溶
4、解性等。（在變化語句中加“能”或“可以”或“易”等詞語，變成了相應的性質）
18. 鑒別氧氣和二氧化碳：方法①用燃著的木條分別伸入瓶內，使之燃得更旺的是氧氣，使之立即熄滅的是二氧化碳；方法②分加倒入澄清的石灰水，使之變渾濁的是二氧化碳，使之無明顯變化的是氧氣。
19. 化學研究的對象是物質，以實驗為基礎。學習化學的重要途徑是科學探究，實驗是科學探究的重要手段。
20. 古代煉丹和煉金都不能實現，但發(fā)明了許多化學實驗器具，合成和分離物質的有效方法（過濾、蒸發(fā)）
21. 蠟燭不溶于水，放入水中會浮在水面，說明其密度比水小。火焰分三層，外焰最亮溫度最高（使火柴梗最先碳化而變黑），內焰溫度較低
5、，焰心最暗溫度最低。罩在火焰上方的干燥燒杯內壁出現水霧（生成了水），罩在火焰上方用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯出現澄清石灰水變渾濁（生成了二氧化碳）。熄滅時產生白煙，其成分是石蠟固體，能燃燒。這個探究活動體現了關注物質的性質、關注物質的變化、關注物質的變化過程及其現象。
22. 收集呼出氣體的方法是排水法（適用于不易溶于水的氣體）。根據滴加的澄清石灰水變渾濁的情況、伸入燃著木條燃燒的情況、干燥玻璃片上出現水霧的情況，分別來判斷我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳、氧氣、水蒸氣含量的多少。
23. 會判斷易燃、易爆、有腐蝕性和有毒的藥品標志（教材18面），能認識種各種常見儀器(教材142面)
6、24. 廢棄的藥品倒入廢液缸，用剩的藥品放入指定的容器內（不能倒回原瓶，防止污染原瓶試劑）
25. 不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。
26. 實驗時沒規(guī)定用量，應取最少量，液體取1~2mL，固體取蓋滿試管底部。
27. 試管用作少量試劑的反應容器，較大量和配制溶液用燒杯。固體藥品保存在廣口瓶內，液體藥品保存在細口瓶內，收集的氣體暫放于集氣瓶內。
28. 藥品擺放在藥品柜內時應注意分類且相互之間不能反應。
29. 取用固體藥品一般用藥匙，塊狀藥品用鑷子，藥匙和鑷子用過后立即用紙擦干凈（防止污染其他試劑）
30. 取用塊狀藥品的步驟：一橫二放
7、三慢豎（防止打破容器）。取用粉末狀藥品的步驟：一斜二送三直立（防止粉末狀藥品沾在試管口和試管壁上）
31. 取用液體時注意：標簽向著手心（防止腐蝕標簽）；瓶塞應倒放（防止腐蝕桌面）；傾倒液體時細口瓶口與容器口緊挨；應慢慢傾倒；取完后應立即蓋上瓶塞；放入藥品柜時標簽向外。
32. 量筒用于取一定量體積的液體，不能加熱，不能作反應容器。量液時，量筒須放平穩(wěn)，視線應與量筒內液體凹液面最低處保持水平（俯視讀數時比實際值偏大，仰視偏?。?
33. 取少量液體用滴管，不能平放或倒置（防止腐蝕橡膠膠帽）。在容器的正上方垂直懸空滴加。用后立即清洗（防止污染別的試劑）。滴瓶上的滴管不能清洗。
34. 禁止
8、用燃著的酒精燈去引燃另一酒精燈（防止失火）。禁止向燃著酒精燈添加酒精（防止失火）。用燈帽蓋滅（防止燈內酒精燃燒引起爆炸）。不用時蓋上燈帽（防止酒精揮發(fā)和揮發(fā)后留下水分下次不易點燃）。灑出的酒精在桌上燃燒應用濕抹布撲蓋。應用外焰加熱。酒精不能超過酒精燈內容積的2/3。
35. 不能加熱的儀器有集氣瓶（可作反應容器）、量筒等。能裝固體用于加熱的儀器有試管、蒸發(fā)皿。能裝液體用于加熱的儀器有燒杯、燒瓶、試管、蒸發(fā)皿。燒杯和燒瓶加熱時應墊上石棉網（均勻受熱）。
36. 加熱時試管炸裂的原因有①沒有預熱②試管底部接觸燈芯③加熱前試管外壁的水沒有擦干④用冷水沖洗熱的試管⑤如果加熱固體時，試管口沒有略向下
9、傾斜（冷凝水會倒流入熱的試管底部）
37. 試管夾應從試管底部套入套在試管的中上部（離試管口1/3處），手不能握住短柄（防止試管脫落）
38. 加熱液體時，試管應與桌面傾斜成45°角。試管口不能對著有人的方向（防止液體沸騰時噴出傷人）。液體不能超過試管容積的1/3。
39. 洗滌步驟：倒廢液、注水、振蕩（用手腕擺動）、倒廢液。不易洗掉的物質用試管刷刷洗。難溶性物質一般加稀鹽酸溶解。
40. 玻璃儀器洗干凈的標準：附著的水既不聚成水滴，也不成股流下（形成均勻的水膜）
41. 托盤天平稱準到0.1g。物左砝右。砝碼用鑷子取。先加質量大的砝碼再加質量小的。放錯位置后計算實際質量公式（m砝碼—m游碼）。稱量前后都要把游碼移回零處。稱量干燥藥品時各盤放一張干凈大小相同的紙，稱量易潮解的藥品時應放在玻璃器皿（小燒杯或表面皿）中。
42. 連接儀器時先把玻璃管用水潤濕，再左手拿膠皮管，右手拿玻璃管（左包右進）
43. 探究的過程：提出問題——作出假設——實驗方案——實驗現象——實驗結論
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