美麗的校園——認識方向 教學設(shè)計

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1、 ...wd... 青島版數(shù)學二年級上 美麗的校園 ——認識方向 1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 師：同學們，喜歡我們的學校嗎為什么 生1：因為我們的學校很漂亮。 生2：我們的學校還有很大的花壇，還有教學樓、實驗室、餐廳…… 師：今天，我們就邀請熱情的小導游——小軍，帶著我們一起去參觀他美麗的學校。 〔教師板書課題：美麗的校園〕 2、直觀感受，探究新知。 活動一：認識生活中的東、西、南、北。 〔1〕、聯(lián)系生活，自主探索。 師：瞧，多美的校園呀！走進學校的大門，你們發(fā)現(xiàn)校園里都

2、有什么建筑物呢 生：有教學樓、實驗樓、還有寬闊的操場。 師：同學們，那他們都在校園的什么方向呢要想解決這個問題，教師得問問大家，你們認識方向嗎 生：認識。 師：誰能說說你們都認識哪些方向 生：我認識東。 師：你能指指嗎〔學生用手指指東方。〕 師：你怎么斷定那里是東 生：那是早上太陽升起的方向，是東方。 師：真是個善于觀察的孩子。除了東方，你們還認識哪些方向 生：我認識西方。 師：你能給大家指指哪是西方嗎〔學生指西方?！? 師：為什么那里是西方 生：因為太陽從西方落下。 師：真是個有心的孩子。太陽落山的方向是西方。除了東、西兩個方向，你們還知道哪些方向呢 生：左邊是北

3、方。 師：你是怎么知道左邊是北方呢 生：因為晚上北極星在那個方向。 師：你還知道晚上北極星在北方，你的知識真淵博。 師：還知道哪個方向呢 生：這邊是南方。〔學生用手指著右邊。〕 師：為什么 生：太陽中午就偏向南方，指南針也指向南方。 師：咱們班的同學真是太厲害了，在生活中學到了這么多的知識。大家都知道了東、西、南、北這四個方向，為了讓大家更快更好地認識方向，教師給大家介紹一首兒歌，一起來看看：〔投影出示〕 方向歌 早上起床，面向太陽， 前面是東，后面是西， 左面是北，右面是南。 〔2〕動作演示，穩(wěn)固方向。 師：你們愿意加上動作再來一遍嗎 生：愿意。 師：好，全體

4、起立。 〔師生同說“方向歌〞，同時伸出右手，后面是西，用手指向西方?！? 師：同學們說的真好，這次你們自己邊指邊說一遍，開場。 生：自己說，自己練 師：誰能到前面來表演一下〔一生上來表演?！? 師：他說的對嗎我們掌聲鼓勵一下。 師：大家都認識了方向，現(xiàn)在教師來考考你：我說哪個方向，你的手就指向哪個方向，準備好了嗎 〔師說東，生指東……〕 師：大家都指的很好，現(xiàn)在站起來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，好不好 〔3〕借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)特點。 師：面向東〔生做動作〕，面向西〔生轉(zhuǎn)向西〕。 師：通過剛剛的活動，你發(fā)現(xiàn)了什么 生：東和西是相反的。 師：嗯，東、西方向是相反的。接著來吧！ 師：面向北〔生轉(zhuǎn)向北

5、〕，面向南〔生轉(zhuǎn)向南〕。 師：從這兩個方向中，你又發(fā)現(xiàn)了什么誰來說 生：南、北方向是相反的。 師：是呀，也是相反的，相對的。這四個方向中東西相對，南北相對。 〔4〕借助轉(zhuǎn)法，知其一辨其三。 師：我們再來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，先面向東，再面向西，再面向南，再面向北。哎，你又發(fā)現(xiàn)了什么 生：剛剛都是一直向一個方向轉(zhuǎn)的。 師：是向左轉(zhuǎn)，還是向右轉(zhuǎn) 生：向右轉(zhuǎn)。 師：對了，只要向右轉(zhuǎn)一個圈，這是東西南北，接著又會回到東方。 師：面向東你能知道其他三個方向如果不面向東，你還能知道其他三個方向嗎 生：能。 師：好，咱們試一試。你來，請面向南，你的前、后、左、右分別是哪個方向 生：前面是南，后面

6、是北，左面是東，右面是西。 師：孩子們真能干！觀察的真仔細！不管我們怎樣轉(zhuǎn)動身子，東、西、南、北的順序是不會動的。 活動二：實地區(qū)分生活中的東、西、南、北。 〔1〕認識教室中的方向。 師：通過剛剛的活動，同學們肯定牢記了東、西、南、北這四個方向，你能找到教室的東、西、南、北嗎 生： 師：我們來玩?zhèn)€游戲，游戲叫“超級模仿秀〞。請聽清要求，請你向東揮揮手，請你學小猴向南眺望一下，向西學貓叫三聲，向北學小狗叫一聲。 〔2〕根據(jù)方向找教室中的物品。 師：我們的教室里東、西、南、北都有什么物品呢 生：教室的東面有…… 師：現(xiàn)在面向黑板，你能再說說其他三個方向有什么嗎 生：面向黑板，

7、它的右面是北方，有門。再轉(zhuǎn)向右方是…… (3)根據(jù)方向找身邊的朋友。 師：你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎 生：我的東面是…… 師：〔指著最前面的同學〕你的朋友有誰呢 生：我的東面是…… 〔4〕找操場的東、西、南、北。 師：今天天氣特別好，咱們一起到操場去找找東、西、南、北這四個方向。用什么方法來確定方向呢 生：我們應該先通過太陽找到東面，就很容易確定另外三個方向。 師：很有道理，請大家面向東面。 師：東面有什么呢西面呢其他兩面呢 生：東面有…… 師：如果面朝教學樓，東、西、南、北四個方向分別有什么? 生： 〔5〕游戲中升華認識。 師：我們再玩一個聽口令排排

8、隊的游戲好嗎請你站在我的東面，請你站在我的南面，請你站在他的北面，我的南面，請你站在他的北面，請你站在他的西面，我的北面。 師；教師站在中間，請問教師分別在你們的什么方向 生1：教師在我的東面。 生1：教師在我的西面。 生1：教師在我的南面。 生1：教師在我的北面。 師：教師納悶了，教師一直沒動啊，為什么一會兒在東，為什么一會兒在西，為什么一會兒在南，為什么一會兒在北呢 師小結(jié)：從不同的位置觀察物體會有不同的方向，這說明方向是相對的。 3、情感溝通，暢談收獲。 師：同學們，這節(jié)課你們學得快樂嗎把你的快樂說出來，和大家分享一下。 生：我學會了在教室里區(qū)分方向了，我很快樂！ 生2：我學會知道一個方向，識別其他方向了。 …… 師：感謝這幾位同學的分享。通過這節(jié)課的學習，你們有什么新的問題呢 生1：除了東、西、南、北，還有哪些方向呢 生2：在大海上怎樣區(qū)分方向呢 …… 師：同學們，就讓我們帶著這些問題走出課堂，相信大家運用所學的知識去探索，一定會有新的收獲。下課