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1、
考點6 二氧化碳制取和性質(zhì)
一、選擇題
8.(2018·湖南湘西)下列關于CO2性質(zhì)和用途描述錯誤的是( ?。?
A.CO2既不能燃燒也不能支持燃燒
B.CO2能從一個容器傾倒到另一個容器
C.CO2不溶于水
D.CO2的固體(干冰)可作制冷劑
【答案】C
(2018·廣西桂林)14. 下列不屬于二氧化碳用途的是( )
A.滅火
B.制汽水
C.人工降雨
D.填充探空氣球
【答案】D
1、(2018·北京)下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是( )
A.CO2 B.O2 C.NaCl D.NaOH
【答案】A
10.(2018
2、?四川樂山) ?對“大棚”農(nóng)作物施用“汽水”(碳酸溶液),是近年來在種植生產(chǎn)中興起的一種新方法。對于其作用的下列幾種敘述:①加速植物光合作用;②冬天有助于農(nóng)作物“防凍”;③有利于改良堿性土壤,調(diào)節(jié)pH;?④可促進土壤中的Ca2+、Mg2+被植物吸收.其中正確的是( )
A.①②③ B.②③④?? C.①③④ D.全部
【答案】D
(2018?山東威海)據(jù)《中國環(huán)境報》報道,為應對氣候變化,落實《巴黎氣候變化協(xié)定》,2017年國家建立了統(tǒng)一的碳排放權交易市場,按國際慣例,這里的“碳”是指
A. 二氧化碳 B. 單質(zhì)碳 C. 碳元素 D. 所有含碳
3、化合物
【答案】A
15. (2018·山東濰坊)如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3,Y為C6H1206)。下列說法不正確的是( )
A.圖一中的轉化1是酸雨形成的主要原因
B.圖二中可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉化
C.綠色植物通過光合作用,將太陽能轉化成化學能
D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
【答案】A
8、(2018·江西)關于氧氣和二氧化碳的說法正確的是
A.構成:都是由分子構成,且都含有氧分子
B.性質(zhì):常溫下均為氣體,且都易溶于水
C.用途:氧氣可用作燃料,二氧化碳可用作化工原料
D.轉化:在自然界中氧氣和二
4、氧化碳可以相互轉化
【答案】D
8. (2018·安徽)為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用,科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉化過程。下列說法正確的是( )
A.反應①的化學方程式為 CO2+C=CO
B. 固碳酶在反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化
C.X 的化學式為 CH2
D. 該過程實現(xiàn)了無機物向有機物的轉化
【答案】D
二、填空題
18.(2018·吉林長春)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。
A B C D E F G H I J K
5、 L M N O P
(1)儀器E的名稱是 ;
(2)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、B、H、I、J、L、P和 ;
(3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時 ,驗滿的操作是 ;
(4)若要制取8.8gCO2,理論上至少需要100g質(zhì)量分數(shù)為 的稀鹽酸;
(5)選擇氣體的制取裝置時,需要考慮反應物的狀態(tài)、 和氣體的性質(zhì)。
【答案】(1)試管(2)C(3)將燃著的木條放在集氣瓶口(4)14.6% (5)反應條件
21、(201
6、8·山東泰安)(4分)“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和?“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結合下圖回答問?題:?
(1)從物質(zhì)變化及分子角度看,三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別,這種循環(huán)主要是由____________的運動引起的;
(2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán),其中正確的是___(填字母序號);
A.變化觀:每個人都在參與碳、氧循環(huán)
B.守恒觀:碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒,其化合價不變
C.平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定
D.?微粒觀:綠色植物的作用是使自然界?中的氧原子總數(shù)增加
(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來實
7、現(xiàn)的。圖中消耗二氧化碳的途徑有___(填數(shù)字序號)。近年來,大氣中二氧化碳含量增加,導致溫室效應,因此人類要積極采取措施維持循環(huán)體系中二氧化碳的相對平衡;
(4)為解決日益加劇的溫室效應,有科學家提出”綠色自由”構想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收,然后再通過化學反應在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔,在合成塔內(nèi)300℃、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫出該反應的化學方程式__________________________。
【答案】(1)水分子(1分) (2)AC?(1分) (3)①⑥(1?分)
(4)3H2+CO2 CH
8、3OH+H2O?(1分)
25. (2018·山東臨沂)利用數(shù)據(jù)傳感技術可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。某同學傾斜錐形瓶,使試管內(nèi)的稀鹽酸流入瓶中與碳酸鈣發(fā)生反應,測得瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如下圖所示。
(1)碳酸鈣與稀鹽酸反應的化學方程式______ 。
(2)下列有關說法正確的是______ (填字母序號)。
A.對比分析a、b點可知,曲線①表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應
B.對比分析c、d點可知,相同的氣壓時,碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應速率更快
C.碳酸鈣粉末產(chǎn)生的CO2質(zhì)量多
【答案】(1)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ (2)B
9、
21、(2018·北京)實驗室用右圖裝置制取CO2.
(1)反應的化學方程式為 。
(2)用向上排空氣法收集CO2的原因是 。
【答案】(1)CaCO3 + 2HCl===CaCl2 + H2O + CO2↑;
(2)CO2的密度大于空氣的密度,且不與空氣中的成分發(fā)生反應。
21.(2018·山東聊城)(10分)如圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學性質(zhì)的有關裝置,據(jù)此回答下列問題:
?
(1)儀器①的名稱是_________;
(2)組裝好裝置A后,必須首先_________。
10、(3)若A與C連接,C中澄清的石灰水變渾濁,則實驗室制取該氣體的化學方程式是__________,用_________法收集該氣體。
(4)若A與B連接,則B中紫色石蕊試液變_______色。
【答案】?(1)分液漏斗;(2)檢查裝置的氣密性
(3)CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣 (4)紅
(2018·重慶B)19.(4分)某課外活動中,學生利用下圖所示的材料完成探究實驗,杠桿已調(diào)至平衡。
(1)實驗1中,較長時間后,左邊鐵粉布包下降,是因為鐵粉與 發(fā)生了反應。將鐵粉換成下列物質(zhì)中的 (填序號),杠桿也會出現(xiàn)相似現(xiàn)象。
11、A.NaCl? ?B.NaOH? ?C.CaO
(2)實驗2中,通入CO2一段時間,右邊乒乓球 (填“上升”或“下降”)。再往集氣瓶中滴入足量NaOH溶液,杠桿重新平衡,發(fā)生反應的化學方程式為 。
【答案】⑴氧氣和水;BC。⑵上升;2NaOH+CO2= Na2CO3+H2O。
17、(5分)(2018·山東濱州)化學用語是學習化學的重要工具。請按要求用化學用語填空:
(1)2個銅原子___________。
(2)5個氫氧根離子______________。
(3)最理想能源的氣體單質(zhì)___
12、______________。
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價________。
(5)可用于人工降雨的干冰______________。
【答案】(1)2Cu;(2)5OH-(3)H2;(4)(5)CO2
22.(2018?湖南長沙)在實驗桌上有如下幾種氣體發(fā)生裝置和收集裝置.請你參與實驗并回答問題:
(1)寫出標號①的儀器名稱:____________________;
(2)實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置為:____________________(填字母)
(3)用C裝置收集二氧化碳,其驗滿的方法是:______________________________
13、。
【答案】? (1)鐵架臺 (2)B (3)將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明已經(jīng)收集滿
12. (7 分 ) (2018·安徽) 下圖是實驗室中常見裝置,回答下列問題。
查閱資料:常溫下, CO2難溶于飽和NaHCO3溶液。
(1) 儀器 X 的名稱是__________。
(2) 實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是__________(填字母序號),反應的化學方程式是__________,該反應屬于__________(填反應類型)。
(3) 常溫下,下列收集 CO2的方法中不可行的是__________ ( 填字母序號 ) 。
a. 向上排空氣法 b. 向下排
14、空氣法 c. 排飽和 NaHCO3溶液法
(4) 某同學進行圖 D 所示的操作時,觀察到高的蠟燭先熄滅,其原因可能是__________。
【答案】(1)長頸漏斗 (2)A CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 復分解反應 (3)b (4)二氧化碳的密度比空氣大,不助燃,不可燃
19.(2018·江蘇南京)(12分)碳及其氧化物性質(zhì)的應用。
(1)如右圖所示,向盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶里投入幾小塊烘烤過的木炭,紅棕色消失,說明木炭具有______能力,其原因是木炭具有______的結構。
(2)在書寫具有保存價值的檔案時,規(guī)定應使用碳素墨水,
15、原因是______。
(3)將一定質(zhì)量的金剛石在足量的氧氣中充分燃燒,固體全部消失,寫出反應的化學方程式 ____________;將生成的產(chǎn)物用足量的氫氧化鈉溶液來充分吸收并測定其質(zhì)量,當金剛石的質(zhì)量恰好等于______時,則可證明金剛石是由碳元素組成的單質(zhì)。
(4)在實驗室里,檢驗二氧化碳一般用澄清石灰水,而吸收二氧化碳常用氫氧化鈉溶液,理由是____________。
(5)寫出碳在高溫時還原氧化銅的化學方程式,并計算要使80 g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是多少?(在答題卡上寫出計算過程)
19.【答案】(12分)(1) 吸附 疏松多孔?。?分)
(2) 碳素墨水
16、中含有碳,在常溫下,碳的化學性質(zhì)不活潑 (1分)
(3) C+O2CO2 生成的二氧化碳中碳元素的質(zhì)量?。?分)
(4) 澄清石灰水、氫氧化鈉溶液分別與二氧化碳反應的現(xiàn)象不同;氫氧化鈉、氫氧化鈣溶解性的大小,氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液分別吸收二氧化碳的能力不同?。?分)
(5)設使80g氧化銅完全還原,需要碳的質(zhì)量至少是x。
C+2CuOCO2↑+2C (1分)
12 160
x 80g (1分)
= (1分)
x=6g (1分)
三、實驗題
19.(2018?四川樂山) ?小明同學在實驗操作考核中,要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和
17、驗滿”。
(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品,小明同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品,請你寫出所缺儀器的名稱 ;所缺藥品是 ;
(2)寫出制氣反應的化學方程式: ;
(3)下圖是小明同學實驗時的主要主驟,這些步驟的正確順序是(填字母標號,下同) ,其中操作有誤的是 。
a b c d e
【答案】(1)鑷子(或藥匙) 稀鹽酸 (2)CaCO3+2HCl=
18、CaCl2+CO2↑+H2O (3)c a b d e,?d
35.(2018·浙江金華)某拓展性學習小組在學??茖W實驗創(chuàng)新比賽中,做了一個有趣的實驗,裝置如圖。
實驗設計三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體,A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器,C頸插有兩端開口的玻璃導管(伸入瓶內(nèi)的一端連有小氣球),裝置氣密性良好。
實驗操作:先通過A頸往瓶內(nèi)注入氫氧化鈉溶液,觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化;過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸,發(fā)現(xiàn)小氣球的形狀又發(fā)生了改變。
請描述小氣球形狀的變化情況,并對此作出合理的解釋。
【答案】小氣球形狀的變化情況:氣球“先膨脹,后變癟”(或“先變
19、大,后變小”)
35. (2018·浙江衢州) 科學家嘗試通過多種途徑減少CO2的排放,或將CO2轉化為有用的物質(zhì)。其中一種途徑是利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,并將CO2儲存或利用,反應流程如圖所示。
(1)反應分離室中分離物質(zhì)的操作是_____________。
(2)上述反應流程中,可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。
(3)若反應分離室中有辯質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反應后,理論上可生成CaCO3的質(zhì)量(要求根據(jù)化學方程式計算)。
【答案】(1)過濾 (2)NaOH和CaO (3)10kg
(2018·重
20、慶A)23.(6分)(1)不同實驗對反應速率有不同要求。某同學探究CO2制取實驗,按要求答題。
限選控制反應速率的方法:①反應物的濃度 ②反應物的狀態(tài)
限選試劑:A.稀鹽酸 B.濃鹽酸?C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關問題。
實驗名稱
控制速率的方法
所選用的最佳試劑
滅火器反應原理
①
和D
CO2的實驗室制法
A和C
寫出滅火器反應原理的化學方程式 。
(2)已知:CO2和S02既有相似性,又有差異性。
實驗一:水槽中滴入紫色石蕊將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于其中,
片刻后實驗現(xiàn)象如右圖所示,說明相同條件下的溶解性:S02 CO2(填“>”或“<”),試管內(nèi)溶液變成 色。
實驗二:已知鎂條在C02中劇烈燃燒的化學方程式為:2Mg+CO2點燃2Mg0+C。試推測鎂條在S02中燃繞的現(xiàn)象為:劇烈燃燒, 。
【答案】B;②;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;>;紅;產(chǎn)生淡黃色固體。
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