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1、二年級體育下冊 持輕物擲準，跳短繩教案
第 4 課時 授課記錄： 24/2
學習階段：水平一
學習目標：能夠在集體活動中充分展示自己，表現(xiàn)自己發(fā)揚勇頑強的作風。
學習內(nèi)容：持輕物擲準，跳短繩。
學習步驟：
一、 自主活動、活躍情緒
教師活動：1、各組長帶領(lǐng)學生進行自然地跑的練習，比比看哪組的組長帶領(lǐng)的最好，哪組小朋友跑的最輕松自然。
2、組織學生散開自由活動，可以做各種各樣的動作游戲，也可以發(fā)出各種聲音（如模仿動物的聲音），但當聽到老師的哨音后，要以最快的速度集合，同時做到整齊、快速、安靜。
學生活動：1、各組學生積極隨組
2、長進行自然走和跑的練習，發(fā)揮團隊的集體精神，團結(jié)一致充分展示的團隊面貌。
2、在自由活動中，充分體現(xiàn)自由，可以盡情的奔跑，高歌，做多種多樣的動作。
組 織：如圖：
二、 合作探究、掌握技能
重 點：兩臂前后擺動，前腳掌著地，逐漸加快跑的速度，并跑成直線。
難 點：前后擺臂，腳步向前，能跑成直線。
教師活動：1.講解示范并帶領(lǐng)學生進行原地擺臂練習，。
2.組織學生進行原地小步跑和高抬腿跑練習，同時要配合擺臂練習一起進行。
3.進行站立式起跑和加速跑練習。
4.接力比拼，看看哪組跑的追神氣。
學生
3、活動：1.認真觀察模仿老師的動作，在兩人的相互練習中，能夠相互幫助，發(fā)揚團結(jié)合作的良好作風。
2.積極進行起跑和加速跑練習，對自己在練習中的表現(xiàn)和老師的評價滿意，并有成功的感覺。
3.果敢積極進行接力比賽，發(fā)揚堅忍不拔的好作風，努力與同伴進行良好的配合。
教師活動：老師針對學生的練習情況，進行及時的講評，對好的同學進行積極的評價，不好的給予及時的糾正和幫助。
學生活動：細心聆聽老師的講解評價，思考自己在這堂課上的表現(xiàn)，并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定，并能夠知道下次課中應當如何來要求自己。
組 織：四列橫隊(左右間隔兩臂，前后左右
4、各兩臂距離)
xxxxxx
xxxxxx
xxxxxx
xxxxxx
場地器材：田徑場一片 沙包四個
課后小結(jié)：
學生在原地活動時紀律控制的比較好，也就是說學生在原地練習時，能夠控制和管理好自己，但是在分開練習和集合時做的還不夠。要想能夠收的攏放的開，還應采取合理的措施。
附送：
2019-2020年二年級體育下冊 換物賽跑教案
第 26 課時 授課記錄： 14/4
學習階段：水平一
學習目標：在游戲比賽中學會不同的換物方法
學習內(nèi)容：換物賽跑
學習步驟：
一、游戲活動，活躍情緒
教師活
5、動：1、組織學生集隊、練習隊列
2、講解“換位游戲”要求、規(guī)則，組織學生進行游戲。
學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求。
2、聽節(jié)奏自主分組進行行進走的練習。
3、認真聽，了解游戲方法要求，并按要求體驗二人換位，三人換位，從游戲中體驗到位置的變化。
組 織：五路縱隊、自由分散
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6、 * * * * * * *
二、團結(jié)合作、搬運器材
教師活動：1、告訴學生游戲所需要的器材名稱、數(shù)量、地點。
2、指導學生分配任務，合作完成任務。
3、指導學生布置場地。
學生活動：1、了解游戲所用器材，了解器材名稱。
2、小組商量，在組長的安排下合作完成搬運任務，把所用器材運到活動場地。
3、比一比，賽一賽，看哪一組布置得又快又好。
組 織：分組分散
三、積極游戲，領(lǐng)悟方法
教師活動：1、按學生所布置的場地，提出要求，組織學生嘗試換物游戲。
2、提示學生換一種場地布置方法，進行換物游戲。
7、
3、增加換物難度，組織學生換物游戲。
學生活動：1、根據(jù)教師提出的要求，進行最簡單的換物賽跑游戲——橫向換物。
2、在第一次的經(jīng)驗上，大膽在想象縱向換物賽跑，體驗游戲的方法和規(guī)則。
3、在不斷增加的物品和換物點的上進行換物賽跑游戲，體驗不同的換物方法、換物次序。
組 織：自由分散，集體游戲
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四、拓展延伸，自主游戲
教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生活動。
巡回觀察指導學生活動，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處。
學生活動：按教師提出的要求，在組長的帶領(lǐng)下自主地進行游戲，進一步體驗換 賽跑游戲的樂趣。
積極地表達自己的心情。
場地器材：操場、壘球20個、乒乓板十塊、籃球十只、足球20只、小啞鈴5個，圈20個。
課后小結(jié)：
二年級體育下冊 持輕物擲準跳短繩教案
