三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我的興趣特長(zhǎng) 1教案 冀教版

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1、三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我的興趣特長(zhǎng) 1教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力。 能力目標(biāo)：通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。 教學(xué)重點(diǎn) 　　使學(xué)生知道自己的興趣、特長(zhǎng)、愛好，樹立自信。 教學(xué)難點(diǎn) 　　培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)

2、習(xí)，我們知道了：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，通過展示一些特點(diǎn)，我們就知道他是誰？是不是??？ 　　學(xué)生：（略） 　?。梢耘e一些同學(xué)的例子讓大家說一說，猜一猜。） 　　老師：可見在多姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)，下面我們就來交流一下。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、我的興趣特長(zhǎng)（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家是不是也有好多的興趣和特長(zhǎng)呢？大家討論一下，然后把你和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄔ谕瑢W(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道

3、哪些是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片“瓶上繪畫”、“興趣”、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫”等。） 　　老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”，還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好”的知識(shí)，詳見文本資源。） 　　老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家先打開課本第十頁和第十一頁，看一看圖中的同學(xué)是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛好的？說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從這幾個(gè)故事

4、和圖片中，我們可以知道：具有任何一種特長(zhǎng)都需要經(jīng)過自己的努力，克服很多的困難，只有做事持之以恒，有毅力和決心，才能成功。大家說是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事”等。） 　　老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對(duì)某些項(xiàng)目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。同學(xué)們中間有沒有呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這是沒有自信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！(過渡) 　　二、相信我能行（板書） 　　老師：我們打開課本第十二頁，我們看

5、一看圖中的同學(xué)都是怎么做的呢？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們欣賞圖片“敢于回答問題”、“我也能行”、“我的舞姿”等，還可給同學(xué)們講“海倫·凱勒的故事”和“小學(xué)生的自卑與自信”的知識(shí)，詳見文本資源。） 　　老師：信任自己——只要你肯做，就會(huì)做到，只要肯堅(jiān)持，就一定能成功！大家有沒有這方面的故事呢？說給大家聽吧！ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們每個(gè)人都很棒，對(duì)不對(duì)？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“我能行之歌”。） 　　老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧?。ㄟ^渡） 　　三、亮亮我的“絕活”（板書） 　　老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同

6、學(xué)都展示了哪些“絕活”？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、英語口語會(huì)話、表演等。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，使自己更加了解自己、認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己、樹立了自信。同時(shí)使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。 主題教學(xué)思路 　　 ?　　學(xué)生在了解了自己的特點(diǎn)之后，再學(xué)習(xí)本課就順理成章了。對(duì)于“興趣”，學(xué)生可能從字面上不好理解，但是如果讓他們說最喜歡的事，就會(huì)滔滔不絕。

7、所以教材以“我最喜歡” 作為導(dǎo)人線索，通過一組照片顯示學(xué)生不同的興趣愛好，引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生思考，由此再延伸到特長(zhǎng) 　　“興趣與特長(zhǎng)”強(qiáng)調(diào)了做好一件事要具有克服困難和持之以恒的毅力，使學(xué)生懂得培養(yǎng)特長(zhǎng)，使自己具有一種技能，要付出辛勤和汗水。教師可以請(qǐng)自己班級(jí)里有特長(zhǎng)的學(xué)生講講他們是如何苦練的，學(xué)生身邊的榜樣更具有說服力。 　　“相信我能行”和“亮亮我的絕活”是引導(dǎo)學(xué)生知道自信是成功的鑰匙?？蠂L試、肯努力、相信自己是成功的第一步，讓學(xué)生明白失敗是成功之母的道理。 附送： 2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我的興趣特長(zhǎng) 2教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生知道健康的興趣，培

8、養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長(zhǎng)，需要克服困難和持之以恒的毅力。 能力目標(biāo)：通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。 教學(xué)重點(diǎn) 　　使學(xué)生知道自己的興趣、特長(zhǎng)、愛好，樹立自信。 教學(xué)難點(diǎn) 　　培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。 教學(xué)過程 　　【導(dǎo)入新課】 　　老師：同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，通過展示一些特點(diǎn)，我們就知道他是誰？是不是??？ 　　學(xué)生：（略

9、） 　?。梢耘e一些同學(xué)的例子讓大家說一說，猜一猜。） 　　老師：可見在多姿多彩的生活中，大家都有自己的興趣、愛好和特長(zhǎng)，下面我們就來交流一下。（過渡） 　　【講授新課】 　　一、我的興趣特長(zhǎng)（板書） 　　老師：同學(xué)們，大家先打開課本第九頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家是不是也有好多的興趣和特長(zhǎng)呢？大家討論一下，然后把你和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄔ谕瑢W(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片“瓶上繪畫”、“興趣”

10、、“刺繡”、“彈鋼琴”、“繪畫”等。） 　　老師：大家知道我們?yōu)槭裁匆囵B(yǎng)自己的興趣愛好和特長(zhǎng)呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“參加廣告小組后的益處”，還可給他們講“為什么要培養(yǎng)自己良好的興趣愛好”的知識(shí)，詳見文本資源。） 　　老師：可有的同學(xué)興趣廣泛，最后卻一事無成，這是為什么呢？大家討論一下，然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：大家先打開課本第十頁和第十一頁，看一看圖中的同學(xué)是怎樣發(fā)展自己的興趣和愛好的？說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　老師：從這幾個(gè)故事和圖片中，我們可以知道：具有任何一種特長(zhǎng)都需要經(jīng)過自己的努力，克服很多的困難，只有做事持之以恒，有毅力

11、和決心，才能成功。大家說是不是呢？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事”等。） 　　老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：當(dāng)然也有一部分同學(xué)對(duì)某些項(xiàng)目有興趣，說自己也能夠刻苦學(xué)習(xí)和練習(xí)，就是覺得自己不夠聰明，所以就放棄了。同學(xué)們中間有沒有呢？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：這是沒有自信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！(過渡) 　　二、相信我能行（板書） 　　老師：我們打開課本第十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都是怎么做的呢？然后說一說。 　　學(xué)生：（略） 　　（讓同學(xué)們欣賞圖片“敢于回答問題

12、”、“我也能行”、“我的舞姿”等，還可給同學(xué)們講“海倫·凱勒的故事”和“小學(xué)生的自卑與自信”的知識(shí)，詳見文本資源。） 　　老師：信任自己——只要你肯做，就會(huì)做到，只要肯堅(jiān)持，就一定能成功！大家有沒有這方面的故事呢？說給大家聽吧！ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：我們每個(gè)人都很棒，對(duì)不對(duì)？ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們欣賞音頻“我能行之歌”。） 　　老師：下面大家就來亮一亮自己的“絕活”吧?。ㄟ^渡） 　　三、亮亮我的“絕活”（板書） 　　老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？ 　　學(xué)生：（略） 　　老師：下面我們大家準(zhǔn)備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！ 　　學(xué)生：（略） 　?。ㄗ屚瑢W(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長(zhǎng)，如唱歌、跳舞、英語口語會(huì)話、表演等。） 　　【課堂小結(jié)】 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了自己的興趣愛好和特長(zhǎng)，使自己更加了解自己、認(rèn)識(shí)自己、欣賞自己、樹立了自信。同時(shí)使他們明確了成功需要克服困難和持之以恒。