2022年高中生物《細(xì)胞衰老》教案 新人教版必修1

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1、2022年高中生物《細(xì)胞衰老》教案 新人教版必修1 教學(xué)目標(biāo) ?????? 1、描述細(xì)胞衰老的特征。 ?????? 2、簡述細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死的區(qū)別。 ?????? 3、探討細(xì)胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系，關(guān)注老年人的健康狀況。 ?????? 4、進(jìn)行與社會老齡化相關(guān)的問題的資料搜集和分析。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法 ?????? 1、教學(xué)重點(diǎn)及解決方法 [教學(xué)重點(diǎn)] ????? ?⑴個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征。 ??⑵細(xì)胞凋亡的含義。 [解決方法] ?????? ⑴通過調(diào)查人體衰老的特征，討論如何延緩衰老，延長壽命，引出個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系和細(xì)胞衰

2、老的特征。 ?????? ⑵從生物的壽命引入，探討細(xì)胞的死亡，而細(xì)胞的死亡有兩種形式，一種是細(xì)胞壞死，二是細(xì)胞凋亡。 ?????? 2、教學(xué)難點(diǎn)及解決方法 [教學(xué)難點(diǎn)] ?????? 細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。 [解決方法] ?????? 通過列表比較細(xì)胞的凋亡和細(xì)胞的壞死，讓學(xué)生弄清二者的區(qū)別。 課時(shí)安排 ?????? 1課時(shí) 教學(xué)方法 ?????? 討論法、講解法（也可采用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法） 教具準(zhǔn)備 ?????? 相關(guān)圖片和資料 學(xué)生活動 ?????? 1、指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)人體衰老、細(xì)胞衰老、社會老齡化問題的圖片和文字資料。 ?????? 2、引導(dǎo)學(xué)生討論

3、、分析問題得出結(jié)論。、教學(xué)程序 [問題探討]1、人體衰老表現(xiàn)出哪些特征？2、老年人體內(nèi)有沒有幼嫩的細(xì)胞？3、年輕人體內(nèi)有沒有衰老的細(xì)胞？3、人體衰老與細(xì)胞衰老有什么關(guān)系？ ?????? 教師總結(jié)：個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老有關(guān)，但二者又不能劃等號。⑴個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老都是生物體正常的生命現(xiàn)象。從總體看，個(gè)體衰老的過程也是組成個(gè)體細(xì)胞普遍衰老的過程。⑵對單細(xì)胞生物體來說，細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡。⑶對多細(xì)胞生物來說，細(xì)胞的衰老或死亡不等于個(gè)體的衰老或死亡，如幼年個(gè)體中每天都有細(xì)胞衰老、死亡。個(gè)體的衰老不等于細(xì)胞的衰老，如老年個(gè)體中每天也有新細(xì)胞產(chǎn)生。 ?????? 那么細(xì)胞衰老有何特征

4、呢？ ?????? 細(xì)胞衰老的過程是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過程，最終：表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化。（學(xué)生閱讀教材P122相關(guān)內(nèi)容） ???????????????????????????????????????????????? 教師總結(jié)： ? 細(xì)胞衰老的原因是什么？ ?????? 關(guān)系細(xì)胞衰老的原因，歷來是研究人員極為關(guān)注又很難回答的課題。近幾十年來，先后提出過多種假說，目前為大家普遍接受的是自由基學(xué)說和端粒學(xué)說。（學(xué)生閱讀教材P122相關(guān)問題） [資料搜集和分析]社會老齡化的相關(guān)問題，叫同學(xué)們將搜集到的相關(guān)資料投影展示出來，結(jié)合教材P123討論

5、題討論分析之。 ?????? 生物體內(nèi)的絕大多數(shù)細(xì)胞，都要經(jīng)過未分化、分化，衰老和死亡這幾個(gè)階段。可見，細(xì)胞的衰老和死亡也是一種正常的生命現(xiàn)象。 ?????? 細(xì)胞死亡有兩種形式：1、細(xì)胞壞死，它是由某些外界因素造成細(xì)胞急速死亡，是一種被動性死亡；2、細(xì)胞凋亡，這是一種特定基礎(chǔ)控制的主動性死亡。細(xì)胞壞死與細(xì)胞凋亡在形態(tài)學(xué)和生物化學(xué)上有著明顯的區(qū)別。細(xì)胞凋亡有廣泛的生物學(xué)意義，例如，在胚胎發(fā)育時(shí)期清除多余的細(xì)胞，有利于器官的建成。當(dāng)細(xì)胞被病毒感染或發(fā)生癌變時(shí)，機(jī)體也會通過凋亡的方式加以清除。? 項(xiàng)目 細(xì)胞的凋亡 細(xì)胞的壞死 與基因的關(guān)系 是基因控制的 不受基因控制 細(xì)胞膜的變化

6、 內(nèi)陷 破裂 形態(tài)變化 細(xì)胞變圓與周圍細(xì)胞脫離 細(xì)胞外型不規(guī)則變化 影響因素 溫和的刺激或藥物引起 電、熱、冷，機(jī)械傷害性刺激 對機(jī)體的影響 對機(jī)體有利 對機(jī)體有害 （教師結(jié)合教材P123相關(guān)圖片講解） [技能訓(xùn)練]分析數(shù)據(jù)，結(jié)合教材P124表討論分析之。 九、總結(jié) ?????? 個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系，細(xì)胞衰老的特征，細(xì)胞衰老的原因，細(xì)胞凋亡的含義及與細(xì)胞壞死的區(qū)別。 十、作業(yè)布置 ?????? P124練習(xí) 十一、板書設(shè)計(jì) 第3節(jié)? 細(xì)胞的衰老和凋亡 一、個(gè)體的衰老與細(xì)胞衰老的關(guān)系 ?????? 單細(xì)胞生物：細(xì)胞衰老＝個(gè)體衰老 ?????? 多細(xì)胞生物：細(xì)胞衰老≠個(gè)體衰老，細(xì)胞時(shí)刻在更新 二、細(xì)胞衰老的特征 ? 三、細(xì)胞凋亡 ?????? 1、概念： ?????? 2、特點(diǎn)： ?????? 3、原因： ?????? 4、意義： ?????? 5、與細(xì)胞壞死的區(qū)別：? 項(xiàng)目 細(xì)胞的凋亡 細(xì)胞的壞死 與基因的關(guān)系 是基因控制的 不受基因控制 細(xì)胞膜的變化 內(nèi)陷 破裂 形態(tài)變化 細(xì)胞變圓與周圍細(xì)胞脫離 細(xì)胞外型不規(guī)則變化 影響因素 溫和的刺激或藥物引起 電、熱、冷，機(jī)械傷害性刺激 對機(jī)體的影響 對機(jī)體有利 對機(jī)體有害