二年級品生下冊《困難面前我不怕》教案 冀教版

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1、二年級品生下冊《困難面前我不怕》教案 冀教版 教材版本 冀教版《品德與生活》二年級下冊 第四單元 教材分析 在《品德與生活》課程標準中，小學生的養(yǎng)成教育是其中的重要內(nèi)容之一。本冊教材中的第四單元《我也會很棒》中的一課。本課通過“東東的故事”讓學生們懂得有了困難就要克服，從而敢于面對困難，最后，在實踐活動中，讓學生再次切實體驗到遇到困難要努力克服，加強了學生在“困難面前我不怕”心智方面的鍛煉。 學情分析 二年級學生年齡偏小，生活經(jīng)驗不足，需要教師加以指導。 教學重難點 引導學生遇到困難不膽怯，能吃苦，有戰(zhàn)勝困難的勇氣。 讓學生正確面對困難，勇于克服困難，愿意做

2、勇敢的孩子?！? 教學目標 知識：知道在困難面前不退縮是勇敢的表現(xiàn)。情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)學生應付挑戰(zhàn)的勇氣。 能力：鼓勵學生有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難。 情感態(tài)度與價值：培養(yǎng)學生應付挑戰(zhàn)的勇氣。 教學準備 教學課件，制作標本的材料等。 教學過程 目標定位 一、導入 1、播放《猴哥》的歌曲 師：你們聽了這首歌，歌里有誰??？（引出孫悟空）你們喜歡孫悟空嗎？喜歡他的什么呢？ 教師：孫悟空很勇敢，敢與妖魔鬼怪做斗爭，敢與重重困難做斗爭，面對那么多困難，他沒有退縮、沒有向困難低頭，沒有放棄。我們應該學習孫悟空這種困難面前我不怕的精神。 2、引出課題——《困難面

3、前我不怕》 師：在生活中，我們不可能處處風平浪靜，事事一帆風順，總會遇到這樣或那樣的困難。下面我們來看東東遇到困難是怎么做的？ 二、新授 1、首先請同學們自己先閱讀課文中“小號手”這個故事，然后回答老師提出的問題。? 2、看懂故事了嗎？我已經(jīng)把這個故事放到了屏幕上，請同學們看著屏幕來回答問題。? 出示故事圖1： 問題：（1）、東東想要做什么事？（報名吹號，當一個小號手。）? （2）、“第一個去報名”說明什么？（他非常想當一個小號手。） ?師：對，當一個小號手這是東東的愿望。?單擊出示，東東的愿望：當一個小號手。? 出示故事圖2,3： 問題：（1）、東東為什么急的滿頭大汗？?

4、 怕不讓他參加鼓號隊（再次說明愿望強烈）。? （2）當老師告訴東東吹號很辛苦時，東東是怎么說的？?（老師我不怕吃苦。）? 出示故事圖4和5：? 問題：在練習吹號的過程中東東遇到了什么困難，他又是怎么做的？?（嘴疼的張不開，繼續(xù)堅持下去。）? 出示故事圖6：? 問題：最后的結(jié)果是怎樣的？（東東終于成為了一名優(yōu)秀的小號手。）?他的愿望實現(xiàn)了，我們真為他高興。? 3、試想一下如果當初東東因為嘴疼就退縮，放棄練習，他當小號手的愿望還會實現(xiàn)嗎？（不會?） 4、你們覺得東東棒不棒？?那我們是不是應該向他學習呢？? 5、我們應該向他學習什么呢？?誰來說一說？（當我們遇到困難時只要勇敢面對，

5、經(jīng)過自己的努力，是可以克服困難的。）? 6、你想對東東說什么？我們大家來大聲地對他說：? 東東你真棒，我們也要像你一樣，遇到困難不退縮，勇敢面對。 7、教師小結(jié)：從他的身上我們學到了一種不怕困難，克服困難，樂觀向上的精神。只有這樣做，我們才能成為生活的強者。 8、老師送大家一首兒歌，大家來讀一讀。 三、實踐 1、展示植物標本圖片。 師：這些標本圖片漂不漂亮?(漂亮)你們想不想也制作這樣漂亮的標本？（想）現(xiàn)在就開始吧！ 2、學生制作標本。教師隨機采訪：制作標本有趣嗎？制作過程中遇到困難了嗎？你是怎樣克服的？ 3、標本展示。 四、總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，只

6、要我們敢于面對，不怕吃苦，就能克服困難，獲得成功。大家知道了在困難面前，我們敢于面對，不退縮，要努力克服。只要我們敢于面對，不怕吃苦，就能克服困難，獲得成功。但是在面對困難時必須注意安全。 通過學生聽歌曲導入，使學生認識到孫悟空面對困難不屈服的精神。 通過小號手的故事讓學生知道，生活中有困難，要克服。 通過制作標本，遇到困難，解決困難，加深理解。 附送： 2019年(春)二年級品生下冊《多彩的校外活動》教案1 冀教版

7、 教材 簡析 本活動主要通過故事“冬冬的星期天”，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂，激發(fā)學生參與校外活動的興趣；“說一說”活動，讓學生聯(lián)系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好處的理解；“了解校外活動場所”活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導學生到有益的場所參加校外活動。最后，通過建議學生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質(zhì)量得到提升。 預設(shè) 目標 一、知識目標： 知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。 二、能力目

8、標： 了解當?shù)匾恍┬Ｍ饣顒訄鏊? 三、情感、態(tài)度與價值觀目標： 知道校外活動是豐富多彩的，通過交流校外活動的體驗和收獲，激發(fā)學生參與校外活動的興趣，使學生玩得高興，學得快樂，開闊視野。 教學重 難點 教學重點： 知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，并注意整理自己的收獲。 教學難點： 激發(fā)學生參與校外活動的興趣。 知識鏈接 校外活動的種類、方法、好處和安全。 教法學法 討論法、探究式教學法、聯(lián)系學生的實際生活經(jīng)驗和感受 教 學 過 程 第一課時 教學目標： 了解冬冬的星期天是怎么過的，發(fā)現(xiàn)了什么，學到了什么。

9、教學過程： 一、導入新課 （讓大家欣賞視頻“戶外活動”。） 老師：同學們，大家參加過這些活動嗎？這些活動對我們有什么好處呢？ 老師：對，它可以使我們的身體強健，可這些我們在課堂上和書本中是學不到的。只有在一些校外活動中才能有所收獲。 老師：我們看一看冬冬的星期天是怎么過的？他都學到了什么？（過渡） 二、講授新課 （一）、冬冬的星期天（板書） 老師：同學們，打開課本第二頁，我們看一看圖中說了一個什么故事，冬冬的星期天是怎么過的？然后把自己對故事的理解，給同學們說一說。 學生講冬冬星期天的生活。 1、冬冬在這些活動中，增長了哪些知識呢？ 、車上的扶手有用，抓緊扶手才在緊急剎車

10、時不摔跤。 、在買票時要用到數(shù)學，算一下玩了多長時間也要用到數(shù)學，生活中很多地方都會用到數(shù)學。 、用大棚種植，冬天也可以吃到夏天的蔬菜。 2、大家有沒有參加過冬冬這些活動呢？你們從中學到了哪些知識？ 學生討論。 老師：同學們講的很好，可見知識不僅在課堂上能夠?qū)W到，在生活中我們也能學到很多在課本上學不到的知識。 （讓大家欣賞視頻“到超級市場去”、“超級市場學知識”。） 三、小結(jié)：校外活動是豐富多彩的，它使我們充滿歡樂，還學到了很多書本上沒有的知識。 第二課時 教學目標：讓學生明白校外活動有什么收獲。 教學過程： 一、導入： 上節(jié)課我們了解了冬冬星期天的校外

11、生活，知道了校外活動也能學到很多書本上沒有的知識。 我們都有哪些校外活動呢？下面我們大家就來說一說。（過渡） 二、說一說（板書） 1、指導看教材第四頁：認真看一看圖中的同學們都在說什么？ 2、讓大家欣賞圖片“參觀農(nóng)家倉庫”、“參觀熱帶植物”、“校外的公益活動”、“校外拉練活動”、“周末逛超市”。 3、我們大家的校外活動都有哪些呢?我們在活動中都有哪些收獲呢？4、下面大家可以自由結(jié)組，互相討論一下，然后把自己的想法說一說。 學生討論。 老師小結(jié)：大家說了很多，可見家庭、社會都是我們學習的大課堂，只要我們多觀察，勤思考，就會有意外的收獲。 日?；顒又形覀兡軐W到一些知識，而社會還給我

12、們提供了許多學習和娛樂的場所，在那里我們可以學到更多的知識，下面我們就來了解一些校外的活動場所。（過渡） 三、了解校外的活動場所（板書） 指導學生看教材第五頁：課本上畫的這些場所大家都去過嗎？ 大家去這些場所能學到些什么知識，有什么收獲呢？ 學生討論。 （讓同學們欣賞視頻“游動物園”“科技館”、“臺灣原生稀有植物展覽”和圖片“河北省博物館”、“軍事博物館”、“游泳池”、“中國古車博物館”、“電影院”；還可以給同學們介紹一些活動場所如：“石家莊市青少年宮”、“河北省科技館”、“石家莊市植物園”等。） 大家還去過哪些地方，有什么收獲呢？ 老師：可以看出，有的同學很少去一些校外的活動場

13、所，有的同學雖然參加了一些校外的活動，但是沒有及時整理自己活動后收獲。我建議大家可以利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動，到校外的活動場所去經(jīng)歷一下，然后把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。 【課堂小結(jié)】 通過這節(jié)課的學習，大家知道了家庭、社會都是學習的大課堂，只有多參與一些校外活動，勤思考，有創(chuàng)意地生活，及時整理自己的收獲，才能玩得高興，學的快樂，開闊我們的眼界。 板書 設(shè)計 第1課 多彩的校外活動 （一）、冬冬的星期天 （二）、說一說 （三）、了解校外的活動場所 作業(yè) 利用節(jié)假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動，到校外的活動場所去經(jīng)歷一下，然后把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。 教學 反思