(人教通用)2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第八章 統(tǒng)計與概率 第29課時 數(shù)據(jù)的分析知能優(yōu)化訓(xùn)練

上傳人:xt****7 文檔編號:106699653 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:231KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
(人教通用)2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第八章 統(tǒng)計與概率 第29課時 數(shù)據(jù)的分析知能優(yōu)化訓(xùn)練_第1頁
第1頁 / 共3頁
(人教通用)2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第八章 統(tǒng)計與概率 第29課時 數(shù)據(jù)的分析知能優(yōu)化訓(xùn)練_第2頁
第2頁 / 共3頁
(人教通用)2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第八章 統(tǒng)計與概率 第29課時 數(shù)據(jù)的分析知能優(yōu)化訓(xùn)練_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《(人教通用)2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第八章 統(tǒng)計與概率 第29課時 數(shù)據(jù)的分析知能優(yōu)化訓(xùn)練》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(人教通用)2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第八章 統(tǒng)計與概率 第29課時 數(shù)據(jù)的分析知能優(yōu)化訓(xùn)練(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、(人教通用)2022年中考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí) 第八章 統(tǒng)計與概率 第29課時 數(shù)據(jù)的分析知能優(yōu)化訓(xùn)練 中考回顧 1.(xx湖南岳陽中考)在“美麗鄉(xiāng)村”評選活動中,某鄉(xiāng)鎮(zhèn)7個村的得分如下:98,90,88,96,92,96,86,這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是(  ) A.90,96 B.92,96 C.92,98 D.91,92 答案B 2.(xx江蘇淮安中考)若一組數(shù)據(jù)3,4,5,x,6,7的平均數(shù)是5,則x的值是(  ) A.4 B.5 C.6 D.7 答案B 3.(xx四川成都中考)如圖是成都市某周內(nèi)最高氣溫的折線統(tǒng)計圖,關(guān)于這7天的日最高氣溫的說法正確的是 (  )

2、A.極差是8 ℃ B.眾數(shù)是28 ℃ C.中位數(shù)是24 ℃ D.平均數(shù)是26 ℃ 答案B 4.(xx湖北十堰中考)某體育用品商店一天中賣出某種品牌的運(yùn)動鞋15雙,其中各種尺碼的鞋的銷售量如表所示: 鞋的尺碼/cm 23 23.5 24 24.5 25 銷售量/雙 1 3 3 6 2 則在這15雙鞋的尺碼組成的一組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別為(  ) A.24.5,24.5 B.24.5,24 C.24,24 D.23.5,24 答案A 5.(xx湖北荊門中考)甲、乙兩名同學(xué)分別進(jìn)行6次射擊訓(xùn)練,訓(xùn)練成績(單位:環(huán))如下表: 第一次 第二次 第

3、三次 第四次 第五次 第六次 甲 9 8 6 7 8 10 乙 8 7 9 7 8 8 對他們的訓(xùn)練成績作如下分析,其中說法正確的是(  ) A.他們訓(xùn)練成績的平均數(shù)相同 B.他們訓(xùn)練成績的中位數(shù)不同 C.他們訓(xùn)練成績的眾數(shù)不同 D.他們訓(xùn)練成績的方差不同 答案D 6.(xx湖北襄陽中考)若一組數(shù)據(jù)3,2,3,4,x的平均數(shù)是3,則它的方差是     .? 答案0.4 模擬預(yù)測 1.16名參加百米半決賽同學(xué)的成績各不相同,按成績?nèi)∏?名進(jìn)入決賽.如果小劉知道了自己的成績后,那么要判斷能否進(jìn)入決賽,其他15名同學(xué)成績的下列數(shù)據(jù)中,能使

4、他得出結(jié)論的是(  ) A.平均數(shù) B.極差 C.中位數(shù) D.方差 答案C 2.一家鞋店在一段時間內(nèi)銷售了某種男鞋200雙,各種尺碼鞋的銷售量如下表: 尺碼/cm 23 23.5 24 24.5 25 25.5 26 銷售量/雙 5 10 22 39 56 43 25 一般來講,鞋店老板比較關(guān)心哪種尺碼的鞋最暢銷,也就是關(guān)心賣出的鞋的尺碼組成的一組數(shù)據(jù)的(  ) A.平均數(shù) B.中位數(shù) C.眾數(shù) D.方差 答案C 3.若一組數(shù)據(jù)1,2,3,4,x的平均數(shù)與中位數(shù)相同,則實數(shù)x的值不可能是(  ) A.0 B.2.5 C.3 D.5 答

5、案C 4.趙老師是一名健步走運(yùn)動的愛好者,她用手機(jī)軟件記錄了某個月(30天)每天健步走的步數(shù)(單位:萬步),將記錄結(jié)果繪制成了如圖所示的統(tǒng)計圖.在每天所走的步數(shù)這組數(shù)據(jù)中,眾數(shù)和中位數(shù)分別是(  ) A.1.2,1.3 B.1.4,1.3 C.1.4,1.35 D.1.3,1.3 答案B 5.某班7名學(xué)生的考試成績(單位:分)如下:52,76,80,78,71,92,68,則這組數(shù)據(jù)的極差是     .? 答案40 6.為了考察甲、乙兩種小麥的長勢,分別從中抽出20株測得其高度,并求得它們的方差分別為=3.6,=15.8,則   種小麥的長勢比較整齊.? 答案甲 7.一次

6、安全知識測驗中,學(xué)生得分均為整數(shù),滿分10分,成績達(dá)到9分為優(yōu)秀,這次測驗中甲、乙兩組學(xué)生人數(shù)相同,成績?nèi)缦聝蓚€統(tǒng)計圖: (1)在乙組學(xué)生成績統(tǒng)計圖中,8分所在的扇形的圓心角為     度;? (2)請補(bǔ)充完整下面的成績統(tǒng)計分析表: 平均分 方差 眾數(shù) 中位數(shù) 優(yōu)秀率 甲組 7 1.8 7 7 20% 乙組 10% (3)甲組學(xué)生說他們的優(yōu)秀率高于乙組,所以他們的成績好于乙組,但乙組學(xué)生不同意甲組學(xué)生的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組,請你給出兩條支持乙組學(xué)生觀點(diǎn)的理由. 解(1)360×(1-20%-20%-10%-10%)=360×40%=144,故答案是144. (2)乙組的平均分是:8×40%+7×20%+6×20%+3×10%+9×10%=7(分), 乙組的總?cè)藬?shù)是:2+1+4+1+2=10(人), 則得9分的有1人,8分的4人,7分的2人,6分的2人,3分的1人, 則方差是:[(9-7)2+4×(8-7)2+2×(7-7)2+2×(6-7)2+(3-7)2]=2.6,眾數(shù)是8,中位數(shù)是7.5. (3)乙組的眾數(shù)高于甲組;乙組的中位數(shù)高于甲組.

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!