教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)

《教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精品文檔 僅供參考 學(xué)習(xí)與交流 教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì) 【精品文檔】第 9 頁(yè) 教科版小學(xué)品德與社會(huì)六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課《齊心真好》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容： 六年級(jí)下冊(cè)第一單元“學(xué)會(huì)合作”第一課《齊心真好》 教學(xué)目標(biāo)： 1.以學(xué)生日常生活及社會(huì)中的合作事例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會(huì)“合作真好”。 2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1.以學(xué)生日常生活及社會(huì)中的合作事例，讓學(xué)生明白合作的意義，體會(huì)“合作真好”。 2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 雞蛋、杯子、棉布、彩紙、影象資料、大鞋木板、剪

2、刀等。 教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 課前體驗(yàn)：抬花轎游戲。 課中感悟： 一、創(chuàng)設(shè)情境 感受集體 游戲一：雞蛋撞地球。 師：要求是雞蛋不能碎，誰(shuí)有辦法？ 生：小組合作，商量出最科學(xué)、最實(shí)用的方法，開(kāi)始！ 小組討論。 學(xué)生匯報(bào)交流。 小結(jié)：同學(xué)們想出了這么多的辦法，到底行不行呢？還需要驗(yàn)證一下。下面我們就選擇用軟東西包裹的方法來(lái)驗(yàn)證好嗎？ 師生共同合作。 師：猜一猜，雞蛋會(huì)怎樣？ 小結(jié)：這些方法是怎樣得來(lái)的？ 板書(shū)：合作 問(wèn)題：你還與他人合作解決過(guò)哪些難題？ 生： 小結(jié)：合作中能產(chǎn)生智慧。 板書(shū)：生智慧 二、活動(dòng)體驗(yàn) 走進(jìn)集體 游戲二：彩環(huán)制作 師：出示彩環(huán)

3、，如果你們每個(gè)小組做一個(gè)，大約需要多長(zhǎng)時(shí)間? 生： 師：在制作時(shí)應(yīng)該注意什么？ 生： 師：大家的想法很好，看老師的提示。 課件播放。 師：比一比，看哪個(gè)小組做的最快。 學(xué)生動(dòng)手制作。 師：同學(xué)們真是心靈手巧，老師用了15分鐘，你們只用了2分鐘、3分鐘、5分鐘就完成了，這說(shuō)明了什么？ 生： 小結(jié)：合作能夠節(jié)省時(shí)間、提高效率。 板書(shū) ： 出效率 三、拓展深化 融入集體 師：我們一起合作完成了彩環(huán)的制作，在學(xué)校里我們還一起合作過(guò)哪些事情？ 師生交流。 師：這些成績(jī)的取得歸功于誰(shuí)？ 生： 師：大家共同努力，取得了如此輝煌的成績(jī)，也就是合作能夠取得好成績(jī)！

4、 板書(shū)： 出成績(jī) 師：生活中也有許多合作完成的事情，誰(shuí)能舉個(gè)例子？ 生：交流。 （一）劃龍舟的視頻資料。 師：老師也搜集了一些，請(qǐng)看：這是什么活動(dòng)？ 生：劃龍舟！ 師：他們是怎樣劃的？想不想看一看？看的時(shí)候要注意聲音與劃船之間有什么關(guān)系？ 播放課件，學(xué)生觀看。 師：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生： 師：鼓聲起什么作用？ 生： 師：是的，有了鼓聲的指揮，大家的動(dòng)作就齊了，假如你就是一名參賽隊(duì)員，你現(xiàn)在心里想什么？ 小結(jié)：大家都想使勁劃，拿冠軍，這就是心往一處想，勁往一處使，這就叫齊心。 板書(shū)：齊心。 （二）中國(guó)申奧成功之時(shí) 師：再來(lái)看大屏幕，從這些人的神情上你

5、讀懂了什么？ 生： 播放視頻。 師：企盼什么？ 生： 師：成功了嗎？ 生： 小結(jié)：這是我們?nèi)珖?guó)人民驕傲的時(shí)刻！你們知道這成功是多少人齊心合作得來(lái)的嗎？（課件出示相關(guān)圖片。）有申奧大使們的宣傳，有企業(yè)們的外遷，有北京廣大市民的支持，更有全國(guó)人民的心愿，因?yàn)槲覀凖R心，我們成功了。（板書(shū)—成功） 師：如果全世界人民齊心，那將會(huì)怎樣？ 生： 師：世界將會(huì)和平，人民的生活將會(huì)更加幸福美滿，所以齊心真好。 板書(shū)：真好 （三）國(guó)際合作的例子 師：齊心合作不僅存在于生活中，國(guó)際間的合作也有很多，誰(shuí)能舉幾個(gè)例子？ 生： 師：這是什么？仔細(xì)看紅色的數(shù)字，你有什么發(fā)現(xiàn)? 生： 師：

6、這是什么活動(dòng)？這是什么圖？是由幾個(gè)國(guó)家共同研究的呢？ 生： 師：這是什么？誰(shuí)來(lái)讀這句話？ 師：這些不同膚色的軍人站在一起是做什么的？ 師：這是由各國(guó)選派的精英將士組成的聯(lián)合國(guó)維和部隊(duì)，用來(lái)維護(hù)世界和平。 師：科學(xué)、安全、航天、生命、環(huán)保等等，這都是關(guān)系到人類(lèi)生存的大事，這些大事皆因合作而成功，合作成就大事（板書(shū)：成大事） 小結(jié)：這正如水立方的設(shè)計(jì)者所說(shuō)：齊讀。 （四）生產(chǎn)生活中的例子——打夯 師：團(tuán)隊(duì)合作也存在于人們的生產(chǎn)勞動(dòng)之中他們?cè)谧鍪裁矗? 生： 師：這是早些年人們蓋房打地基的方式。叫打夯。 引導(dǎo)學(xué)生模仿。 師：老師和大家合作一下，我讀上半句，你們讀下半句，加上自己

7、的動(dòng)作，讀出力量來(lái)。 共同合作讀號(hào)子。 師：喊著號(hào)子勞動(dòng)的感覺(jué)怎么樣？ 生： 小結(jié)：喊著號(hào)子，大家就能心往一處想，勁往一處使，地基也就能砸的更結(jié)實(shí)。 師：以上的這些事例都是因?yàn)楹献鞫晒Φ睦?，如果不齊心會(huì)怎樣？ 生： 師：是呀！不齊心，就會(huì)出現(xiàn)三個(gè)和尚沒(méi)水喝的笑話了！我們班還有哪些方面需要繼續(xù)合作？你打算怎么做？ ——相信有了大家的合作我們的班級(jí)會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀！ 四、實(shí)踐踐行 感悟集體內(nèi)涵 師：想法很重要，行動(dòng)更重要，看這是什么游戲？ 生： 師：看圖想一想，怎樣才能走齊？ 生： 師：大家都聽(tīng)明白了嗎？我們就分成兩個(gè)大組，每組選4人，我們做啦啦隊(duì)給隊(duì)員們喊號(hào)子加油好嗎？ 小結(jié)：大家走的真棒，我們成功的關(guān)鍵是什么呢？ 生： 總結(jié)：團(tuán)結(jié)就是力量，齊心就能成功，最后老師送給大家一首歌，《眾人劃槳開(kāi)大船》會(huì)唱的與老師一起唱。不會(huì)唱的給老師打節(jié)奏。 師生共同合作。 五、總結(jié) 師：這節(jié)課高興嗎？你有哪些收獲？ 學(xué)生交流。 小結(jié)：是的，大家齊心合作，就能成功！ 附：板書(shū)： 齊心真好 生智慧 出成績(jī) 合作 —— 提效率 —— 成功 成大事