2022年高中歷史岳麓版選修一第10課 俄國彼得一世的改革 教案

上傳人:xt****7 文檔編號:106615475 上傳時間:2022-06-13 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?20.50KB
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1、2022年高中歷史岳麓版選修一第10課 俄國彼得一世的改革 教案 課標(biāo)要求: 知識與要點: 分析掌握彼得一世改革的背景; 識記彼得一世改革的內(nèi)容; 歸納彼得一世改革的影響。 過程與方法: 結(jié)合教材小字分析彼得一世改革的原因; 分析教材補(bǔ)充材料,加深對彼得一世改革內(nèi)容的理解; 通過查閱相關(guān)資料系統(tǒng)歸納彼得一世改革的影響。 情感態(tài)度與價值觀: 體會彼得一世改革是時代的要求; 體會彼得一世改革順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流; 體會彼得一世改革為俄羅斯帝國的建立奠定了基礎(chǔ)。 學(xué)情分析: 學(xué)生日常經(jīng)驗分析: 學(xué)生通過初中學(xué)習(xí),已經(jīng)對彼得一世的改革比較熟悉,但是往往只是一些基礎(chǔ)性的感

2、性認(rèn)識,還沒有形成對整個改革的理性思考。 學(xué)生思維能力水平分析: 學(xué)生對彼得一世的改革,還不能理解是當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然產(chǎn)物,所以講課時應(yīng)注意對當(dāng)時西歐資本主義發(fā)展?fàn)顩r的介紹。 本課重點:彼得一世改革的內(nèi)容 本課難點:彼得一世改革的影響 教學(xué)方法:小組合作探討法、圖表法。 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。 教學(xué)時間:1課時。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入新課: 圖片導(dǎo)入: 設(shè)問:這座雕像塑造的是誰? (俄羅斯帝國的奠基人彼得大帝) 在歷史名城圣彼得堡誕生300周年慶?;顒由?,俄總統(tǒng)普京—這位當(dāng)前令俄羅斯大部分民眾擁戴的總統(tǒng)飽含深情地說:“此生我最佩服的人就是彼得大帝?!? 彼得大帝做

3、出了什么重大歷史貢獻(xiàn)?他的改革在歷史上產(chǎn)生了什么影響?這是本節(jié)課我們將一起探討的內(nèi)容。 二、講授新課: 問題探究一:閱讀課文,你能理清黑字標(biāo)題之間的關(guān)系嗎? 學(xué)生回答后幻燈展示:一、“時代的要求”改革的背景 二、“移植西方文明”是改革的措施 三、“俄羅斯帝國的崛起”是改革的影響 (一)時代的要求——彼得一世改革的背景 問題探究二:提煉課本信息,找出改革的背景 學(xué)生討論回答后展示并分析: 必要性: 1、17世紀(jì),西歐各國發(fā)展, 閉塞落后; 2、當(dāng)時還處于內(nèi)陸的俄國急于打開通向歐

4、洲的南北海路 ; 可能性: 3、1689年, 正式掌權(quán); 4、彼得一世的 使其深諳國際形勢。 練習(xí)鞏固: 彼得一世改革的根本目的是 A A.改變俄國的落后狀態(tài),鞏固沙皇的封建專制統(tǒng)治 B.廢除農(nóng)奴制度,使俄國成為一個西歐式 的大國 C.對外擴(kuò)張,與西歐國家爭奪歐洲霸權(quán) D.建立一個橫跨亞歐的大帝國 二、移植西方文明——彼得的改革措施 問題探究三:為什么說17世紀(jì)末的俄國是一個閉塞落后的內(nèi)陸國家? 討論后幻燈展示: 知識運(yùn)用: 下列關(guān)于彼得一世改革作用的表述中,錯誤的是 (A)

5、 A.打擊了農(nóng)奴制度 B.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 C.加強(qiáng)了軍事力量 D.鞏固了貴族、地主和商人的國家 三、俄羅斯帝國的崛起——影響 問題探究四:彼得一世的改革有何利弊?教材69頁 學(xué)生討論回答后幻燈展示并分析: 1、性質(zhì):農(nóng)奴主推行的自上而下的帶有資本主義色彩的封建性改革。 2、改革存在的不足(局限性): ①改革僅限于學(xué)習(xí)西方的技術(shù)文明和生活方式,并沒有學(xué)習(xí)西方制度; ②手段的過于野蠻和粗暴(鎮(zhèn)壓近衛(wèi)軍;處死太子); ③農(nóng)民沒有從中得到任何利益;(加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān):征兵和征調(diào)勞工) ④從長遠(yuǎn)看,改革阻礙了資本主義的發(fā)展,使得改革后的俄國仍

6、然是一個落后的封建農(nóng)奴制國家。 3、改革的積極意義: ①取得巨大成效,俄國躋身于歐洲強(qiáng)國的行列,改變了歐洲原有的政治格局; ②宣告了強(qiáng)大的俄羅斯帝國的正式誕生; ③客觀上促進(jìn)了俄國資本主義的發(fā)展。 討論:1、如何評價彼得一世?(是“暴君”還是“大帝”?請用史實說明) (俄總統(tǒng)普京:“此生我最佩服的人就是彼得大帝?!睘槭裁??) 彼得一世在位期間,順應(yīng)歷史潮流,仿照西歐實行軍事和經(jīng)濟(jì)改革,增強(qiáng)了國家實力,使俄國跟上了西歐近代化的步伐,奠定了近代俄國強(qiáng)大的基礎(chǔ),因此彼得一世可以稱為俄國歷史上杰出的封建政治家; 其主要局限性: (1)是未能廢除農(nóng)奴制度 (2)侵略擴(kuò)張也

7、給歐亞人民帶來了災(zāi)難 (3)野蠻、粗暴的手段推進(jìn)4、改革加重農(nóng)奴的負(fù)擔(dān) 2、閱讀以下材料和課本練習(xí) “解析與探究”,并結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勀銓Ρ说靡皇栏母镌u價。 (1)馬克思說:“彼得一世用野蠻制服了俄國的野蠻?!? 俄國的野蠻:經(jīng)濟(jì)文化落后; 彼得一世的野蠻:推行改革手段的野蠻。 (2) 斯大林說“這是跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試” 引進(jìn)西方成果擺脫封閉脫落后的局面 (3)普希金說“俄國在斧頭的敲擊聲和大炮的隆隆聲中作為一艘新下水的軍艦進(jìn)入了歐洲強(qiáng)國的行列?!? 俄國躋身歐洲強(qiáng)國行 三、小結(jié): 彼得一世改革 背景 社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后于西歐國家; 彼得親政后立志變革俄國局面的

8、信心 時間 1689年(中俄《尼布楚條約》康熙在位) 措施 軍事、經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育和社會習(xí)俗等 影響 局限:手段野蠻;剝削農(nóng)民;對外擴(kuò)張;強(qiáng)化農(nóng)奴制;鞏固專制。積極:增強(qiáng)了軍事實力,躋身于強(qiáng)國行列,推動了社會進(jìn)步。 性質(zhì) 沙皇進(jìn)行的加強(qiáng)封建專制統(tǒng)治的改革 思考題: 如何理解改革既促進(jìn)又阻礙了資本主義的發(fā)展? 促進(jìn):鼓勵開辦手工工場、推行重商主義、引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)、鼓勵發(fā)展工商業(yè)。 阻礙:通過強(qiáng)化農(nóng)奴制來為手工工場提高勞動力。 首先,農(nóng)奴制把農(nóng)民束縛在土地上,阻礙自由勞動力的形成。其次,已被資本主義企業(yè)雇傭的工人,按其社會地位說,大部分是代役租農(nóng)民,他們須向地主交納貨幣地租,因而在他們的工資中,除最低生活費(fèi)外,還必須包括地租的數(shù)額。這就使工廠主不得不把一部分剩余價值分給封建主,從而降低了進(jìn)行擴(kuò)大再生產(chǎn)的能力。再次,在農(nóng)奴制下,廣大農(nóng)奴購買力極低,國內(nèi)市場狹小,也限制了資本主義工業(yè)的發(fā)展。

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