2019-2020學(xué)年高中語文 第四單元 第10課 短新聞兩篇學(xué)案 新人教版必修1

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1、第10課　短新聞兩篇 《別了，“不列顛尼亞”》 1997年7月1日，是一個彪炳史冊的日子。這一天的零點(diǎn)，全世界都在諦聽從東方響起的莊嚴(yán)的鐘聲。它響徹寰宇，向五湖四海莊嚴(yán)宣告：中華人民共和國恢復(fù)對香港行使主權(quán)！這是中華民族雪百年恥辱、長民族志氣、振國家聲威的喜慶時刻。歷史已經(jīng)銘記這一刻，我們每一個華夏兒女也將銘記這一刻！《別了，“不列顛尼亞”》記錄了這一珍貴的瞬間，留下了永恒的畫面。 《奧斯維辛沒有什么新聞》 這是一座平靜的小鎮(zhèn)，也是60年前人類歷史上最大規(guī)模的“殺人工廠”的所在地，男人、女人、老人、兒童，沒有人能逃脫魔爪，就算幸存，也終日守著痛苦的夢魘。這里見證著人性的墮落

2、，也凝結(jié)著一個民族的苦難；這里是人類歷史無法跳過的一頁，這里就是——奧斯維辛。 《別了，“不列顛尼亞”》的署名周婷、楊興實(shí)際上是新華社周樹春、楊國強(qiáng)、徐興堂、胥曉婷四位記者的合稱，其中，周樹春是新華社副總編輯、《參考消息》報社社長。 《奧斯維辛沒有什么新聞》的作者羅森塔爾是美國著名記者，出生于加拿大安大略省，后入美國國籍。1944年進(jìn)入《紐約時報》，是全權(quán)負(fù)責(zé)該報新聞報道工作的最高負(fù)責(zé)人。二戰(zhàn)結(jié)束十幾年后，美國記者羅森塔爾對德國法西斯曾制造的奧斯維辛這一人間地獄進(jìn)行了新聞報道。 (1)《別了，“不列顛尼亞”》寫于1997年7月1日。也就在那一天的零點(diǎn)，在中國，在香港發(fā)生了一件

3、具有重大歷史意義的事件，那便是香港在這一時刻又回到了祖國的懷抱。不平等的《中英南京條約》使香港離開了祖國，變成了英國的殖民地，150多年來，28任港督代表英國對香港進(jìn)行統(tǒng)治。為了使香港回歸，中國共產(chǎn)黨人做出了許多努力，終于，1984年的《中英聯(lián)合聲明》使香港的回歸指日可待，百年的漫長等待，億萬中國人失去了許多，也得到了許多。當(dāng)1997年7月1日零時這一莊嚴(yán)時刻到來之時，哪一個中華兒女不熱血沸騰呢？《別了，“不列顛尼亞”》就是在這樣的一種背景下創(chuàng)作出來的。 (2)《奧斯維辛沒有什么新聞》寫于1958年8月，當(dāng)時距離第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束已有13年，時間已經(jīng)磨平了戰(zhàn)爭造成的創(chuàng)傷，但德國法西斯

4、在二戰(zhàn)期間殘酷地屠殺被占領(lǐng)國人民的集中營還在警醒著世人，法西斯集中營的牢房、毒氣室、鞭刑柱、焚尸爐無不向人們訴說著德軍犯下的滔天罪行。本文便是作者目睹了波蘭奧斯維辛集中營后有感而寫的一篇新聞。發(fā)表之后，各大報紙爭相轉(zhuǎn)載，并獲得了美國普利策新聞獎，成了新聞史上的佳作。 奧斯維辛集中營是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間建立的最大的集中營，是波蘭南部奧斯維辛市附近40多座集中營的總稱，被稱為二戰(zhàn)期間納粹德國最大的“殺人工廠”，又被稱為“死亡工廠”。據(jù)統(tǒng)計大約有400萬人在這里遭到了殺害。1947年7月2日，奧斯維辛集中營舊址被辟為殉難者紀(jì)念館。1979年，聯(lián)合國教科文組織將其列入世界文化遺產(chǎn)名錄，以警

5、示世界“要和平，不要戰(zhàn)爭”。為了見證這段歷史，每年有數(shù)十萬來自世界各國的各界人士前往奧斯維辛集中營遺址參觀，憑吊那些被德國納粹分子迫害致死的無辜者。 1．新聞：是報社、通訊社、廣播電臺、電視臺等新聞機(jī)構(gòu)對當(dāng)前政治事件和社會事件所作的報道，要求迅速及時、真實(shí)簡明、用事實(shí)說話。新聞有廣義和狹義之分。廣義的新聞是指新聞機(jī)構(gòu)采寫的向社會公眾發(fā)布的消息、通訊、特寫等新聞體裁的總稱；狹義的新聞是指消息。消息又稱簡訊、短訊或快訊，是新聞報道使用最多的一種形式，具有及時、簡明、真實(shí)的特征。消息一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五部分組成。標(biāo)題，標(biāo)明事件的核心內(nèi)容；導(dǎo)語，概括事件的主要事實(shí)；主體，具體介紹

6、要報道的事實(shí)；背景，說明起作用的歷史情況或現(xiàn)實(shí)環(huán)境；結(jié)語，作最后的總結(jié)或某些內(nèi)容的補(bǔ)充。導(dǎo)語內(nèi)容一般遵循“5W＋1H”的原則，即誰(Who)、何時(When)、何地(Where)、何事(What)、為何(Why)以及結(jié)果如何(How)。新聞消息的結(jié)構(gòu)形式是以“倒金字塔式”為主，即把重要的、急于向讀者告知的內(nèi)容放在前面的導(dǎo)語和主體部分。 2．新聞媒體 (1)國內(nèi)主流媒體：新華社、中國新聞社、中國日報、人民日報、光明日報、環(huán)球時報等，人民日報為中共中央機(jī)關(guān)報。 (2)新華社：全稱“新華通訊社”，是國內(nèi)最大、最權(quán)威的新聞發(fā)布機(jī)構(gòu)。新華社是中國共產(chǎn)黨早期創(chuàng)建的重要宣傳輿論機(jī)構(gòu)，具有國家喉舌、耳目

7、、智庫和信息匯總的作用。 (3)世界三大新聞通訊社：美聯(lián)社[美]，路透社[英]，法新社[法]。 1．識記字音 2．近義詞辨析 (1)凝重·莊重 (2)鄰近·臨近 (3)熟悉·熟習(xí) 答案　(1)①莊重　②凝重　(2)臨近　鄰近　(3)熟習(xí) 熟悉 3．成語辨析 判斷下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用的正誤，并解釋相關(guān)成語。 (1)走進(jìn)文昌館，“航瓜mini”“航椒1號”“太空蘆筍”“航天紫茄”等新奇好看的航天育種產(chǎn)品格外引人注目，這是海南航天工程育種研發(fā)中心研發(fā)的航天果蔬。(　　) 解釋：

8、 　 　 (2)男孩玩花式控球成網(wǎng)絡(luò)“紅人”，球技高超令人毛骨悚然。(　　) 解釋： 　 (3)節(jié)目嘉賓這句突如其來的臟話，使主持人和觀眾都目瞪口呆。(　　) 解釋：

9、 　 (4)青蛙、癩蛤蟆吃害蟲，堪稱是農(nóng)作物的“啄木鳥”，立法保護(hù)實(shí)有必要；對危害野生動物的行為，嚴(yán)格執(zhí)法，依法懲處也不可思議。(　　) 解釋：

10、 　 (5)據(jù)外媒報道，近日，正與極端組織“伊斯蘭國”作戰(zhàn)的伊拉克士兵在街頭用手機(jī)拍攝到了一段汽車炸彈爆炸的視頻。畫面中，炸彈巨大的破壞力讓人不寒而栗。(　　) 解釋： 　 答案　(1)√　“引人注目”指格外令人注意。 (2)×　“毛骨悚然”形容十分恐懼。應(yīng)改為“十分吃驚”。 (3)√　“目瞪口呆”形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣

11、子。 (4)×　“不可思議”原有神秘奧妙的意思?，F(xiàn)多指無法想象，難以理解。應(yīng)改為“無可厚非”，意為沒有什么值得責(zé)備的。 (5)√　“不寒而栗”形容非?？謶帧? 歷史是不能忘記的 京平 一段時間以來，有些人常說中國應(yīng)該改變歷史宣傳的角度，不要再搞屈辱史宣傳，這種論調(diào)十分荒謬。歷史是一種客觀存在，忘記歷史就意味著背叛，一個沒有歷史記憶的民族根本沒有前途可言。在新時期、新形勢下，如何打開歷史這本最好的教科書，堅持歷史教育，堅持以史為鏡，倒是發(fā)人深思的重大課題。 中國的歷史是一幅漫漫長卷，有過恢弘燦爛的華章，也有過百余年山河破碎、喪權(quán)辱國的痛楚。中華民族近代以來的復(fù)興大業(yè)，正是從這深

12、重苦難中拉開帷幕的。而我們黨自誕生之日起，就與整個民族可歌可泣的奮斗史系于一體。不直面曾經(jīng)動蕩屈辱的過往，不正視“千年未有之變局”對這個古老民族的巨大沖擊，不了解幾代人為救亡圖存、強(qiáng)國富民而上下求索、流血流汗的歷程，我們就無法真正牢記“落后就要挨打”的教訓(xùn)，就無法真正體悟“道路決定命運(yùn)”的真理，就無法真正感知愛國情懷驚人的凝聚力和向心力?？梢哉f，歷史中蘊(yùn)含的國家盛衰興敗的深刻規(guī)律，埋藏的民族生生不息的精神密碼，是一筆永恒的財富，應(yīng)當(dāng)時時用以鑒今、用以資政、用以育人，絕不能塵封于時間深處，絕不能淡出我們的記憶。 不懂歷史的人沒有根，忘卻歷史的民族沒有魂。正所謂“唯有民魂是值得寶貴的，唯有它

13、發(fā)揚(yáng)起來，中國才有真進(jìn)步”。堅持進(jìn)行歷史教育，重溫苦難與輝煌，并不是要沉溺在苦難中唉聲嘆氣、自怨自艾，更不是要沉湎于輝煌中夸耀陶醉、沾沾自喜，而是要在歷史的昭示中，不斷提醒自己從何處來、向何處去，不斷發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)民族精神，激勵國人只爭朝夕、跌宕前行的信心和勇氣。當(dāng)下，中國的崛起舉世共睹，面臨的挑戰(zhàn)也空前嚴(yán)峻，如何在大調(diào)整、大變革、大發(fā)展的世界中確立中國的位置，如何平穩(wěn)順利邁過轉(zhuǎn)型期門檻，最終實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的夢想，需要各個方面的基礎(chǔ)，其中很重要的一條就是情感的浸潤、信念的支撐。認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史、深深銘記歷史，會為我們心中增添很多正能量。 “欲知大道，必先為史?！被厥走^去，對一個民族頑強(qiáng)生長、一個國家

14、滄桑巨變的脈絡(luò)加以梳理，能讓我們更好地理解歷史所做出的選擇，深切體會到一條正確的道路“來之不易”“彌足珍貴”，從而發(fā)自內(nèi)心地“倍加珍惜”“始終堅持”。從貧窮走向富裕，從封閉走向開放，從落后走向進(jìn)步，從苦難走向輝煌……沿著這條令人感慨萬千的時空坐標(biāo)軸認(rèn)識近現(xiàn)代中國，我們就會明白“國家好，民族好，大家才會好”這句話的分量到底有多重，在通往夢想的新征程上，我們也會更多一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。 歷史是從過去傳到將來的回聲，其間的教益值得永遠(yuǎn)汲取。珍視一段段厚重的記憶，將之作為寶貴的壓艙石，中華民族的巨輪才能乘風(fēng)破浪，直濟(jì)滄海。 [賞析點(diǎn)評]　這是一篇高屋建瓴的政論文。文章首先從一段時間以來有些人的錯誤認(rèn)識

15、入手，提出了新時期、新形勢下歷史教育的必要性；然后結(jié)合我們民族的榮辱史，站在國家強(qiáng)大、民族復(fù)興的戰(zhàn)略高度闡述了銘記歷史的重要意義。許多語句精辟透徹，切中肯綮。 一、思維建構(gòu) 請把方框中的空缺處補(bǔ)充完整。 《別了，“不列顛尼亞”》 《奧斯維辛沒有什么新聞》 答案?、僦黧w?、谀┤胃鄱诫x港，英國殖民統(tǒng)治終結(jié) ③英國告別儀式?、苤杏⒔唤觾x式(易幟)?、?時40分 ①廢墟—雛菊花?、诩o(jì)念墻(12、13)?、圩⒛可钏肌、芄媚锏奈⑿?耐人尋味)?、萁g刑室(14、15)　⑥窒息跪地禱告?、邿o禱告之地(“夠了”) 二、內(nèi)容把握 1．《別了，“不列顛尼亞”》這則通訊從客觀的角

16、度敘述了　　　　　　　　的過程，突出了香港回歸祖國這一事件的歷義意義——　　　　統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終被洗刷。抒發(fā)了　　　　　　　　　　　　　之情。 答案　英國皇家游輪“不列顛尼亞”號離港'英國殖民'中華兒女洗雪百年民族恥辱后的自信、自豪 2．《奧斯維新沒有什么新聞》通過描述參觀殘酷無比的德國法西斯奧斯維辛集中營時的難以言狀的悲痛和憤怒，強(qiáng)烈地揭露和控訴了　　　　　　　　，表達(dá)了對死難者　　　　　　　　的感情，啟示人們　　　　　　，珍惜今天的和平與安寧。 答案　法西斯對人類犯下的滔天罪行'深切哀悼'永遠(yuǎn)不要忘記這段血淚史 一、《別了，“不列顛尼亞”》 1．“別了，

17、‘不列顛尼亞’”這一標(biāo)題的句式特點(diǎn)是　　　　，突出強(qiáng)調(diào)　　　　(填標(biāo)題中的內(nèi)容)?！安涣蓄嵞醽啞笔怯始矣屋喢@里它象征著　　　　　　　　　　　。“別了”，用委婉略含嘲諷的口氣，表明　　　　　　　　　　。 答案　倒裝句(或主謂倒裝)　“別了”　英國在香港的統(tǒng)治　英國在此殖民統(tǒng)治的結(jié)束 2．體會下面語句的含意。 大英帝國從海上來，又從海上去。 我的答案：

18、 　 答案　既呼應(yīng)了題目，又暗含諷刺，怎么來的怎么回去。這是一切入侵者的必然結(jié)局。 3．報道重大歷史事件，在描述現(xiàn)實(shí)場景的同時，兼顧歷史的回顧，可以增加作品的厚重感。《別了，“不列顛尼亞”》一文在這方面堪稱典范。請結(jié)合具體的例子，說說課本中現(xiàn)實(shí)的場景和背景材料兩方面是如何有機(jī)地融合在一起的。 我的答案：① ② 　 ③ 　 答案?、僭趯懜鄱礁鎰e儀

19、式時，引入一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；②在寫廣場降旗儀式時，插入“156年前，一個叫愛德華·貝爾徹的英國艦長帶領(lǐng)士兵占領(lǐng)了港島，在這里升起了英國國旗”；③最后一段，作總結(jié)時，插入“從1841年1月26日英國遠(yuǎn)征軍第一次將米字旗插上港島?！? 二、《奧斯維辛沒有什么新聞》 1．“奧斯維辛沒有什么新聞”這一題目非常醒目，作者為什么說“沒有什么新聞”？沒有新聞作者為什么還要寫它？ 我的答案：

20、 　 答案　(1)“沒有什么新聞”，其實(shí)是說這里曾經(jīng)發(fā)生的臭名昭著的納粹法西斯行徑，那段沉重、血腥的歷史，世人早已知道，沒有什么好說的。 (2)“沒有什么新聞”是講一批批的參觀者在奧斯維辛都會看到同樣的東西，產(chǎn)生同樣的感受。這里除了世人皆知的法西斯惡行之外，沒有什么值得張揚(yáng)的事。 (3)雖然這里沒有什么新聞，但是作者還是要寫，因?yàn)榛谝粋€記者的使命感，要繼續(xù)揭露納粹法西斯的罪行，讓世人永志不忘。 (4)這樣說也可以吸引讀者的興趣，讓讀者產(chǎn)生疑問，懷著好奇心閱讀。 2．如何理解第7自然段中“導(dǎo)游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了”一句話的含意？ 我的

21、答案： 　 答案　這里有的是恐怖，無盡的恐怖，連解說員都不忍看，不忍說；用不著導(dǎo)游介紹，參觀者只要看一眼就會明白這里曾經(jīng)發(fā)生過怎樣慘絕人寰的暴行。 3．《奧斯維辛沒有什么新聞》的主體部分有哪幾個細(xì)節(jié)描寫？是按照什么順序來寫的？ 我的答案：

22、 　 答案　細(xì)節(jié)1：雛菊花在怒放 細(xì)節(jié)2：成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子 細(xì)節(jié)3：睡覺的盒子 細(xì)節(jié)4：微笑的姑娘 細(xì)節(jié)5：跪下的參觀者 主體部分按照先整體概述，后局部分說的順序展開。從參觀者見聞的角度，依參觀點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序進(jìn)行報道，即按毒氣室→焚尸爐→死囚牢→女牢房→灰磚房→長廊→地下室的順序，擇要記錄參觀者的印象。 《奧斯維辛沒有什么新聞》這篇新聞報道與我們常見的新聞報道不同，有些人認(rèn)為這不符合新聞的寫法，但它卻成了新聞史上的名作。你認(rèn)同作者的這種寫法嗎？談?wù)勀愕目?/p>

23、法。 我的觀點(diǎn)： 　 　 答案　觀點(diǎn)一：本文和一般新聞的常規(guī)寫法有所不同，把新聞寫得不像新聞，“沒有新聞”卻硬要寫新聞，這正是羅森塔爾的別出心裁之處，也正是它成為“名作”的主要原因。 觀點(diǎn)二：“印象性報道”允許記者通過對事實(shí)的報道充分抒發(fā)自己的感情，寫印象，寫觀感。本文作者把自己參觀集中營的感受當(dāng)成了主要的內(nèi)容來寫，是一種純主觀性的報道，更能感染讀者。 觀點(diǎn)三：本文是一篇熔

24、報道與抒情于一爐的佳作，記者避免了鋪張的寫景，而是用自己實(shí)實(shí)在在的感受來感染讀者，使他們也發(fā)抖，也感到窒息，這種寫法，不可謂不妙。 『讀寫能力』 借景寓意 《別了，“不列顛尼亞”》描寫的是香港回歸祖國的這一天，以英方活動為主的情景：英國末任港督的告別儀式“在蒙蒙細(xì)雨中”進(jìn)行；“停泊在港灣中的皇家游輪‘不列顛尼亞’號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個‘日落儀式’的背景”；“港督旗幟在《日落余音》的號角聲中降下旗桿”“每一位港督離任時，都舉行降旗儀式。但這一次不同：永遠(yuǎn)都不會有另一面港督旗幟從這里升起”“掩映在綠樹叢中的港督府于1885年建成……隨著末代港督的離去，這座古典風(fēng)

25、格的白色建筑成為歷史的陳跡”“將于1997年年底退役的‘不列顛尼亞’號很快消失在南海的夜幕中”……報道借景寓意，意味深長。語言莊重，在含蓄中又蘊(yùn)含了言外之意，突出英國在香港殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義，耐人尋味。 通過對某種景物的刻畫，來表達(dá)一定的內(nèi)涵和寓意，這種方法一般稱為“借景抒情”，也可叫作“景中寓意”。 1．景物并不一定要多么雄偉、壯觀，我們平時所見的一些景物完全可以用于我們的寫作中，如雨景、勞動之景、運(yùn)動之景、季節(jié)的更替，等等。 2．在具體的寫作過程中，我們要對這些景物的寓意進(jìn)行系統(tǒng)而深入的分析挖掘，得出深刻的道理。 3．它的運(yùn)用主要是通過對所托景物的描寫(或敘事或刻畫)來含蓄地表

26、達(dá)其所蘊(yùn)含的寓意，所以在揭示寓意之前，須有精致的刻畫和描寫，通過描寫展示其豐姿，然后，輔以精練的抒情或議論揭示所托之物的寓意。 4．通常情況下，所托的景物必須要有一定的“寓意”，才能更好地挖掘出這些景物的內(nèi)涵。 『針對練筆』 運(yùn)用借景寓意手法寫一個100字左右的片段。 答： 　 　 　 答案　一上香山，漫山遍野的紅葉就撲面而來，樹影

27、婆娑，層林盡染，仿佛進(jìn)入了一個超大的染坊，又似乎走進(jìn)了安徒生的童話世界。我驚喜得腳步都變得輕浮起來，一跑就好像要飛上天空一般，我如癡如醉，忘記了自己姓啥名誰，只有滿眼的紅色。 『直擊高考』 (2017·江蘇高考)閱讀下面這首宋詩，完成下題。 秋興 陸游 白發(fā)蕭蕭欲滿頭，歸來三見故山秋。 醉憑高閣乾坤迮①，病入中年日月遒。 百戰(zhàn)鐵衣空許國，五更畫角只生愁。 明朝煙雨桐江岸，且占丹楓系釣舟。 [注]?、馘牛邯M窄。 簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。 答：

28、 　 答案　尾聯(lián)采用虛寫的手法，為想象之景，并以“丹楓”照應(yīng)“秋”；寓情于景，想象自己“明朝”煙雨垂釣的畫面，表達(dá)了自己隱逸的愿望，也暗含報國無門的無奈和苦悶之情。 解析　這是一道典型的詩句賞析題，答題思路是“手法＋詩意＋情感”。 手法：“明朝”點(diǎn)明所寫內(nèi)容是作者想象，是虛寫?！暗鳌北砻鲿r令是秋天，照應(yīng)詩題中的“秋”字。很明顯，這是借景抒情或寓情于景的手法。 詩意：“系釣舟”描寫的是釣翁的生活，表達(dá)的是作者歸隱的愿望。 情感：通過想象歸隱后的生活，加上前面“空許國”

29、“只生愁”的鋪墊，隱隱流露的是作者報國無門的無奈和苦惱。 『素材遷移』 災(zāi)難對自然和生命的摧殘是不能挽回的，對心靈和思想的傷害是永久的。在奧斯維辛這樣的地方，應(yīng)該讓黑暗、死亡、陰冷永遠(yuǎn)安靜地矗立，就像羅森塔爾所寫的那樣，讓人一看就渾身發(fā)抖，這是對死者最好的紀(jì)念，也是對生者最好的警告。 “前事不忘，后事之師?！比艘獙W(xué)會在良心的拷問下生活，在懺悔中走向完美。德國前總理勃蘭特在猶太人的墓碑前下跪，懺悔德意志民族犯下的滔天罪行，使世人相信德意志依然還是一個偉大的民族。奧斯維辛集中營的故事距離我們已經(jīng)很遠(yuǎn)了，現(xiàn)在，我們生活在和平的年代，我們應(yīng)該珍惜這來之不易的生活，不讓戰(zhàn)爭的陰霾再次籠罩在我們

30、頭上。 [運(yùn)用角度]　“忘記與銘記”“善于反思”“時間不會使記憶風(fēng)化”“前事不忘，后事之師”等。 [運(yùn)用示例]　忘記歷史等于背叛。任時間長河滾滾不息，他們沒有忘記。猶太人沒有忘記，因?yàn)樗麄冎獝u而后勇，于是在諾貝爾獎面前，他們經(jīng)常是勝利者；德國人沒有忘記，因?yàn)樗麄儼炎蛉盏淖镞^當(dāng)作今日的教訓(xùn)，防止明日的錯誤；全世界人民都沒有忘記，因?yàn)楹推绞俏覀兠恳粋€人的渴望。 時間不會使記憶風(fēng)化，誰都不想讓奧斯維辛的哥特式建筑真正打破世界的寧靜，但這也不會影響到我們記憶中的傷痕，它只會作為一個和平的標(biāo)志，以示警鐘長鳴?，F(xiàn)在的猶太民族早得到了公正的對待，但他們也未曾將自己的歷史忘掉，即使那是一段令人不堪回首的記憶。 古人云：“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥?！豹q太人正是憑借這樣一股浩然之氣，將心中的憤怒轉(zhuǎn)化成復(fù)興民族的決心。 - 12 -