2020高中語文 第一單元 歷史與英雄 2 水滸傳練習(xí) 新人教版選修《中國小說欣賞》

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1、2.《水滸傳》 李逵負(fù)荊 課時(shí)演練促提升 一、基礎(chǔ)鞏固 1.下列詞語中加點(diǎn)的字,注音全都正確的一項(xiàng)是(　　) A.裴氏(péi)　　　　　　撅撒(juē) 脊梁(jǐ) 綠林好漢(lù) B.綽取(chāo) 樸刀(pú) 劍瘡(chuāng) 沁人心脾(qìn) C.蟊賊(máo) 綰結(jié)(wǎn) 筵席(yǎn) 甕中捉鱉(wèng) D.蹙縮(cù) 弓弩(nú) 正月(zhēng) 云鬢花顏(bìn) 解析B項(xiàng),“樸”應(yīng)讀“pō”;C項(xiàng),“筵”應(yīng)讀“yán”;D項(xiàng),“弩”應(yīng)讀“nǔ”。 答案A 2.下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　) A.無功而返　　煩

2、惱　　蹊蹺　　黃梁美夢(mèng) B.粗魯直率 消耗 徑奔 垂誕三尺 C.頭緒繁雜 惶恐 擄掠 依草附木 D.有條不紊 弩馬 發(fā)髻 紅日銜山 解析A項(xiàng),“梁”應(yīng)寫作“粱”;B項(xiàng),“誕”應(yīng)寫作“涎”;D項(xiàng),“弩”應(yīng)寫作“駑”。 答案C (2018·全國Ⅲ卷)閱讀下面的文字,完成第3~5題。 除了人會(huì)為了理想奔波遷徙以外,很多動(dòng)物也有著自己　　　　　　的遷徙盛舉。冬季來臨,天氣寒冷,食物短缺,很多動(dòng)物選擇集體逃離,待到春暖花開、萬物復(fù)蘇再一起回來。動(dòng)物遷徙是有確定路線的。它們對(duì)駐地有著自己的堅(jiān)守和執(zhí)著,而不是　　　　　　。對(duì)于動(dòng)物究竟如何確定自己的遷徙路線,科學(xué)家一直都充滿好奇。有科學(xué)家認(rèn)為,

3、遷徙動(dòng)物都有獨(dú)特的“助航設(shè)施”,它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等獲得方向。也有科學(xué)家認(rèn)為,遷徙動(dòng)物身體中存在磁受體,可以感應(yīng)地球磁場(chǎng),它們有自己的生物指南針。更有趣的是,又有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)即使是室內(nèi)飼養(yǎng)的、從未接觸過其他同伴的年輕烏鴉,也會(huì)沿著祖輩飛過的路線進(jìn)行遷徙,也就是說,(　　　　　),它們天生就知道去哪里尋找溫暖的地方過冬。到目前為止,關(guān)于動(dòng)物遷徙路線確定的問題,科學(xué)家仍在　　　　　　地進(jìn)行探究,我們期待著更加　　　　　　的故事出現(xiàn)。? 3.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.波瀾壯闊　隨波逐流　宵衣旰食　引人入勝 B.波瀾壯闊　隨遇而安　全力以赴

4、　引人入勝 C.聲勢(shì)浩大　隨遇而安　宵衣旰食　娓娓動(dòng)聽 D.聲勢(shì)浩大　隨波逐流　全力以赴　娓娓動(dòng)聽 解析第一處需要給動(dòng)物的遷徙盛舉找出一個(gè)合適的形容詞。結(jié)合上下文和成語本身的含義用法來看,這兩個(gè)選擇都可以。第二處,從“而不是”看,此處顯然需要一個(gè)和上文的“堅(jiān)守和執(zhí)著”意義不同的成語。“隨波逐流”指的是隨著波浪起伏,跟著流水飄蕩,比喻自己沒有主見,跟著潮流走;“隨遇而安”指的是能適應(yīng)各種環(huán)境,在各種環(huán)境中都能夠得到滿足。此處把動(dòng)物擬人化了,說的是動(dòng)物對(duì)駐地的執(zhí)著,顯然和環(huán)境相關(guān)的“隨遇而安”更恰當(dāng)。第三處,“全力以赴”比喻把全部力量投入進(jìn)去,用來形容科學(xué)家努力工作比較恰當(dāng)。“宵衣旰食”的意

5、思是天不亮就穿衣起來,天黑了才吃飯,形容勤于政務(wù)。此處形容科學(xué)家顯然不恰當(dāng)。第四個(gè)含有成語的句子是“我們期待著更加　　　　的故事出現(xiàn)”,題面給出的“引人入勝”和“娓娓動(dòng)聽”這兩個(gè)成語用來形容“故事”都可以,但是前者是從內(nèi)容上來說的,后者是從講述的方式來說的,結(jié)合上下文,顯然前者更恰當(dāng)。綜合起來看,正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。? 答案B 4.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.它們通過海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨明方向。 B.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨別方向。 C.它們以海岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨析方向。 D.它們通過海

6、岸線等作為參照,利用特殊的嗅覺和聽覺等辨識(shí)方向。 解析句子中存在兩個(gè)不同類型的錯(cuò)誤,一個(gè)錯(cuò)誤是“通過海岸線等作為參照”,“通過”后面的動(dòng)詞通常應(yīng)該是動(dòng)作性比較強(qiáng)的,而此處“作為”顯然不恰當(dāng),把“通過”改成“以”,可以消除錯(cuò)誤。B、C兩項(xiàng)的修改恰當(dāng)。第二個(gè)錯(cuò)誤是“獲得方向”動(dòng)賓搭配不當(dāng),題面中給出了四種不同的修改方式,“辨明方向”“辨別方向”“辨析方向”“辨識(shí)方向”,除了“辨析方向”,另外三種修改方式都可以,也就是說,A、B、D三項(xiàng)的修改都可以。綜合起來看,兩處修改都正確的,只有B項(xiàng)。 答案B 5.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A.遷徙的方向感已經(jīng)被上一代遺傳給它們

7、 B.它們已經(jīng)從上一代遺傳了遷徙的方向感 C.遷徙的方向感已經(jīng)由上一代遺傳給它們 D.上一代已經(jīng)遺傳給了它們遷徙的方向感 解析題面中A、C兩項(xiàng)都是以“遷徙的方向感”為主語的,B項(xiàng)以“它們”為主語,D項(xiàng)以“上一代”為主語。從文段內(nèi)容來看,括號(hào)前面的句子是“也就是說”,所選擇的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)前文的總結(jié)性說法。前文討論的話題是動(dòng)物遷徙如何確定方向的問題,所以,以“遷徙的方向感”為主語比較合適。這樣,B、D兩項(xiàng)就可以排除了。剩下A、C兩項(xiàng),二者的區(qū)別是介詞。A項(xiàng)中是“被上一代”,C項(xiàng)中是“由上一代”。選擇“被”字句的話,會(huì)有上一代主動(dòng)遺傳的意思,不太恰當(dāng)。選擇“由”字句則只有方向是從上一代到下一

8、代的含義,比較合適。所以正確選項(xiàng)是C項(xiàng)。 答案C 二、閱讀鑒賞 閱讀下面的文字,完成第6~9題。 時(shí)遇六月天氣,炎暑正熱。林沖初吃棒時(shí),倒也無事,次后三兩日間,天道盛熱,棒瘡卻發(fā),又是個(gè)新吃棒的人,路上一步挨一步,走不動(dòng)。董超道:“你好不曉事!此去滄州二千里有余的路,你這樣般走,幾時(shí)得到?！绷譀_道:“小人在太尉府里折了些便宜,前日方才吃棒,棒瘡舉發(fā),這般炎熱,上下只得擔(dān)待一步?！毖Π缘?“你自慢慢的走,休聽咭咶?！倍宦飞相瓦偷?口里埋冤叫苦,說道:“卻是老爺們晦氣,撞著你這個(gè)魔頭?！? 當(dāng)晚三個(gè)人投村中客店里來。到得房內(nèi),兩個(gè)公人放了棍棒,解下包裹。林沖也把包來解了,不等公人開

9、口,去包里取些碎銀兩,央店小二買些酒肉,糴些米來,安排盤饌,請(qǐng)兩個(gè)防送公人坐了吃。董超、薛霸又添酒來,把林沖灌的醉了,和枷倒在一邊。薛霸去燒一鍋百沸滾湯,提將來傾在腳盆內(nèi),叫道:“林教頭,你也洗了腳好睡?！绷譀_掙的起來,被枷礙了,曲身不得。薛霸便道:“我替你洗。”林沖忙道:“使不得!”薛霸道:“出路人那里計(jì)較的許多。”林沖不知是計(jì),只顧伸下腳來,被薛霸只一按,按在滾湯里。林沖叫一聲:“哎也!”急縮得起時(shí),泡得腳面紅腫了。林沖道:“不消生受?！毖Π缘?“只見罪人伏侍公人,那曾有公人伏侍罪人。好意叫他洗腳,顛倒嫌冷嫌熱,卻不是好心不得好報(bào)。”口里喃喃的罵了半夜,林沖那里敢回話,自去倒在一邊。他兩個(gè)

10、潑了這水,自換些水去外邊洗了腳收拾。睡到四更,同店人都未起,薛霸起來燒了面湯,安排打火做飯吃。林沖起來,暈了,吃不得,又走不動(dòng)。薛霸拿了水火棍,催促動(dòng)身。董超去腰里解下一雙新草鞋,耳朵并索兒卻是麻編的,叫林沖穿。林沖看時(shí),腳上滿面都是潦漿泡,只得尋覓舊草鞋穿,那里去討,沒奈何,只得把新鞋穿上。叫店小二算過酒錢,兩個(gè)公人帶了林沖出店,卻是五更天氣。 林沖走不到三二里,腳上泡被新草鞋打破了,鮮血淋漓,正走不動(dòng),聲喚不止。薛霸罵道:“走便快走,不走便大棍搠將起來。”林沖道:“上下方便,小人豈敢怠慢,俄延程途,其實(shí)是腳疼走不動(dòng)。”董超道:“我扶著你走便了。”攙著林沖,又行不動(dòng),只得又挨了四五里路。看

11、看正走動(dòng)了,早望見前面煙籠霧鎖,一座猛惡林子。 這座猛惡林子,有名喚做“野豬林”,此是東京去滄州路上第一個(gè)險(xiǎn)峻去處。宋時(shí),這座林子內(nèi),但有些冤仇的,使用些錢與公人,帶到這里,不知結(jié)果了多少好漢在此處。今日這兩個(gè)公人帶林沖奔入這林子里來。董超道:“走了一五更,走不得十里路程,似此滄州怎的得到。”薛霸道:“我也走不得了,且就林子里歇一歇。” 三個(gè)人奔到里面,解下行李包裹,都搬在樹根頭。林沖叫聲:“呵也!”靠著一株大樹便倒了。只見董超說道:“行一步,等一步,倒走得我困倦起來,且睡一睡卻行。”放下水火棍,便倒在樹邊,略略閉得眼,從地下叫將起來。林沖道:“上下做甚么?”董超、薛霸道:“俺兩個(gè)正要睡一

12、睡,這里又無關(guān)鎖,只怕你走了。我們放心不下,以此睡不穩(wěn)。”林沖答道:“小人是個(gè)好漢,官司既已吃了,一世也不走。”董超道:“那里信得你說。要我們心穩(wěn),須得縛一縛?！绷譀_道:“上下要縛便縛,小人敢道怎地?！毖Π匝锝庀滤髯觼?把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。兩個(gè)跳將起來,轉(zhuǎn)過身來,拿起水火棍,看著林沖,說道:“不是俺要結(jié)果你,自是前日來時(shí),有那陸虞候傳著高太尉鈞旨,教我兩個(gè)到這里結(jié)果你,立等金印回去回話。便多走的幾日,也是死數(shù)。只今日就這里,倒作成我兩個(gè)回去快些。休得要怨我弟兄兩個(gè),只是上司差遣,不由自己。你須精細(xì)著,明年今日是你周年。我等已限定日期,亦要早回話?！绷譀_見說,淚如雨下,便道:“上

13、下!我與你二位,往日無仇,近日無冤。你二位如何救得小人,生死不忘?！倍?“說甚么閑話!救你不得?！毖Π员闾崞鹚鸸鱽?望著林沖腦袋上劈將來。 (節(jié)選自《水滸傳》第八回,有刪改) 6.文章開端的景物描寫有什么作用? 解析要注意景物描寫的作用,如交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn),揭示作品的時(shí)代背景,渲染氣氛,烘托人物心情,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。 參考答案①交代了故事發(fā)生的時(shí)間;②為下文故事情節(jié)的展開埋下了伏筆。 7.請(qǐng)簡要分析“薛霸便道:‘我替你洗?！币痪涞暮狻? 解析要注意人物語言表層和深層的內(nèi)涵,并聯(lián)系下文燙傷林沖的腳的故事情節(jié)分析。 參考答案被人指使的薛霸貌似尊敬的語氣里包藏著害人的禍

14、心,他表面上說是“替”林沖洗腳,其實(shí)是借洗腳之名從肉體上折磨林沖。 8.畫線句子在文章中有什么作用?請(qǐng)簡要分析。 解析要分析其在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面的作用,即內(nèi)容上講了什么和在結(jié)構(gòu)上承上啟下的作用。 參考答案①在內(nèi)容上說明野豬林是一個(gè)“刑場(chǎng)”,好多英雄好漢都被押解的公差殺害在這里;②在結(jié)構(gòu)上起到了引起下文的作用,暗含著兩個(gè)公人也想在這里殺害林沖。 9.作者在塑造林沖這一人物形象時(shí)使用了哪些手法?請(qǐng)結(jié)合文本簡要概括。 解析塑造人物形象的手法包括語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫,結(jié)合文本簡要概括即可。 參考答案①語言描寫。如林沖說:“小人在太尉府里折了些便宜,前日方才吃棒,棒瘡舉發(fā),這般炎熱,

15、上下只得擔(dān)待一步?！边@句話充分體現(xiàn)了他逆來順受的性格特點(diǎn)。②動(dòng)作描寫。如林沖“不等公人開口,去包里取些碎銀兩,央店小二買些酒肉,糴些米來,安排盤饌,請(qǐng)兩個(gè)防送公人坐了吃”,這充分體現(xiàn)了他忍辱偷生的性格特點(diǎn)。③神態(tài)描寫。如林沖在被告知有人暗害他時(shí)“淚如雨下”,這個(gè)細(xì)節(jié)充分展示了他含冤受辱,在危急關(guān)頭仍存有幻想的性格特點(diǎn)。(答出兩點(diǎn)即可) 三、語言表達(dá) 10.觀察右面的漫畫,分析其中包含的寓意。 解析仔細(xì)分析畫面上的所有內(nèi)容,找出關(guān)鍵的部分,如語言、主要人物的動(dòng)作、表情等,從而找到最能體現(xiàn)作者主旨的方面。 參考答案諷刺了某些領(lǐng)導(dǎo)干部表面上自稱是人民的公仆,實(shí)際上處處為自己(或小集團(tuán))謀

16、取最大的私利。 11.請(qǐng)仿照示例,將下面作品中人物的話補(bǔ)寫完整,表達(dá)人物對(duì)“英雄”的理解。要求:①符合作品的情節(jié)和人物的思想性格。②句式相近,補(bǔ)寫的每句話不超過50字。 翻開《三國演義》,諸葛亮說:“英雄要有信念。雖然我事必躬親,但當(dāng)我守著先帝遺命,六出祁山,五伐中原,喋血五丈原時(shí),我就是英雄?！? 翻開《水滸傳》,林沖說:“? 　”? 解析仿寫時(shí)要注意句式相近,即“英雄要有……雖然我……但當(dāng)我……時(shí),我就是英雄”。還要注意內(nèi)容一致,即表達(dá)“英雄”的內(nèi)涵。 答案示例英雄要有血性。雖然我曾茍全忍讓,但當(dāng)我將匕首插進(jìn)賊人的心窩,冒著風(fēng)雪邁向梁山時(shí),我就是英雄。 一、施耐庵的傳說

17、施耐庵一生很窮,沒有家財(cái),曾把一部書稿送給女兒,并對(duì)她說:“孩子,做爸爸的窮,你出嫁也辦不起嫁妝,只有這部稿子送給你。你將來要是生活遇到了困難,就把它拿到書坊(古時(shí)用木刻版印書發(fā)售的店鋪)去賣錢吧。” 后來,他女兒果然在生活上遇到了困難,便把書稿拿到書坊去賣。幾天后,書坊老板卻對(duì)她說:“大嫂,你這部稿子我全部看過了,沒啥稀奇,別人早寫過了。這一部我們不打算再要。”當(dāng)下把稿子退給了她。 日子過不下去,書稿又賣不掉,女兒氣沖沖地對(duì)施耐庵說:“你騙我!”施耐庵就問怎么一回事。女兒便把賣稿的情形一五一十地告訴了他。施耐庵一聽,知道女兒被書坊老板騙了,心里也很生氣,卻哈哈笑道:“孩子,你上了書坊老板

18、的當(dāng)了。這部書稿是我在江陰做的,名叫‘水滸’,書坊老板見它是一部好書,偷著把它抄去了,卻把稿子退給你?！迸畠褐雷约菏芰蓑_又錯(cuò)怪了父親,內(nèi)心悔恨,哭得很傷心。施耐庵連忙安慰她說:“孩子,別難過,我自有法子對(duì)付他。我那部稿子只寫了三十六位英雄,只有六十回,還算不得一部完整的書,現(xiàn)在既然被他騙了去,我就索性再寫六十回,再寫出七十二位好漢,湊滿一百單八將,做成一部完整的書,叫他騙去的稿子仍然沒有用。”施耐庵后來真的又寫了六十回,湊成了一百二十回的《水滸傳》。 二、人物評(píng)價(jià) 一頭失控的江湖怪獸——李逵 在《水滸傳》中,李逵是作者著墨較多、性格較為鮮明豐滿的人物形象之一。對(duì)這位梁山革命隊(duì)伍中的要將

19、,人們歷來評(píng)價(jià)較高,或認(rèn)為他最具反抗意識(shí),或認(rèn)為他天真可愛,但筆者閱讀《水滸傳》數(shù)遍,對(duì)這位好漢實(shí)在喜歡不起來,一頭失控的江湖怪獸,這是筆者對(duì)他的整體印象。 首先是其流氓習(xí)氣。他出身農(nóng)民,但沒有農(nóng)民的厚道,一點(diǎn)都不天真,反而顯出一副無賴相,賭博、搶劫,與一般的地痞無賴沒有什么區(qū)別。如果搶別人的東西也算率真的話,李逵不過是不加掩飾地表現(xiàn)了人性中丑惡的一面。 其次是其嗜血性。李逵作戰(zhàn)不能說不勇敢,在沖鋒陷陣時(shí)表現(xiàn)得十分勇猛,為梁山事業(yè)的發(fā)展壯大也算是立下了汗馬功勞。但是也要看到,李逵的作戰(zhàn)方式與他人不同,他經(jīng)常是敵我不分,不分青紅皂白地用板斧一路砍過去,此舉固然對(duì)敵人的殺傷力不小,但在毫無目標(biāo)

20、的板斧之下也增加了許多無辜的冤魂。 再次是其奴才意識(shí)。從表面上看,李逵在梁山好漢中最具反抗精神,這有他的屢次反對(duì)招安為證。但是我們要看其反抗背后潛在的動(dòng)機(jī),雖然說李逵做事經(jīng)常缺乏思考,率性而為,但在這件事上他恰恰是有著明確目的的,并不含糊。 自然,李逵的結(jié)局也是很有悲劇意味的,且耐人尋味,如此一條勇猛剛烈的漢子沒有轟轟烈烈地戰(zhàn)死沙場(chǎng),最后卻落得一個(gè)最窩囊不過的死法,而且還是死于自己最崇拜、最信任的大哥宋江之手,這無疑具有一種反諷的效果。應(yīng)該說作者的這一處理方式,是很有深度的。 三、《水滸傳》塑造人物的主要方法 《水滸傳》具有經(jīng)久不衰的魅力,原因之一就是對(duì)既真實(shí)又帶有強(qiáng)烈傳奇色彩的英雄人

21、物的成功塑造。小說描寫了一百零八位梁山好漢,雖然人數(shù)眾多,但每個(gè)人的面目都很清晰,李逵的心粗膽大、率直忠誠,魯達(dá)的粗中有細(xì)、仗義剛正,武松的勇武利落、心思精細(xì),林沖的忍讓,宋江的謙恭,吳用的足智多謀,都被刻畫得惟妙惟肖,正所謂“人有其性情,人有其氣質(zhì),人有其形狀,人有其聲口”(金圣嘆)。 1.傳奇性與真實(shí)性的完美結(jié)合。 這里的人物大都是草莽英雄,他們又多帶有傳奇色彩,如魯智深倒拔垂楊柳、武松景陽岡打虎、石秀跳樓救人、花榮箭無虛發(fā)等。但作者在寫這些時(shí),又將傳奇行為置于真實(shí)的基礎(chǔ)之上,不給人以虛假之感。 比如寫武松打虎,先寫他因醉酒而壯著膽子上岡,又寫他得知有虎后礙于面子硬著頭皮上山,再寫他

22、發(fā)現(xiàn)老虎后慌亂中打折哨棒而不得不徒手搏虎,最后寫他打死老虎后用盡力氣而又遇兩虎時(shí)失聲驚叫等,都給人以強(qiáng)烈的真實(shí)感。 2.人物性格的矛盾與發(fā)展變化。 《水滸傳》將許多人物統(tǒng)合在“忠”與“義”的矛盾統(tǒng)一體中,同時(shí)又寫出人物性格的發(fā)展變化,增加了性格的立體感,使人物更富于個(gè)性化。 比如宋江本是鄆城縣押司,家庭富足,受父親的封建傳統(tǒng)思想熏陶極深,因此他雖然仗義疏財(cái),結(jié)識(shí)不少江湖好漢,但并不主張?jiān)旆础Ｋ男愿裰屑扔兄倚⒌某煞?又有對(duì)江湖義氣的追求。在上梁山前,他為了江湖義氣,私自將官府緝捕生辰綱要犯的消息通報(bào)給晁蓋等人;在殺死閻婆惜后,又因?yàn)橐M孝于父親,便到處躲藏不愿落草為寇。但他還是受到造反者

23、的“牽連”,處在激烈的思想矛盾之中,最終直到報(bào)效朝廷無望,無路可走才上了梁山。上山后,他一面用“義”來投合李逵、武松等江湖好漢的野性,一面又用“忠”來平衡朝廷降將的心理,從而使他成為大家都能接受的領(lǐng)袖人物。但是他又始終不能與封建正統(tǒng)思想決裂,一旦有了適宜的氣候,又念念不忘朝廷招安,如此等等,都充分顯示出人物的個(gè)性特征。 3.多使用白話文,使人物語言個(gè)性突出。 金圣嘆說:“《水滸傳》并無‘之乎者也’等字,一樣人便還他一樣說話。”這句評(píng)語點(diǎn)明白話對(duì)于語言個(gè)性化的重要性。 如李逵初見宋江時(shí),其語言就顯示出高度的個(gè)性化色彩: 李逵看著宋江,問戴宗道:“哥哥,這黑漢子是誰?”戴宗對(duì)宋江笑道:“押

24、司,你看這廝恁么粗鹵,全不識(shí)些體面!”李逵便道:“我問大哥,怎地是粗鹵?”戴宗道:“兄弟,你便請(qǐng)問‘這位官人是誰’便好,你倒卻說‘這黑漢子是誰’,這不是粗鹵,卻是甚么?我且與你說知,這位仁兄便是閑常你要去投奔他的義士哥哥?！崩铄拥?“莫不是山東及時(shí)雨黑宋江?”戴宗喝道:“咄!你這廝敢如此犯上,直言叫喚,全不識(shí)些高低!兀自不快下拜,等幾時(shí)!”李逵道:“若真?zhèn)€是宋公明,我便下拜;若是閑人,我卻拜甚鳥。節(jié)級(jí)哥哥不要瞞我拜了,你卻笑我。”宋江便道:“我正是山東黑宋江。”李逵拍手叫道:“我那爺!你何不早說些個(gè),也教鐵牛歡喜!”撲翻身軀便拜。 這段對(duì)話全用日常口語,惟妙惟肖地展示了李逵和戴宗兩人不同的性格特征。李逵出身于農(nóng)民家庭,目不識(shí)丁,性格爽快粗魯,不拘禮節(jié),不會(huì)客套,所以用的是日常生活中的語言;戴宗混跡官場(chǎng)多年,習(xí)慣官場(chǎng)中的禮數(shù),養(yǎng)成了敬上的性格,語言中帶有拘禮自高的成分。 10