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1、
教學(xué)、學(xué)案一體化設(shè)計
學(xué)科:思想品德 年級:初四 備課教師:王彩霞 時間:
課題
奮斗成就未來
課時
課標(biāo)陳述
知道我國各族人民的共同理想及全面小康社會的奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)需要發(fā)揚艱苦奮斗精神,要在生活和學(xué)習(xí)中發(fā)揚艱苦奮斗精神。
內(nèi)容分析
本課的主要教育目標(biāo)是通過對學(xué)生進行共同理想教育,讓學(xué)生知道把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想,從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會理想,并決心為實現(xiàn)共同理想而奮斗。
學(xué)情分析
隨著社會的發(fā)展與進步,生活水平有了極大提高,但我國仍然處在社會主義初級
2、階段,全面小康社會及共同理想的實現(xiàn)還需要很長一段時間,但當(dāng)代學(xué)生缺乏艱苦奮斗精神,極大的影響了全面小康社會及共同理想的進程,因此,本節(jié)學(xué)習(xí)具有極其重要的意義。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價值觀:
繼承和發(fā)揚艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng),并將其進一步發(fā)揚光大,立志為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)共同理想而奮斗。
知識與技能:
1.知道理想的實現(xiàn)必須會經(jīng)過艱苦奮斗;
2.懂得當(dāng)代青年要實現(xiàn)個人理想,承擔(dān)歷史使命就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚艱苦奮斗精神。
評價設(shè)計
通過課堂討論,考察學(xué)生艱苦奮斗精神水平;通過學(xué)生對各科的學(xué)習(xí)積極性和態(tài)度,考察學(xué)生是否真正明白艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。
3、
學(xué)習(xí)活動設(shè)計
教學(xué)準(zhǔn)備:
教師準(zhǔn)備:
多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備:
反映艱苦奮斗精神的古代、現(xiàn)代小故事或格言
教學(xué)過程:
【歌曲導(dǎo)入】
多媒體播放FLASH歌曲《寓公移山》,師生齊唱或打拍子。
思考:歌曲反映了一種怎樣的可貴精神?——引出課題。
【探究新知】
一、理相的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗
學(xué)生活動1:談古論今
按照課前準(zhǔn)備,完成任務(wù)。
多媒體投影任務(wù):
⑴列舉我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事_________________________(3例)
⑵列舉我國社會主義革命和建設(shè)時期體現(xiàn)艱苦奮斗的故事 (各一例)
⑶寫出一
4、句體現(xiàn)艱苦奮斗的格言
⑷同學(xué)們,完成上述內(nèi)容寫出你的收獲
教師點撥:艱苦奮斗是同鄉(xiāng)理想的必經(jīng)之路,艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)中華民族的發(fā)展史,就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)史。
學(xué)生活動2:觀察思考
多媒體投影任務(wù):現(xiàn)代化建設(shè)并不是一帆風(fēng)順的,經(jīng)常會遇到艱難險阻。
⑴從新聞媒體中,你了解到我國現(xiàn)代化建設(shè)面臨哪些主要困難和風(fēng)險并列舉幾例
⑵這些困難和風(fēng)險,對全面建設(shè)小康社會意味著什么?
學(xué)生思考、討論、發(fā)言。教師點
5、撥總結(jié):我國人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡,西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國發(fā)展等。我們的小康社會必須發(fā)揚艱苦奮斗精神才能不斷取得勝利。
二、優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟
學(xué)生活動3:名言賞析
多媒體投影名言:
毛澤東:務(wù)必使同志們繼續(xù)的保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
鄧小平:艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,任何時候都要艱苦奮斗。
江澤民:中國古代文明的發(fā)展是中華民族艱苦奮斗自強不息的結(jié)果。
胡錦濤 :一個沒有艱苦奮斗精神做支撐的民族,是難以自強的;一個沒有艱苦奮斗精神做支撐的國家,是難以發(fā)展進步的。
思考:閱讀名言你有何感悟(或受到哪些教育)?
學(xué)生談感悟,教師歸納總結(jié):艱苦奮斗是通
6、向理想的必經(jīng)之路,是我們的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族的傳統(tǒng)美德,我們必須繼承老一輩革命家艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),并代代相傳。
多媒體投影對聯(lián):上聯(lián):“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”
下聯(lián):“苦心人天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”
思考:(1)請問下聯(lián)體現(xiàn)了一種什么精神?在全面建設(shè)小康社會的今天,還需要這種精神嗎?為什么?(2)聯(lián)系上下聯(lián),結(jié)合自身實際談?wù)劯邢搿?
學(xué)生討論,發(fā)言評論。教師總結(jié):體現(xiàn)了艱苦奮斗的精神。只有發(fā)揚百折不撓的艱苦奮斗精神,才能成為事業(yè),實現(xiàn)理想和目標(biāo)??梢哉f,艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。何況,我國人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低
7、且發(fā)展不平衡的基本國情沒有得到根本改變,西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國的發(fā)展等,都決定了實現(xiàn)全面小康必然會遇到很多困難和風(fēng)險。我們要樹立遠大的理想;艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路,要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。
學(xué)生活動4:走近生活
多媒體投影要求:發(fā)揚艱苦奮斗精神要從日常生活中做起。你打算現(xiàn)在和今后在學(xué)習(xí)、生活、工作中怎樣做呢?
發(fā)揚艱苦奮斗精神。在今后我要——
在學(xué)習(xí)上要做到:
在生活上要做到:
今后在工作上要做到:
學(xué)生思考
8、后完成填空,教師指導(dǎo)總結(jié)。
學(xué)生活動5:暢所欲言
多媒體投影活動要求:隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人們的物質(zhì)文化生活日益豐富。你周圍的同學(xué)有哪些艱苦奮斗的好的做法?你又打算怎樣發(fā)揚這種精神呢?——夸夸同學(xué),說說自己。
學(xué)生發(fā)言,教師總結(jié):我們今天提倡發(fā)揚艱苦奮斗精神,主要是反對鋪張浪費和貪圖享受,我們要培養(yǎng)吃苦耐勞、不畏艱險、不斷進取、奮發(fā)向上的艱苦創(chuàng)業(yè)精神。
學(xué)生活動6:時事評論
多媒體投影圖片及材料:
材料一:沈陽一富商結(jié)婚擺闊,由38輛捍馬組成200米迎親車隊,婚禮由中央電視臺著名主持人畢福劍主持,名星柯以敏、湯鎮(zhèn)宗等明星赴宴獻藝,婚禮花費近百萬。
材料二:2006年國家主席胡錦濤抵達
9、美國海港城市——西雅圖,展開首次美國之行。胡錦濤此行的首場晚宴做東的主人是大名鼎鼎的世界首富——比爾·蓋茨。晚餐卻是精選的三道菜:煙熏珍珠雞沙拉、黃洋蔥配制的牛排、牛油杏仁大蛋糕。
問題:看了上述兩則材料,你有感想?
學(xué)生比較,思考,發(fā)言。教師歸納總結(jié)。
收 獲 平 臺
【新課總結(jié)】
課堂小結(jié):本節(jié)課學(xué)習(xí)了艱苦奮斗精神重要意義及新形勢下發(fā)揚艱苦奮斗精神的必要性。艱苦奮斗是能向理想的必經(jīng)之路,是中華民族的傳統(tǒng)美德。在經(jīng)濟社會全面發(fā)展的今天,我們?nèi)孕璋l(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神,才能戰(zhàn)勝各種風(fēng)險,迎接中華民族的偉大復(fù)興。作為青少年學(xué)生要從日常學(xué)習(xí)、工作和生活中做起,自覺磨煉自
10、己,才能逐步把自己造就成能擔(dān)負重任的人。
板書設(shè)計:
1.愛因斯坦說:“成功=艱苦勞動+正確方法+少說空話?!边@說明
A 理想是人生的奮斗目標(biāo) B 艱苦創(chuàng)業(yè)精神是中華民族興旺發(fā)達的重要根基
C 任何事業(yè)的成功和理想的實現(xiàn),都是一個艱苦奮斗的國程
D 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德
2.下列對艱苦奮斗精神的理解,錯誤的是
A在不同的歷史時期,艱苦奮斗有不同的內(nèi)容 B它是中華民族興旺發(fā)達的重要根基
C隨著人民生活水平的逐步提高,這種精神將會失去其應(yīng)有的作用
D人類社會的一切文明成果無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)晶
3.在新時期,我們要發(fā)揚
11、艱苦奮斗精神的根本原因是
A艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得以充分的體現(xiàn)
B艱苦奮斗精神是我們民族精神的重要內(nèi)容
C艱苦奮斗精神是社會主義精神文明建設(shè)的核心
D偉大的創(chuàng)業(yè)實踐需要艱苦奮斗精神的支持和鼓舞
4.“歷覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢”這一古訓(xùn)表明:
① 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ② 艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神是我們中華民族興旺發(fā)達的法寶 ③ 沒有艱苦奮斗就沒有我們事業(yè)的成功和美好未來 ④ 反對奢侈腐敗是關(guān)系到我們黨和國家事業(yè)成敗的大事
A ①②③④ B ①③④ C ①②③ D ③④
5.材料分析:小明在
12、學(xué)校宣傳窗“名人名言”欄目里發(fā)現(xiàn)如下三個既有趣又耐人尋味的加法等式:袁隆平等式:靈感=知識+汗水;愛迪生等式:天才=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水;愛因斯坦等式:成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。當(dāng)時,小明就發(fā)現(xiàn)它們與《思想品德》課本知識有很多聯(lián)系,但又把握不準(zhǔn)聯(lián)系的具體知識點,心中不免產(chǎn)生了許多疑惑。請你幫助小明解決以下問題:
⑴上述三個等式對于我們青少年有什么啟示?
⑵上述三個等式對我國實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)有什么啟示?為什么?
6.實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)還需奮斗幾十年,基本實現(xiàn)現(xiàn)代化還須幾十年,鞏固發(fā)展社會主義制度需幾代人、十幾代人甚至幾十代人 ,這就告訴我們發(fā)
13、揚什么精神 ?為什么?
參考答案
1.C 2.C 3.D 4.A
5.⑴理想的實現(xiàn)是一個艱苦奮斗的過程。離開了艱苦奮斗,再美好的理想也不可能實現(xiàn)。
⑵要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),必須發(fā)揚艱苦奮斗精神。因為我國生產(chǎn)力水平還比較低下,發(fā)展不平衡;社會主義還處于初級階段;全面建設(shè)小康社會是一個艱苦的創(chuàng)業(yè)過程,沒有艱苦創(chuàng)業(yè)精神,全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)是不可能實現(xiàn)的。
6.要發(fā)揚艱苦奮斗精神。只有發(fā)揚百折不撓的艱苦奮斗精神,才能成為事業(yè),實現(xiàn)理想和目標(biāo)。可以說,艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路。何況,我國人口眾多、資源短缺、生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡的基本國情沒有得到根本改變,西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國的發(fā)展等,都決定了實現(xiàn)全面小康必然會遇到很多困難和風(fēng)險。我們要樹立遠大的理想;艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路,要發(fā)揚艱苦奮斗的精神。
課后反思
本節(jié)課通過一首優(yōu)美的歌曲《寓公移山》引入,然后通過一系列活動認識到艱苦奮斗的重要意義,不僅過去要發(fā)揚艱苦奮斗精神,現(xiàn)在和將來都必須繼承和發(fā)揚這一優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。通過舉例和名人名言及對聯(lián)的展示,讓學(xué)生感受到在社會生活中艱苦奮斗必不可少的優(yōu)秀品質(zhì),在日常的學(xué)習(xí)、工作以及生活中要注意培養(yǎng)自己的這種優(yōu)良品質(zhì)。本節(jié)課要注意從課外引入一定量的新材料、新案例來充實課堂,增強課堂的生動性及時代感。