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1、一年級語文上冊 課文10《大還是小》導(dǎo)學(xué)案 新人教版
同學(xué)們,你們愿意快快長大,還是永遠(yuǎn)做一個孩子呢?《大還是小》這篇課文的小作者有時候覺得自己很小,有時候覺得自己很大,怎么回事呢,我們一起走進(jìn)課文看看吧!
學(xué)習(xí)目標(biāo)—要知道
1.能正確流利、有感情地朗讀課文。
2.會正確認(rèn)讀“候、穿”等12個生字,學(xué)會寫“自”等4個字,認(rèn)識“ㄔ”等個部首。
3.感受小作者要長大心情,能自己的事情自己做。
字詞詳解—要掌握
1. 會寫的字
Zì
造字
象形
筆畫
6
筆順
撇豎折橫橫橫
自
詞性
介詞
形近
白
書寫
撇要平,寫在田字格正中間
繁體
同音
字
2、
字義
表示本人,己身,多用詞語自己,還表示從,由,如自從。
Z
土
辨字
白天 耳目 漢字
組詞
自己 自在 自由 自私 自然
獨體字
造句
自己的事情自己做。
提示
“自”不要少寫一橫寫成“白”。
成語
?自不量力
運(yùn)用
小小螞蟻要搬大象,真是自不量力。
jǐ
造字
象形
筆畫
3
筆順
橫折橫豎彎鉤
己
詞性
代詞
形近
已
書寫
繁體
同音
幾
字義
①自己:先人后己|知己|舍己為人。②天干的第六位。也表示次序第六。
J
刂
辨字
已經(jīng) 幾個
組詞
自己 己見 己
3、任 舍己為人 先人后己
獨體
造句
他們殺了本叔,并把條約占為己有。
提示
豎彎鉤不要露頭
成語
己所不欲
運(yùn)用
正直感、己所不欲,勿施于人,讓世界變得更美好。
巧記
mā
造字
形聲
筆畫
6
筆順
撇點撇提橫著豎折折鉤橫
媽
詞性
名詞
形近
姐
書寫
左窄右寬,第一筆為撇點
繁體
媽
同音
嗎
字義
是子女對雙親中女性一方的稱呼,即對母親的稱呼。
M
口
辨字
好嗎 姐姐 姐妹
組詞
姑媽 媽媽 姨媽 奶媽
左右
造句
每一位媽媽都愛自己的孩子。
提示
第四筆為提
成語
婆婆媽媽
4、
運(yùn)用
做事不能婆婆媽媽,猶豫不決
巧記
千里共嬋娟(打一字)
mèi
造字
形聲
筆畫
8
筆順
折撇橫橫橫豎撇捺
妹
詞性
名詞
形近
姐
書寫
左窄右寬,第五筆長于第四筆
繁體
同音
沒
字義
稱同父母(或只同父、只同母)而比自己年紀(jì)小的女子
M
口
辨字
好嗎 姐姐 姐妹
組詞
妹妹 姐妹 兄妹 弟妹
左右
造句
我的妹妹非常可愛。
提示
第一筆為撇點
2.會認(rèn)的字
hòu
H
イ
10畫
左右
候
同音:后 形近:侯
組詞:時候 等候
字義:等待
jué
J
ッ
5、
9畫
上下
覺
同音:絕 形近:
組詞: 感覺 知覺 觸覺。
字義:人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別
dé
H
ㄔ
11畫
左右
得
同音:的 形近 行
組詞: 得到 取得
字義:表示能夠或可以。用在動詞和補(bǔ)語中間,表示可能。
hěn
H
ㄔ
9畫
左右
很
同音:狠 形近:恨
組詞: 很好 很冷
字義:表示程度相當(dāng)高
yǐ
Y
ー
3畫
獨體字
已
同音:以 形近:己
組詞: 已經(jīng) 已取
字義:。表示過去
chuān
C
?
9畫
左右
穿
同音:川 形近:空
組詞:穿衣 穿
6、上
字義:破; 透;穿衣服鞋襪;
yī
Y
、
6畫
獨體字
衣
同音:一 形近
組詞:衣服 穿衣
字義:衣服;包在物體外面的一層?xùn)|西。
fú
F
月
8畫
左右
服
同音:福 形近:報
組詞: 衣服 服務(wù) 佩服
字義:衣裳;?順從;習(xí)慣,適應(yīng)
zhào
Z
灬
13畫
上下
照
同音: 召 形近:
組詞:對照
字義: 光線照射;對著鏡子看自己
wán
W
王
15畫
左右
玩
同音:穎 形近:彰
組詞:影子 影響
字義:通過獲得非直接利益來娛樂自身。
jù
J
8畫
上下
具
7、同音:句 形近:真
組詞: 前面 前方
字義:用具;具有
kuài
H
忄
7畫
左右
快
同音:塊 形近:決
組詞: 快樂 飛快
字義:速度大,與“慢”相對;靈敏
得
3.多音字
覺
?jiào(睡覺) de (寫得)
jué (感覺) děi (得學(xué)會)
8、
運(yùn)用:我寧愿睡覺也不看這部電影。我覺得你應(yīng)該走快點。
他的作文寫得很華麗。他們得學(xué)會尊重并欣賞這一點。
4.近義詞
覺得——感覺 陪——伴 照顧——照看 盼著——希望
5.反義詞
大——小 多——少 快——慢
運(yùn)用:①媽媽買了兩個西瓜,一個大一個小。
②我們班的學(xué)生多,二班的學(xué)生少。
③散步時奶奶的腳步總是很慢,而我總是走得飛快。
6.詞語聽寫
自己 媽媽 妹妹
7.一詞多義
詞語
9、
詞義
例句
快
速度大,與“慢”相對
散步時奶奶的腳步總是很慢,而我總是走得飛快。
靈敏
警察來了小偷快速翻越欄桿想逃跑。
8.詞語拓展
反義詞:前——后 左——右 上——下 外——內(nèi)
表示動作的詞語:散步 漫步 飛跑 張望 傾聽 大哭
課文內(nèi)容詳解
導(dǎo)讀:每個小朋友都有自己的夢想。有的小朋友希望自己快快長大,成為很厲害的人。但是他們有時候又離不開父母的呵護(hù)。課文以簡潔、生動、形象的語言寫出了一個小朋友心里的真實想法。本文共八個自然段,通過生活中的幾件小事寫出了一個渴望長大的孩子的心情。
課文詳解—要領(lǐng)悟
課文解讀
特別提示
有時候,我覺得自
10、己很大。
【句導(dǎo)讀:課文開頭就寫出自己的感受】
我自己穿衣服的時候,我自己系鞋帶的時候,我覺得自己很大。
【句導(dǎo)讀:兩件小事寫出覺得自己很大的原因】
有時候,我覺得自己很小。
我夠不到按鈕①的時候,我聽到雷聲喊媽媽的時候,我覺得自己很小。
【句導(dǎo)讀:這兩段與上面形成鮮明對比,同兩件自己無法獨自完成的事寫出有時自己很小?!?
我照顧②小妹妹的時候,我覺得自己很大。
我要玩具小熊陪③我睡覺的時候,我覺得自己很小。
【句導(dǎo)讀:又舉了兩個事例 】
互動探究:小作者做什么事的時候覺得自己很大,做什么事時又覺得自己很?。?
有時候,我希望④自己不要長大。
更多的時候我盼著自己快點長大。
11、
【句導(dǎo)讀:這兩段寫出小作者的真實想法,想長大又不想長大的矛盾心理。】
互動探究:你在什么時候覺得自己很大,什么時候又覺得自己很小?
① 用手按的開關(guān)。
②特別注意,加以優(yōu)待。本文指的是我對小妹妹的幫助照看。
③陪:陪伴。本課指晚上我膽子小需要有人跟我一起睡覺。
④希望:期望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。本文指小作者不想長大。
本文在寫法上有什么特點?
以第一人稱寫出小作者自己內(nèi)心的真實想法。生動形象細(xì)膩。
感悟心語:時間如流水般我們指尖悄悄溜走,無論你挽留還是催促,它就在那里,不快不慢。一年,一歲,漸漸接近,偷偷遠(yuǎn)離。一
12、寸光陰一寸金,珍惜當(dāng)下,活在當(dāng)下。
篇章整體詳解
1.概述內(nèi)容
《大還是小》這篇課文,以簡潔、生動、形象的語言寫出了 “我”在做不同的事的時候,會有不同的想法和感受,表達(dá)了自己想要長大的心情。
2理清層次
大:穿衣、系鞋帶、照顧妹妹
大還是小
?。簤虿坏桨粹o、聽到雷聲、睡覺
3. 提煉中心
這篇課文以簡潔、生動、形象的語言,寫出了 “我”在做不同的事的時候,會有不同的想法和感受,表達(dá)了自己想要長大的心情。
4. 借鑒寫法
13、
這篇課文以第一人稱的形式寫出了“我”的想法。文章雖然淺顯,但讀充滿情感,節(jié)奏明快。在文中,作者把自己感受一對比的形式寫出了,結(jié)構(gòu)一致,給人一種節(jié)奏美與活潑生動的語言美。
5. 探究重難點
①我什么時候覺得自己很大,什么時候覺得自己很?。?
我自己穿衣服、自己系鞋帶、照顧小妹妹的時候,覺得自己很大。
我夠不到按鈕、聽到雷聲、要玩具小熊陪我睡覺的時候,我覺得自己很小。
②“我為什么有時覺得自己大,有時覺得自己小”?
因為在我能獨立做自己的事情的時候我覺得自己是大人,在我需要父母的幫助,還依賴他們的時候會覺得自己是孩子。
知識拓展詳解
1.資料袋
14、(關(guān)于時間的名言)
時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。(魯迅)
世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。(高爾基)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已。(莊子)
明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。
2. 關(guān)于時間的詩
《勸學(xué)》 唐 顏真卿
三更燈火五更雞,
正是男兒讀書時。
黑發(fā)不知勤學(xué)早,
白首方悔讀書遲。
《長歌行》漢樂府
青青園中葵,朝露待日晞。
陽春布德澤,萬物生光輝。
??智锕?jié)至,焜黃花葉衰。
百川東到海,何時復(fù)西歸。
少壯不努力,老大徒傷悲。
課后習(xí)題詳解
1. 讀一
15、讀,朗讀課文,讀準(zhǔn)字音。
參考答案:這篇課文語言生動、活潑,讀起來朗朗上口。朗誦課文時要有節(jié)奏感,讀出作者的情感。
2.說一說你的前后左右分別是誰?
指導(dǎo)建議:同學(xué)們在說之前,先想一想你能獨立完成哪些事情?做這些你能獨立完成的事情時你什么心情,再回答。
課后小練習(xí)
1.我會寫:寫反義詞。
大——( ) 多——( ) 快——( )
2.我會說:帶這些部首的字。
ㄔ: 很 得 行 ( ) ( ) ( )
王 : 玩 現(xiàn) ( ) ( ) ( )
答案:
1.小 少 慢
2.往 征 徐;環(huán) 珍 班