人教版七年級上冊生物第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 單元鞏固練習題

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人教版七年級上冊生物第三單元 第四章 綠色植物是生物圈中有機物的制造者 單元鞏固練習題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 白毛巾被綠色的菠菜弄臟，欲去除毛巾上的綠漬，宜選用（ ） A．普通洗衣粉 B．酒精 C．沸水 D．肥皂水 2 . 綠色植物白天進行的是（ ） A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．光合作用、呼吸作用、蒸騰作用 3 . 人在天熱時會出汗，和植物蒸騰作用共同的意義是（ ）。 A．排出廢物 B．排出多余水 C．散熱 D．促進物質(zhì)運輸 4 . 用于“綠葉在光下制造有機物”實驗的天竺葵，應(yīng)該先放在哪種條件下一晝夜，其主要目的是（ ） A．黑暗消耗葉片內(nèi)儲存的淀粉 B．有光消耗葉片內(nèi)的葉綠素 C．氧氣充足儲備光合作用的原料 D．二氧化碳充足提高光合作用的效率 5 . 綠色植物進行呼吸作用的時間是（ ） A．只在白天進行 B．只在晚上進行 C．白天、黑夜都進行 D．中午氣溫最高時 6 . 保護樹皮的意義是（ ） A．有利于有機物的運輸 B．保護木質(zhì)部不被破壞 C．促進水分和無機鹽的運輸 D．保護形成層，使樹能不斷長粗 7 . 人們在養(yǎng)魚時，經(jīng)常會把新鮮水草放在養(yǎng)魚缸里，這樣做的主要目的是（ ） A．提供氧氣 B．提供食物 C．提供能量 D．提供二氧化碳 8 . 雁南飛、燕歸來屬于（ ） A．節(jié)律行為 B．取食行為 C．繁殖行為 D．防御行為 9 . 維持生物圈中碳一氧平衡作用的是（ ） A．光合作用 B．蒸騰作用 C．輸導(dǎo)作用 D．吸收作用 10 . 實驗室里三種植物細胞，分別取自于植物的三種營養(yǎng)器官。在適宜的光照、溫度等條件下，測得甲細胞只釋放二氧化碳而不釋放氧氣；乙細胞只釋放氧氣不釋放二氧化碳；丙細胞既不釋放氧氣也不釋放二氧化碳。以下敘述中不正確的有（ ）。 A．甲不可能取自于葉 B．乙不可能取自于根 C．丙可能是死細胞 D．甲可能取自于莖 11 . 在夏季晴朗的一天，分別在清晨、傍晚、深夜三個時間內(nèi)在綠色植物體上摘下相同的綠葉，然后脫色；滴加碘酒，藍色最深的應(yīng)該是哪個時間摘取的葉片（ ） A．深夜 B．清晨 C．傍晚 D．三個時間相同 12 . 歸納法是生物學學習的重要方法，通過對生物體結(jié)構(gòu)的了解，你會發(fā)現(xiàn)，生物體的結(jié)構(gòu)總是與功能相適應(yīng)的。以下陳述你不認同的是（ ） A．小腸內(nèi)有多種消化液，如胰液、腸液、膽汁等與小腸的消化功能相適應(yīng) B．小腸內(nèi)有大量的腸腺是與小腸的吸收功能相適應(yīng)的 C．蚯蚓的體壁密布毛細血管是與呼吸功能相適應(yīng)的 D．葉肉細胞中含有大量的葉綠體是與制造有機物的功能相適應(yīng)的 13 . 為了迎接將于2014年10月在荊州古城舉行的湖北省第十四屆運動會，荊州市的園林工人們在新建的荊州市體育運動中心的廣場上移栽了許多綠化樹，并給有些較大的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到較大綠化樹莖（樹干）的（ ） A．樹皮 B．韌皮部 C．木質(zhì)部 D．形成層 14 . 下面是某小組進行實驗設(shè)置的裝置圖，能驗證光是光合作用的條件是（ ） A． B． C． D． 15 . “提出一個問題往往比解決一個問題更重要”，下列不屬于科學問題的是（ ） A．大雁何時南飛 B．哪種月季花最漂亮 C．鼠婦喜歡生活在怎樣的環(huán)境中 D．菜青蟲喜歡食用哪種綠色植物 16 . 如果讓你設(shè)計一個實驗來證明光合作用場所是在葉綠體中，應(yīng)選用（ ） A．全綠色的葉 B．不含葉綠體的落葉 C．酒精去綠的葉 D．有白斑的綠葉 17 . 玉米田里的白化苗，在長到幾片葉時就會死亡。原因最可能是（ ） A．胚根沒有發(fā)育成根而死亡 B．其根發(fā)育不良，不能從土壤中吸收水分和無機鹽 C．其葉肉細胞內(nèi)不含葉綠素，不能進行光合作用 D．其莖發(fā)育不良，軟弱易倒伏，且輸導(dǎo)能力較差 18 . 有一則公益廣告：我國每年要消耗一次性木筷450億雙、相當于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計，一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列對綠色植物的生態(tài)價值敘述錯誤的是（ ） A．促進生物圈中的水循環(huán)、保持水土 B．引起地球溫室效應(yīng) C．維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡 D．防風固沙、消除噪音 19 . 天竺葵放入暗處一晝夜，葉內(nèi)淀粉被運走耗盡，完成生理作用的結(jié)構(gòu)及過程是（ ） A．導(dǎo)管、吸收作用 B．篩管、蒸騰作用 C．導(dǎo)管、光合作用 D．篩管、呼吸作用 20 . 云南彌勒由于其特殊的地理位置，白天光照強、氣溫高，夜間氣溫較低，所產(chǎn)的“彌勒葡萄”特別甜。其主要原因是（ ） A．土地特別肥沃 B．白天只進行光合作用，晚上進行呼吸作用 C．葡萄品種與別處不一樣 D．夜間低溫使呼吸作用消耗的有機物相對較少 二、綜合題 21 . 根據(jù)向日葵葉片的橫切面圖回答： （1）葉片的[①]無色透明，外壁上有一層角質(zhì)層，它屬于_________組織。 （2）葉片進行光合作用的主要部位是________，它包括[ 2 ]___________和[ 3 ]_______________。 （3）光合作用制造的_________通過[____]運輸?shù)街参矬w的各個部位的。 22 . 圖1A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同，A瓶中裝的是萌發(fā)的種子，B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子．最后各插入一支溫度計，24小時后觀察分析． （1）A瓶的溫度比B瓶的溫度__些． （2）將帶溫度計的軟木塞取下，把兩支燃燒的蠟燭分別放進兩瓶中．結(jié)果放進__瓶里的蠟燭，火焰會很快熄滅．若在未放入燃著的蠟燭前，將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶，振蕩后倒出觀察石灰水，發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅__． （3）圖2依次是用天竺葵驗證綠葉在光下制造有機物的前四步．第一步黑暗處理一晝夜的目的是__；第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是__、__，酒精的作用是__ 23 . 某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進行了如下圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學知識回答下列有關(guān)問題。 （1）該實驗正確的操作步驟是1→________→2→________→4→__________→5（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。 （2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置________，該實驗控制的變量是________。 （3）圖6中滴加的液體是________。圖7小燒杯中的液體是________，其作用是________。 （4）若生物興趣小組同學的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是________，這說明________是光合作用的產(chǎn)物。該實驗還可以證明________是光合作用的必要條件。 據(jù)顯微鏡示意圖回答下列小題． 24 . 圖中，在對光過程中，能 反射光線的結(jié)構(gòu)是（ ） A．① B．② C．③ D．④ 25 . 圖中①臟了時，可用來擦拭得是（ ） A．棉球 B．擦鏡紙 C．紗布 D．餐巾紙 三、實驗探究題 26 . 選取有白斑葉片和綠色葉片的牽?；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗．請分析回答下列問題： （1）將此裝置光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使 ______ 溶解到酒精中． （2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，變成藍色的是______ A．甲葉未覆蓋鋁箔的部分 B．甲葉覆蓋鋁箔的部分 C．乙葉 D．丙葉的綠色部分 E．丙葉的白斑部分 F．丁葉 （3）本實驗中有3組對照實驗，其中乙葉片與丁葉片形成一組對照實驗的變量是 ______ ，甲葉和丙葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要 ___ ___ 。 （4）通過本實驗可以得出的結(jié)論是______ A．光合作用需要光 B．光合作用需要水 C．光合作用需要二氧化碳 D．光合作用需要適宜的溫度 E．光合作用需要葉綠體 F．光合作用的產(chǎn)物中有淀粉 G．光合作用釋放氧氣 （5）冬春季節(jié)，農(nóng)民利用日光塑料大棚種植瓜果蔬菜，既能增加產(chǎn)量，又可獲得反季節(jié)果蔬，這是農(nóng)民快速致富的有效途徑。為了增產(chǎn)，農(nóng)民常向大棚內(nèi)施放“氣肥”，“氣肥”主要通過 ______ 進入植物體內(nèi)的。到了傍晚，菜農(nóng)常把塑料大棚掀開一小角，使冷空氣進入以降低室溫，這樣做的目的是 。 （6）到了晴朗的中午，氣溫較高時，農(nóng)民常把上部的塑料薄膜掀開一部分，使之通風．通風的直接作用是。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 二、綜合題 1、 2、 3、 4、 三、實驗探究題 1、