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1、2022年春七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 生活哲理 19 外國(guó)詩(shī)二首同步練習(xí)題 新人教版
1.走近作者
普希金(1799—1837), 國(guó) ,被稱為“俄國(guó)文學(xué)之父”。他的創(chuàng)作對(duì)俄國(guó)文學(xué)和語(yǔ)言的發(fā)展影響很大。代表詩(shī)作有《 》《 》《 》等。
弗羅斯特(1874—1963), 國(guó) 。他的作品主要寫新英格蘭的人物和景色,富于地方色彩,擅長(zhǎng)使用簡(jiǎn)樸口語(yǔ)。四次獲普利策文學(xué)獎(jiǎng)。詩(shī)集有《一個(gè)男孩的意愿》《 》《 》等。
2.文體知識(shí)
現(xiàn)代詩(shī)
現(xiàn)代詩(shī)也叫“白話詩(shī)”,是詩(shī)歌的一種,相較于古典詩(shī)歌,現(xiàn)代詩(shī)一般不拘格式和韻律。形式自由,意蘊(yùn)豐富,意象經(jīng)營(yíng)
2、重于修辭運(yùn)用?,F(xiàn)代詩(shī)的主流是自由體新詩(shī)。自由體新詩(shī)是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物,形式上采用白話,打破了舊體詩(shī)的格律束縛,內(nèi)容上主要是反映新生活、表現(xiàn)新思想?,F(xiàn)代詩(shī)的種類,按形式可分為格律詩(shī)、自由詩(shī),按體裁可分為童話詩(shī)、寓言詩(shī)、散文詩(shī)等,按表達(dá)方式可分為敘事詩(shī)、抒情詩(shī)等。
3.字詞匯總
(1)【讀準(zhǔn)字音】 給下列加點(diǎn)字和多音字注音。
涉足( ?。 ? 幽寂( ?。 ? 誘人( ) 佇立( ?。?
處 假 將
(2)【辨清字形】 根據(jù)拼音寫漢字。
shùn( ?。┫ⅰ? 欺piàn( ?。? wū( ?。┤尽? kǒnɡ( ?。┡?
3、
(3)【理解詞義】 請(qǐng)把下列詞義或詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
①憂郁:____________________________________________________________________
②鎮(zhèn)靜:____________________________________________________________________
③瞬息:____________________________________________________________________
④涉足:_______________________________________________
4、_____________________
⑤萋萋:____________________________________________________________________
⑥ ?。杭础熬d延”,延續(xù)不斷。
⑦ :用盡目力(遠(yuǎn)望)。
⑧ :懷念。
⑨ :幽靜寂寞。
⑩ :回想;反思。
4.寫作特色
《假如生活欺騙了你》:勸說(shuō)口吻,親切自然
這首詩(shī)沒有什么形象可言,短短幾句,都是勸說(shuō)的口吻——按常理這是詩(shī)歌創(chuàng)作要盡量避免的,但這首詩(shī)卻以說(shuō)理取得了巨大的成功。飽經(jīng)磨難的詩(shī)人似乎站在經(jīng)受挫折的人面前開導(dǎo)他,以飽滿的樂觀情緒鼓舞他:“不要
5、悲傷,不要心急!”這種力量來(lái)自對(duì)未來(lái)的信念,因?yàn)樗冀K相信“快樂的日子將會(huì)來(lái)臨”。詩(shī)人在第二節(jié)里表達(dá)了“永遠(yuǎn)向往著未來(lái)”的積極的人生態(tài)度,認(rèn)為人們?cè)谠竭^坎坷之后再來(lái)回顧過去,就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切艱難困苦都會(huì)改變?cè)瓉?lái)的面貌,變得可愛起來(lái)。在近似談心的形式中,詩(shī)人以平等的語(yǔ)氣娓娓道來(lái),語(yǔ)調(diào)親密和婉,熱誠(chéng)坦率;詩(shī)句清新流暢,熱烈深沉,有豐富的人情味和哲理意味,從中可以讓人感受到詩(shī)人博大的胸懷和堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心態(tài),給讀者以有益的啟示。
《未選擇的路》:象征手法,含蓄蘊(yùn)藉
《未選擇的路》是一首哲理抒情詩(shī)。它表面平易,實(shí)則蘊(yùn)含深刻的哲理;看似傾訴個(gè)人經(jīng)歷,實(shí)則表達(dá)了人們的共同感受。在這首詩(shī)里,弗羅斯特抓住林中岔道
6、這一具體形象,用象征的手法來(lái)闡發(fā)如何抉擇人生道路這一生活哲理。
詩(shī)的前三節(jié)似乎僅在平直地描寫林中那兩條路的不同,但其中卻蘊(yùn)含著深刻的象征意義。在第四節(jié),詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn),從描寫林中之路跳到描寫人生之路,“而我選擇了人跡更少的一條,/從此決定了我一生的道路”。結(jié)尾句寄寓著詩(shī)人無(wú)限的人生感慨,具有深刻的象征性和哲理性。
5.主旨?xì)w納
《假如生活欺騙了你》
這首詩(shī)用勸說(shuō)的口吻告訴人們:當(dāng)生活欺騙了你時(shí),不要悲傷,不要心急;在面對(duì)挫折時(shí)要善于忍耐,要堅(jiān)信未來(lái)是幸福美好的。
《未選擇的路》
這首詩(shī)運(yùn)用象征的手法寫人生之路,引導(dǎo)人們思考人生選擇的問題,以此啟迪讀者:人生的道路千萬(wàn)條,但一個(gè)人一生中
7、往往只能選擇其中一條,所以必須慎重;在人生的道路上不要隨波逐流,要經(jīng)過自己的思考,做出獨(dú)立自主的選擇。
6.結(jié)構(gòu)圖示
7.技法指導(dǎo)
分析象征手法的作用
選文用××象征××,表達(dá)了……的感情,賦予文章以深意,從而給讀者留下深刻的印象。
詳解詳析
1.俄 詩(shī)人 自由頌 致大?!≈虑∵_(dá)耶夫 美 詩(shī)人 波士頓以北 新罕布什爾
3.(1)shè yōu yòu zhù chǔ chù ji?!ià jiànɡ jiānɡ
(2)瞬 騙 污 恐 延 廷 萋萋 凄 戀 巒
(3)①憂傷愁悶。
②情緒穩(wěn)定或平靜。
③一眨眼一呼吸的短時(shí)間。
④指進(jìn)入某種環(huán)境或范圍。
⑤形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子。
⑥延綿
⑦極目
⑧懷戀
⑨幽寂
⑩回顧