四年級科學(xué)下冊 預(yù)測教案(1) 蘇教版

上傳人:xt****7 文檔編號:105909205 上傳時間:2022-06-12 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?5.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
四年級科學(xué)下冊 預(yù)測教案(1) 蘇教版_第1頁
第1頁 / 共2頁
四年級科學(xué)下冊 預(yù)測教案(1) 蘇教版_第2頁
第2頁 / 共2頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

資源描述:

《四年級科學(xué)下冊 預(yù)測教案(1) 蘇教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級科學(xué)下冊 預(yù)測教案(1) 蘇教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、四年級科學(xué)下冊 預(yù)測教案(1) 蘇教版   《預(yù)測》這一課中,老師對教材進行了有意識的處理并準(zhǔn)備了有結(jié)構(gòu)的材料來幫助學(xué)生建構(gòu)科學(xué)概念。一開始學(xué)生對“推理”和“預(yù)測”這兩個概念是模糊的。教師通過提供“碎雞蛋”“撕破的書皮”、“融化的雪糕”等這些學(xué)生熟悉的具體事物來豐富學(xué)生的事實信息,使學(xué)生明確了什么是推理,澄清了預(yù)測的概念,并進一步通過“吹紙游戲”、“保護粉筆”等活動增強了實踐體驗,進一步幫助學(xué)生明晰、建構(gòu)——“預(yù)測”這一科學(xué)概念。    一、 教學(xué)目標(biāo):   1. 能夠舉例說明推理與預(yù)測不同的科學(xué)含義。   2. 能夠有根據(jù)的進行預(yù)測。    二、 教學(xué)重難點:   重點:懂的

2、預(yù)測就是有根據(jù)的推測。   難點:區(qū)分預(yù)測與推理。    三、 教具準(zhǔn)備:   教師:雞蛋、硬幣、紙條、若干包粉筆、杯子   四、 教學(xué)過程:   1. 這個雞蛋怎么了,你能解釋雞蛋破碎的原因嗎?   (1) 學(xué)生解釋并說出依據(jù)。(追問:你是怎么知道的)   (2) 他的解釋合理嗎?   (3) 雞蛋破碎的這件事是已經(jīng)發(fā)生還是正在發(fā)生?(板書:已經(jīng)發(fā)生)   (4) 生活中我們經(jīng)常會對已經(jīng)發(fā)生的事情做出合理的解釋。這本英語書的書皮怎么了?能解釋一下是怎么回事嘛?你是怎么知道的?   2. 出示一根融化的雪糕:這是什么?你們看到了什么?能對這一現(xiàn)象做出解釋嗎?   (1

3、) 用上因為……所以來解釋。(追問:你是怎么知道的)   (2) 解釋合理嗎?   (3) 這根雪糕是已經(jīng)融化完了,還是正在融化?(板書:正在發(fā)生)   (4) 小結(jié):我們對已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的事情做了合理解釋,這個探究過程在科學(xué)上叫做推理。誰來說一下,什么是推理?   3. 現(xiàn)在桌子上還有一個雞蛋,這個雞蛋是怎樣的?如果老師把手松開,雞蛋的將來會如何呢?請同學(xué)們推測一下。   (1) 小組內(nèi)交流一下,你們能做出幾種不同推測結(jié)果,理由是什么?   (2) 匯報,追問:你是怎么知道的。   (3) 小結(jié):做過、看見過、憑感覺,這些都是你們已有的經(jīng)驗。(板書:已有經(jīng)驗)你們根據(jù)已有經(jīng)

4、驗對雞蛋的未來做出了推測。(板書:未來)   4. 這是什么?這根雪糕的未來會怎樣呢?請同學(xué)們推測一下。   (1) 小組內(nèi)交流并說出理由是什么。   (2) 匯報,追問:你是怎么知道的。(引導(dǎo)說出看見第一根雪糕正在融化,這就是現(xiàn)有的證據(jù)。板書:現(xiàn)有的證據(jù))   5. 在生活中,我們經(jīng)常會根據(jù)已有經(jīng)驗和現(xiàn)有證據(jù)對事物或現(xiàn)象的未來變化作出推測。例如:你們對小動物做過的動作做出過推測嘛?   6. 小結(jié)并板書:我們能根據(jù)現(xiàn)有的證據(jù)和已有的經(jīng)驗,對事物或現(xiàn)象的未來變化作出推測,這個探究過程在科學(xué)上叫做預(yù)測。這節(jié)課我們就來進行預(yù)測活動。誰來說說什么是預(yù)測?   7. 下面我們來做幾個小活動

5、:   (1) 吹紙活動  ?、?師演示講解:紙條向中間靠近,距離大約是兩根手指并排的寬度,之后,拿出手指,從上往下向紙條中間吹氣。   ② 預(yù)測:紙條會分開還是會合攏呢,理由是什么?你是怎么知道的。  ?、?想知道自己的預(yù)測是否正確嗎?應(yīng)該怎么辦?  ?、?實驗,提要求:每組只做三次,比一比,哪個組最先完成。   ⑤ 匯報,為什么會預(yù)測錯?  ?、?小結(jié):看來只憑個人經(jīng)驗和感覺進行預(yù)測是不可靠的,一定要通過實驗進行驗證。   (2) 扔粉筆活動  ?、?老師如果把粉筆扔到地上會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?你怎么知道的?  ?、?如果老師把粉筆用紙包好和放在充氣的塑料袋里,讓粉筆再掉到地

6、上,會出現(xiàn)什么情況?   ③ 請同學(xué)們小組內(nèi)預(yù)測一下,說說理由是什么?  ?、?怎樣證明我們的預(yù)測是否正確呢?做實驗時應(yīng)注意什么?交流一下。   ⑤ 匯報,教師補充。  ?、?實驗驗證   ⑦ 為什么預(yù)測錯了?  ?、?小結(jié):科學(xué)的預(yù)測不是隨意的猜想,而是有根據(jù)的推論,但是根據(jù)的是個人經(jīng)驗,未經(jīng)科學(xué)證實的往往是要出錯的。   8. 我們來看科學(xué)家是如何進行預(yù)測的。   (1) 閱讀書中的資料。   (2) 為什么珍妮會預(yù)測成功?   (3) 小結(jié):有些預(yù)測不只是通過實踐證明的,還需要通過長期的觀察,積累經(jīng)驗做出來的。到目前為止,還有許多自然災(zāi)害不能準(zhǔn)確的進行科學(xué)預(yù)測。這幾年,世界上都發(fā)生了哪些自然災(zāi)害?為了避免這些自然災(zāi)害的發(fā)生,我們應(yīng)該怎么做?   9. 拓展:玩拋硬幣游戲,預(yù)測拋20次時,硬幣的正反面向上的次數(shù)各是多少?做好記錄。    教學(xué)反思:   對雪糕未來的變化做推測時,引出“現(xiàn)有證據(jù)”這一環(huán)節(jié)不是很自然,引得不到位,教師急于給出結(jié)論。   教師的語言再精煉些,不要重復(fù)學(xué)生說過的話,在鼓勵孩子的語言方面自己還要多多學(xué)習(xí)。

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!