魯教版九年級化學(xué)下冊第九單元 單元總結(jié)

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魯教版九年級下冊第九單元 單元總結(jié) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、單選題 1 . 除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑、方法均正確的是（ ） 物質(zhì) 雜質(zhì)（少量） 加入試劑及用量 除雜操作方法 A KCl溶液 CaCl2 適量的Na2CO3溶液 過濾、除去濾渣 B NaCl Na2CO3 過量的鹽酸 加熱蒸發(fā) C Cu（NO3）2 AgNO3 足量銅粉 過濾將濾渣烘干 D N2 O2 足量的碳粉 加熱 A．A B．B C．C D．D 2 . 下列說法錯誤的是（ ） ①滌綸、塑料、合成橡膠都屬于合成有機(jī)高分子材料 ②灑出的酒精在桌上燃燒起來，立刻用水撲滅 ③KNO3是復(fù)合肥料 ④電線一般用銅制而不是銀，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性比銀好 ⑤生鐵、硬鋁、焊錫、水銀都屬于金屬材料 ⑥析出晶體后的溶液一定是飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小 ⑦煤的干餾和石油的分餾均屬于物理變化 ⑧電解水時加氫氧化鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 ⑨CO、CO2都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng) A．①③⑤⑥⑧ B．②④⑥⑦⑨ C．③⑤⑥⑦⑨ D．①②④⑦⑧ 3 . 下列關(guān)于金屬及金屬材料的說法錯誤的是（ ） A．生鐵和鋼都是鐵的合金 B．車船表面涂油漆可防止生銹 C．人類使用鋁的年代早于銅、鐵 D．武德合金的熔點(diǎn)低，可作保險絲 4 . 有X、Y、Z三種金屬分別浸入稀硫酸中，Y溶解并放出氫氣，X、Z不溶解；將X浸入Z的化合物溶液中，X的表面有Z析出。則三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱排列順序正確的是 A．Y>Z>X B．Y>X>Z C．X>Y>Z D．X>Z>Y 二、實(shí)驗(yàn)題 5 . 在實(shí)驗(yàn)室里可以利用如下圖所示裝置制得鐵。 （1）A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為________。 （2）B處可觀察到的現(xiàn)象是____；B裝置的作用____。C處酒精燈的作用是________。 （3）用這種方法“煉”得的鐵與工業(yè)上煉出的生鐵在組成上的最大區(qū)別是________。 三、推斷題 6 . 、、、、、、是常見物質(zhì)，是一種氣體單質(zhì)，是紅色的固體單質(zhì)，是淺綠色溶液，是藍(lán)色溶液，它們可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系： （1）推出下列物質(zhì)的化學(xué)式：______、______、______、______。 （2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：:______；:______。 （3）轉(zhuǎn)化為的反應(yīng)______（填“是”、“不一定是”或“不是”）置換反應(yīng)。 四、科學(xué)探究題 7 . 某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時發(fā)現(xiàn)，18世紀(jì)末，法國科學(xué)家拉瓦錫曾經(jīng)做了這樣—個實(shí)驗(yàn)：讓水蒸氣通過一根燒紅的槍管，生成了一種氣體。同學(xué)們對這個實(shí)驗(yàn)很感興趣：難道紅熱的鐵能與水蒸氣反應(yīng)?生成的氣體又是什么?帶著這些疑問，他們設(shè)計了如圖所示的裝置(濃硫酸起吸收水分干燥氣體的作用)進(jìn)行探究。 （1）已知濕棉花不參加化學(xué)反應(yīng)，它的作用是_____。 （2）要干燥反應(yīng)裝置內(nèi)生成出來的氣體，則導(dǎo)管a應(yīng)與___(選填“b”或“c”) 端導(dǎo)管口連接。 （3）對紅熱的鐵(Fe)與水蒸氣(H2O)反應(yīng)生成的氣體同學(xué)們有以下猜想： 猜想一：生成的氣體可能是氫氣； 猜想二：生成的氣體可能是____。 （4）請你結(jié)合上述連接后的裝置圖，用一個簡單的實(shí)驗(yàn)對猜想二生成的氣體進(jìn)行驗(yàn)證，并把實(shí)驗(yàn)的操作方法和現(xiàn)象填入下表。 操作方法 現(xiàn)象 結(jié)論 _______ _______ 猜想正確 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、單選題 1、 2、 3、 4、 二、實(shí)驗(yàn)題 1、 三、推斷題 1、 四、科學(xué)探究題 1、