高一化學(xué)課件蘇教版必修2 課時(shí)1《化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)》

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歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂 專題4 化學(xué)科學(xué)與人類文明 第二單元化學(xué)是社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ) 交流與討論 就教材第99頁所提新興學(xué)科與新技術(shù) 請(qǐng)任選其中2 5項(xiàng) 根據(jù)結(jié)合你學(xué)過的知識(shí) 談?wù)劵瘜W(xué)與它們的密切聯(lián)系 單晶硅 光導(dǎo)纖維 硅芯片 光導(dǎo)纖維 人們是怎樣從自然界的石英沙中獲得單晶硅的 寫出反應(yīng)式 思考 單晶硅 1 形狀記憶合金 Ni Ti等合金 在溫度發(fā)生變化時(shí) 它的晶格結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化 隨之它的體積也發(fā)生變化 從而產(chǎn)生形狀的變化 2 超導(dǎo)合金 你知道什么是超導(dǎo)合金嗎 3 儲(chǔ)氫合金 Ti Fe和La Ni合金能大量吸收H2 為推動(dòng)H2作為能源的實(shí)際應(yīng)用起到重要作用 儲(chǔ)氫合金與氫能汽車 納米藥物導(dǎo)彈 納米材料 納米材料 你知道什么是納米材料嗎 活動(dòng)與探究 你知道印刷電路板是如何制造的嗎 分析原因 寫出相關(guān)的化學(xué)方程式 并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目 印刷電路板的制作方法 敷銅板 用油漆描出電路圖 放入FeCl3溶液中浸泡 印刷電路板 小結(jié) 化學(xué)的科技意義 人類生存 吃 穿 住 用 行 那一樣都離不開物質(zhì) 社會(huì)發(fā)展 農(nóng)業(yè) 工業(yè) 國防 醫(yī)藥 環(huán)境等 無不以物質(zhì)為基礎(chǔ) 科技進(jìn)步 現(xiàn)代科技的三大支柱 材料 信息與能源均以物質(zhì)為支撐 交流與討論 回顧二氧化硫 汽車尾氣 過量的二氧化碳對(duì)環(huán)境的危害 討論預(yù)防的措施 思考 你了解上述污染的治理方法嗎 以上這種從源頭上預(yù)防污染的方法的 與 先污染 等經(jīng)濟(jì)發(fā)展了再治理 的觀點(diǎn)相比 有在哪些優(yōu)越之處 思考 結(jié)合自己的生存環(huán)境 你認(rèn)為哪些物質(zhì)的過量排放直接影響了我們的生活 總結(jié)與討論 隨著化學(xué)科學(xué)的發(fā)展 請(qǐng)你設(shè)想未來的化工將是怎樣的狀況 1 關(guān)于 綠色化學(xué) 的特點(diǎn)的概述錯(cuò)誤的是 A 采用無毒無害的原料 生產(chǎn)有利環(huán)保 人體健康和安全的產(chǎn)品B 在無毒 無害的條件下反應(yīng) 減少廢物向環(huán)境排放C 充分利用能源 資源 提高原子利用率 使原料的原子都成為產(chǎn)品D 盡可能利用天然植物作為原料進(jìn)行化工生產(chǎn) 產(chǎn)出綠色產(chǎn)品 練習(xí) 練習(xí) 2 臭氧的化學(xué)式是O3 在通常狀況下是淡藍(lán)色 有魚腥臭味的氣體 臭氧不穩(wěn)定 一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2 并放出大量的熱 臭氧的氧化能力比氧氣 O2 強(qiáng)得多 若將O2通過臭氧發(fā)生器 在無聲放電的條件下 從臭氧發(fā)生器出來的O2中含有3 的O3 請(qǐng)回答以下問題 帶火星的木條伸入到盛有O3的集氣瓶中 可以看到現(xiàn)象 寫出在臭氧發(fā)生器中 O2轉(zhuǎn)變?yōu)镺3的化學(xué)方程式 氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程發(fā)生變化 填 物理 或 化學(xué) 應(yīng)采用哪些方法保護(hù)臭氧層 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全