《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第6課時(shí)連加導(dǎo)學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第6課時(shí)連加導(dǎo)學(xué)案新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第6課時(shí)連加導(dǎo)學(xué)案新人教版
課題
連加
課型
新授課
設(shè)計(jì)說(shuō)明
1.幫助學(xué)生理解題意。
充分理解題意才能更好地解決問(wèn)題。教學(xué)中例題呈現(xiàn)后，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，并根據(jù)題意用學(xué)具擺一擺、畫一畫，在教學(xué)例4時(shí)，讓學(xué)生用小星星擺出3組圖形，這樣的設(shè)計(jì)能使學(xué)生在頭腦中形成教學(xué)模型，很自然地讓學(xué)生想到連加的解題策略。
2.小組探討，交流策略。
在學(xué)生理解題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分組進(jìn)行探討，在充分交流的基礎(chǔ)上，全班匯報(bào)想法。這樣就把策略在全班進(jìn)行推廣，拓展了學(xué)生的思維空間，使學(xué)生體驗(yàn)到了解題策略的多樣性。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道連
2、加算式的含義和運(yùn)算順序，能比較熟練地口算。
2.能正確運(yùn)用連加來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。
3.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，促使學(xué)生會(huì)獲得有用的數(shù)學(xué)信息。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
用多種策略解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
運(yùn)用不同的方法解決同數(shù)連加的問(wèn)題。
學(xué)前準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備：PPT課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：小星星學(xué)具若干。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)
導(dǎo)案
學(xué)案
達(dá)標(biāo)檢測(cè)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。（6分鐘）
1.出示復(fù)習(xí)題。
7+7=3+3=
24-8=5+5=
6+6=18-6=
2.導(dǎo)入：這節(jié)課，我們應(yīng)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。
板書課題：連加。
1.自主完成復(fù)習(xí)題。
2.明確本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
3、
1.計(jì)算。
21+32=53
45-28=17
76-43=33
61+29=90
2.算一算。
9+9+9=27
4+4+4=12
6+6+6=18
8+8+8=24
5+5+5=15
7+7+7=21
3.一年級(jí)一班組織去郊外春游，小紅、小明和小強(qiáng)負(fù)責(zé)搬運(yùn)礦泉水，他們每人拿了7瓶，一共拿了多少瓶礦泉水？
答案：7+7+7=21（瓶）
答：一共拿了21瓶礦泉水。
二、探究新知。（15分鐘）
1.課件出示教材第77頁(yè)例4情境圖。
2.動(dòng)手操作。讓學(xué)生在課桌上用準(zhǔn)備好的學(xué)具按照題意擺一擺。
3.組織學(xué)生根據(jù)擺出的小星星找到解決問(wèn)題的辦法，請(qǐng)學(xué)生匯
4、報(bào)解決問(wèn)題的方法。
1.讀題，交流看法，明確題意。
2.小組合作，在課桌上擺出三組小星星，每組擺出6個(gè)。
3.小組討論解決問(wèn)題的方法
學(xué)生1：用數(shù)一數(shù)進(jìn)行計(jì)算。
學(xué)生2：用加數(shù)進(jìn)行計(jì)算：
6+6+6=18（個(gè)）
學(xué)生3：用列表的方法。
三、鞏固訓(xùn)練。（14分鐘）
完成教材第77頁(yè)“做一做”。
自主解決問(wèn)題，全班交流匯報(bào)。
教學(xué)過(guò)程中老師的疑問(wèn)：
四、總結(jié)收獲。（5分鐘）
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。
談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
五、教學(xué)板書
連 加
他們一共折了多少個(gè)小星星？
方法一：用加法進(jìn)行計(jì)算
6+6+6=18（個(gè)）
方法二：用列表的方法計(jì)算
六、教學(xué)反思
本節(jié)課是在學(xué)生完整地學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加、減一位數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，在知識(shí)能力上學(xué)生已具備基礎(chǔ)，教師把教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生解決問(wèn)題的思路方法上和解決問(wèn)題的習(xí)慣上。教學(xué)中要多問(wèn)學(xué)生幾個(gè)“還有其他解決辦法嗎”，讓學(xué)生充分思維，調(diào)用所有已學(xué)知識(shí)，在小組交流中相互啟發(fā)，提高解決問(wèn)題的能力。
教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)：
一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)第6課時(shí)連加導(dǎo)學(xué)案新人教版
