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1、(春季版)六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 1 Sports Lesson 3《Let’s play》導(dǎo)學(xué)案(新版)冀教版(三起)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：能會(huì)throw\catch\difficult\light\hit等單詞；
掌握heavy--light,catch--throw,difficult--easy等反義詞.
能力目標(biāo)：能利用所學(xué)的詞匯和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
要求會(huì)的4個(gè)單詞和要求掌握的句式。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)或課件。
教學(xué)程序
時(shí)間
教師行為
期望學(xué)生行為
一、復(fù)習(xí)引入
2
分
鐘
Class Opening a
2、nd Review
把籃球給班上不會(huì)玩得女同學(xué)：
T:Do you like to play basketball with me ?
S:yes ,i do .
Are you ready to learn to play basketball?
S:yes.
T：okay,let”s play .
(設(shè)計(jì)意圖：利用對(duì)話(huà)引出新課，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。減小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言的畏懼感，降低教學(xué)的難度。)
學(xué)生能夠很快進(jìn)入到本課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
二、自學(xué)引導(dǎo)，探究新課
10
分
鐘
New Concepts
Let”s see danny and liming .
3、what are they doing?讓同學(xué)回答：liming is teaching danny to play basketball。
學(xué)習(xí)新單詞：
拿出籃球，并說(shuō)：the basketball is heavy.讓學(xué)生跟讀：heavy 重的.做出投擲籃球的動(dòng)作，并說(shuō)：this is difficult.學(xué)生跟讀：difficult.拿出乒乓球，并說(shuō)：the ping-pong ball is light.學(xué)生跟讀：light 輕的.做投擲乒乓球的動(dòng)作，并說(shuō):this is easy.學(xué)生跟讀：easy.
聽(tīng)錄音兩至三遍,跟讀。
完成課后let’s do it!
5. 匯報(bào)演出
4、。
（設(shè)計(jì)意圖：本課是對(duì)話(huà)形式的課文教學(xué)，主要是環(huán)境的設(shè)置，要讓同學(xué)在實(shí)際的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)本文，首先要解決課文中的重難點(diǎn)，也就是新單詞和一些主要句式，理清脈絡(luò)。突破了重難點(diǎn)，理清了脈絡(luò)，同學(xué)在扮演對(duì)話(huà)時(shí)就沒(méi)有很大的困難了。）
Class Clossing
Activity book
Homework
親自使用體育用品表演買(mǎi)一次東西并運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。
聽(tīng)三次聽(tīng)力，前兩次跟著聽(tīng)，第三次邊聽(tīng)邊讀，然后回答問(wèn)題
簡(jiǎn)單的課本劇排練，以對(duì)話(huà)的形式對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行鞏固。
三、問(wèn)題訓(xùn)練，鞏固提升
20分
鐘
課后習(xí)題：
1、填空：
1． The basketb
5、all is .
The ping-pong ball is .
2． The man is the boy to skate.
The boy is to skate.
3． Li ming likes shirt.
He dosen’t like shirt.
4. Jenny can fly the kite very high.it’s .
Danny can’t fly the kite.it’s .
2、完成課堂練習(xí)冊(cè)1、2、3
閱讀短文，完成練習(xí)，并小組討論。
教學(xué)板書(shū)
Lesson 3. Let’s play !
The basketball is heavy
The ping-pong ball is light.
教學(xué)反思：
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