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1、(春)五年級音樂下冊 第三單元《梨園英秀》教案 蘇少版
第三單元
梨園英秀
第三課時
授課時間
教學內(nèi)容
賞《急急風》
露一手
成長的足跡（二）
教學目標
1.與同學合作表演“急急風”中“走圓場”。
2.增強與他人合作和協(xié)調(diào)的能力，感受京劇的獨特表現(xiàn)力。
教 學
重、難點
重點：了解鑼鼓在京劇中的重要地位，并能跟著音樂演一演。
教學準備
多媒體課件、鋼琴、課堂打擊樂器
教
學
過
程
教
學
過
程
2、
主 備
復 備
一、組織教學
師生音樂問好
二、導入
1.出示京劇鑼鼓片段
2.了解鑼鼓在京劇中的作用。
鑼鼓在京劇中占有重要的地位，唱、念、做、打都離不開它。它的特點是音響強烈，節(jié)奏鮮明；作用是加強節(jié)奏，營造氣氛。京劇鑼鼓有許多鑼鼓點子，叫做“鑼鼓經(jīng)”。
“鑼鼓經(jīng)”主要分為開唱鑼鼓和身段鑼鼓。開唱鑼鼓是唱腔前打的鑼鼓，作為先導引出唱腔。身段鑼鼓是配合表演武打的鑼鼓。下面請同學們聽《急急風》，說說它屬于哪一種鑼鼓經(jīng)？
三、感受體驗
1．新授《急急風》
交流：屬于哪一種鑼鼓經(jīng)？
開唱鑼鼓
（1）認一認，并
3、聽辨樂器音色
大鑼 鈸 小鑼 板鼓
（2）念一念
主 備
復 備
板鼓：
2/4 X X .| X X | X X | X X |
大大 大 大 大 大 大 大
X X | X X | X X . | X |
大 大 大 大 大大 大
大鑼：
2/4 0 | X 0 | X 0 | X 0 |
匡 匡
4、 匡
X X | X X | 0 0 | X |
匡 匡 匡 匡 匡
小鑼：
2/4 0 | X X | X X | X X |
臺 臺 臺 臺 臺 臺
X X | X X | 0 0 | X |
臺 臺 臺 臺 臺
鈸：
2/4 0 | 0 X | 0 X | 0 X |
七 七 七
X X | X X | 0 0 | X |
七 七 七 七 七
2.成長的足跡（二）
在課堂打擊樂器中找出音色相似的樂器，以小組為單位，每小組選擇一種打擊樂器，與同學合作演奏。
四、拓展延伸——露一手
播放《急急風》片段，跟著京劇演員學走圓場，注意模仿姿態(tài)及神態(tài)。
五、課堂小結(jié)
教學
反思
教學
建議
(春)五年級音樂下冊 第三單元《梨園英秀》教案 蘇少版
