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1、(春)一年級音樂下冊 第4課《母雞叫咯咯》教案 湘藝版
【教材分析】
歌曲《母雞叫咯咯》旋律輕快、節(jié)奏明朗，表現(xiàn)了母雞生蛋后向人報喜的可愛形象。
歌曲《母雞叫咯咯》是一首活潑有趣的德國民歌，2/4拍，由帶再現(xiàn)的兩段體構成。歌曲的節(jié)奏規(guī)整，旋律巧妙地運用了同音反復和小跳、重復和變化重復等手法模仿了母雞生蛋的啼叫聲，很形象、有趣。歌詞譯配也很有特點；生動地描繪出母雞生蛋時脖子伸伸、兩翼撲撲的高興樣子。歌曲只有六度，也只用了六個音，易唱易記，是一首能博得學生喜愛的外國民歌。
【學生分析】二年級學生具有以形象思維為主，好奇、好動、模仿力強和自律性差的特點，對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵
2、和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
【教學目標】
1、通過聽、唱、說、演、畫能大膽自信地用自己的聲音和形體來表現(xiàn)歌曲《母雞叫咯咯》
從而表現(xiàn)出對小動物的喜愛之情。2、能用打擊樂器為歌曲作簡易、生動的伴奏。3、通過感受農(nóng)場小動物滿懷喜悅、熱情迎賓的熱烈場景，培養(yǎng)學生熱情好客、禮貌待人的
好品德。
【教學重點、難點】
能用充滿快樂和自豪的情感演唱歌曲《母雞叫咯咯》
能用打擊樂器為歌曲作簡易、生動的伴奏。
【器材】打擊樂器若干、小話筒、錄音機、頭飾。
【教學過程】
一、律動進教室：
1、師：歡迎乘坐本次音樂快車，今天我們要到小動物的家——農(nóng)場去參觀，小朋友們高興
嗎？好，讓我
3、們隨著音樂一起出發(fā)?。S歌曲《火車開啦》跟老師做律動，歡快地走進教室。
2、 隨琴聲唱師生問好歌，坐好。
二、用聽唱法學習歌曲《母雞叫咯咯》：
1、初聽歌曲，感受歌曲的情緒。
2、跟唱歌曲4遍，
注：第一遍輕聲唱。
第二遍要求放聲唱并充分表現(xiàn)快樂的情緒，像是與母雞們進行大齊唱。
第三遍要求合著鋼琴伴奏唱，把較難的地方抽出來教唱。
第四遍要求合著鋼琴伴奏有感情地演唱。
三、歌曲律動表演：
1、教師播放歌曲《母雞叫咯咯》
老師：“那我們小朋友知不知道這母雞是怎樣下蛋的？誰能用動作表演出來？”
老師：“母雞下蛋時會咯咯
4、的叫，還會伸伸脖子，拍拍翅膀向人們報喜。教師引導全體學生即興模仿母雞下蛋時向人們報喜的樣子。
2、老師：“讓我們一起來分享雞媽媽的快樂，師生共同即興歌表演《母雞叫咯咯》 四、用打擊樂器為歌曲作簡易、生動的伴奏：
1、選一位自告奮勇的孩子先即興示范伴奏。
2、老師稍作評價后全體學生邊唱邊伴奏。全體學生隨錄音伴奏演唱、表演 五、以趣激情，情感升華：
老師稍作評價后全體學生邊唱邊伴奏。全體學生演唱、表演、加伴奏。
（老師用鋼琴伴奏）
六、學科綜合，能力提升：
師：小朋友們來到快樂農(nóng)場，你們最喜歡的小動物是誰？用你的巧手把它畫下來，現(xiàn)在開始行動吧！
（再次播放歌曲，學生在音樂聲中畫畫，教師巡視欣賞。
師：我真佩服小朋友們，畫得真棒！把整個農(nóng)場的小動物都請來了。
七、歸納小結(jié)，深化主題：師生隨音樂《母雞叫咯咯》律動出教室。
(春)一年級音樂下冊 第4課《母雞叫咯咯》教案 湘藝版
