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1、五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第13課 調(diào)整表格教案 遼師大版
課題名稱(chēng)
調(diào)整表格教學(xué)設(shè)計(jì)??
教學(xué)內(nèi)容分析
本課是遼寧師范大學(xué)出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》五年級(jí)上冊(cè)第13課。這節(jié)課是在孩子們對(duì)Word有了一定的認(rèn)識(shí)之后，讓學(xué)生掌握表格中行高和列寬調(diào)整的基本技巧，使表格更加美觀。
學(xué)情分析
本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了表格的創(chuàng)建、數(shù)據(jù)的插入和修改，但并不知道怎樣在表格中調(diào)整行高和列寬。
教學(xué)目標(biāo)
掌握表格中行高和列寬調(diào)整的基本技巧，使表格更加美觀
教學(xué)重點(diǎn)
表格行寬和列高的調(diào)整
教學(xué)難點(diǎn)
調(diào)整表格行和列的方法的選用
教學(xué)策略的選擇
2、與設(shè)計(jì)
?講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法；自主探究法；實(shí)踐操作法。
教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
網(wǎng)絡(luò)教室；課件
教
學(xué)
過(guò)
程
教
學(xué)
過(guò)
程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、作品欣賞，激發(fā)興趣。
同學(xué)們?cè)诒砀裰械暮芏嗫臻g是不是浪費(fèi)了，我們將它進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整好嗎？
二、自主探究，學(xué)習(xí)新課
根據(jù)內(nèi)容調(diào)整寬度
每列均以該列中文本占據(jù)空間最寬單元格的寬度來(lái)設(shè)置整個(gè)列的寬度。
（1）右鍵單擊表格中任一單元格；
（2）鼠標(biāo)指向快捷菜單中的【自動(dòng)調(diào)整】選項(xiàng)上；
（3）單擊
3、【根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格】選項(xiàng)
（4）調(diào)整后的表格是不是很好看？
三、練技能
結(jié)合書(shū)中第45頁(yè)進(jìn)行練習(xí)
教師巡視，指導(dǎo)
四、課堂總結(jié)
教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)課堂總結(jié)
欣賞
學(xué)生回答
通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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看教師演示
回答問(wèn)題
學(xué)生操作
先做完的學(xué)生當(dāng)助教，幫助老師指導(dǎo)其他的同學(xué)完成任務(wù)。
歸納總結(jié)本節(jié)的知識(shí)
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結(jié)合教材“學(xué)知識(shí)”這一環(huán)節(jié)進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和自主探究式的教學(xué)?
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鞏固新知
板書(shū)設(shè)計(jì)
調(diào)整表格
五年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第13課 調(diào)整表格教案 遼師大版
