《(春)六年級音樂下冊 第3課《黃河大合唱》教案2 花城版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(春)六年級音樂下冊 第3課《黃河大合唱》教案2 花城版(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、(春)六年級音樂下冊 第3課《黃河大合唱》教案2 花城版
教學目標
知識與能力
讓學生了解黃河大合唱的創(chuàng)作背景,能清楚合唱.獨唱.混聲合唱等演唱形式。
過程與方法
老師帶領(lǐng)學生欣賞曲目
情感態(tài)度與價值觀
感受《黃河大合唱》的磅礴氣勢,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義情懷。
教學重點
培養(yǎng)學生的愛國主義精神
教學難點
讓學生學會分析作品
教具準備
多媒體課件
教法運用
引導;欣賞;分析
學法指導
模仿
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程(教師活動)
學生學習過程(學生活動)
教學意圖
導入
新課
(檢查預(yù)習)
1. 師:同學們,在你們的印象中,黃河是怎樣的?(
2、播放黃河的圖片及簡介)
2. 師:今天老師帶你們?nèi)ジ惺茳S河的氣勢,我們一同來欣賞《黃河大合唱》。
展開想象,回答問題
激發(fā)興趣,引入新課
初
學
新
課
(初步探究)
1. 古代,很多文人對黃河產(chǎn)生了敬畏之情,像李白的——黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回。而我們近現(xiàn)代也有很多的詞曲作家用音樂表達了他們對黃河的熱愛,他們是誰呢?(播放冼星海照片及生平簡介)
2. 簡介《黃河大合唱》。
學生回憶
學生靜聽教師介紹
初步了解《黃河大合唱》的作者及《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景
引
導
釋
疑
(合作學習)
1. 欣賞混聲合唱《黃河船夫曲》
播放《黃河
3、船夫曲》范唱,教師帶領(lǐng)學生跟隨音樂節(jié)奏做劃船的律動。
2. 欣賞混聲合唱《黃水謠》
播放《黃水謠》范唱,對比第一段與第二段旋律的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度、演唱形式有什么不同?
3. 欣賞《保衛(wèi)黃河》
播放《保衛(wèi)黃河》范唱,感受其音樂情緒。
學生模仿;
學生聆聽并思考問題。
體現(xiàn)知識與能力
基本環(huán)節(jié)
教師授課過程(教師活動)
學生學習過程(學生活動)
教學意圖
拓
展
學
習
(深入探究)
1. 播放這三首作品的視頻。
2. 讓學生觀看視頻。
3. 老師邊欣賞邊簡單講解。
學生觀看視頻并觀察視頻中的人物的動作。
增
4、加學生對歌曲的理解;
拓展學生的視野
當
堂
檢
測
(學習診斷)
1. 師:請同學談?wù)剰男蕾p這些作品了解到哪些信息。
學生積極參與;
暢所欲言。
檢查學生對知識的接受能力。
課
堂
小
結(jié)
(梳理歸納)
1. 師:今天,我們學會了哪些知識?
學生歸類總結(jié)
培養(yǎng)學生總結(jié)能力。
作業(yè)布置(檢查反饋)
板書設(shè)計(突出重點)
1.師:請同學們課后搜集冼星海的其他作品,比如說《黃河頌》《黃河之水天上來》,聽一聽。
1.《黃河船夫曲》
1=D 3/4 2/4
2.《黃水謠》
1=bE 4/4
3. 《保衛(wèi)黃河》
1=A 2/4
教學反思