《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 美麗的校園—認(rèn)識(shí)方向 6.3 實(shí)踐活動(dòng)—我喜歡的地方教案 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 美麗的校園—認(rèn)識(shí)方向 6.3 實(shí)踐活動(dòng)—我喜歡的地方教案 青島版（1頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 美麗的校園—認(rèn)識(shí)方向 6.3 實(shí)踐活動(dòng)—我喜歡的地方教案 青島版
教材解讀：本實(shí)踐活動(dòng)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了根據(jù)東、西、南、北中的一個(gè)方向確定其余三個(gè)方向，會(huì)看簡(jiǎn)單的路線圖及初步學(xué)習(xí)了根據(jù)方位詞描述物體的相對(duì)位置的知識(shí)之后安排的?；顒?dòng)的開展既是對(duì)方向與位置知識(shí)的鞏固，又是在一個(gè)具體活動(dòng)中應(yīng)用知識(shí)解決問題的過程。
教學(xué)內(nèi)容：課本第71頁。
課型：實(shí)踐活動(dòng)課。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對(duì)我喜歡的地方進(jìn)行實(shí)地觀察和描述，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)方向和位置的問題，并進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際辨認(rèn)方向和描述物體的相對(duì)位置。
2、在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展初步的空間觀念，親身體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的
2、聯(lián)系。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)和熱愛大自然的情感。
教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展初步的空間觀念，親身體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)我喜歡的地方進(jìn)行實(shí)地觀察和描述，能從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)方向和位置的問題，并進(jìn)一步結(jié)合生活實(shí)際辨認(rèn)方向和描述物體的相對(duì)位置。
教學(xué)方法：談話法，實(shí)踐活動(dòng)法。
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。
教具：教師設(shè)計(jì)好方案，做好4幅圖的展示，學(xué)生準(zhǔn)備好紙和水彩筆。
教學(xué)過程：
活動(dòng)一：說一說
1、 談話切入主題：我最喜歡的地方。
2、 廣泛交流自己喜歡的地方
交流前教師提出要求：能用方位詞語表達(dá)清楚自己所熟悉的環(huán)境。通過
3、交流增強(qiáng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)愛祖國的情感。
3、 活動(dòng)方式：先以小組為單位，再全班交流。
活動(dòng)二：看一看
1、觀察情境圖，課件展示，先引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，理解每一個(gè)畫面的意思。
2、讓學(xué)生描述不同位置的方位。
如：操場(chǎng)在教學(xué)樓的東面，村的南面有一條清清的小河，體育中心的前面是足球場(chǎng)等等
3、 提出關(guān)于方位的問題并解答：以小組為單位，互問互答。
活動(dòng)三：畫一畫
將自己喜歡的地方畫下來，并標(biāo)出所在的位置。
活動(dòng)四:把自己畫的“我最喜歡的地方”介紹給大家。教師注意引導(dǎo)學(xué)生用上方位詞語表達(dá)清楚。用實(shí)物投影儀投出學(xué)生的作品，邊欣賞邊聽學(xué)生介紹。
活動(dòng)五：將自己的畫進(jìn)一步修改，美化，貼在教室的外墻上。
五、總結(jié)通過這次活動(dòng)你有什么收獲?
六、布置作業(yè)。
提前預(yù)習(xí)下一課。
板書設(shè)計(jì)：我喜歡的地方
二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第六單元 美麗的校園—認(rèn)識(shí)方向 6.3 實(shí)踐活動(dòng)—我喜歡的地方教案 青島版
