八年級(jí)政治上冊(cè) 誠(chéng)信是金教案 人教新課標(biāo)版

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1、八年級(jí)政治上冊(cè) 誠(chéng)信是金教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目標(biāo)： 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。 能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)辨識(shí)各種情境下的誠(chéng)信表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生具體情況具體分析的能力。 知識(shí)目標(biāo)：了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證，是企業(yè)、國(guó)家發(fā)展的根本，了解誠(chéng)信的原則以及誠(chéng)信的核心 重點(diǎn)：理解誠(chéng)信的基本要求即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)問題缺乏理性分析，引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性及復(fù)雜性；使學(xué)生從內(nèi)心中認(rèn)同“誠(chéng)信是金”的處事交往原則，并升華為實(shí)際行動(dòng)的指導(dǎo)成為本課難點(diǎn)。 教學(xué)過

2、程： 導(dǎo)入：播放動(dòng)畫片《九色鹿》片段 九色鹿處罰了不講信用的落水人，由此我們看出了講究誠(chéng)信的重要性，誠(chéng)信是金。 （一）言而有信 一諾千金 （1）誠(chéng)信的含義。 搜集自古以來有關(guān)于誠(chéng)信和不誠(chéng)信的故事，成語。 教師總結(jié)：與誠(chéng)信有關(guān)的典故有“烽火戲諸候”、“諸葛亮七擒孟獲”等，成語比如“一諾千金“、“徒木為信”、“君子一言，駟馬難追”、“一言九鼎”等。以上都說明了誠(chéng)信是中華傳統(tǒng)美德。烽火戲諸侯：周幽王烽火戲諸侯，帝王無信，戲玩了“狼來了”的故事，結(jié)果自取其辱，身死國(guó)亡； 商鞅立木為信，結(jié)果變法成功，國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，最后統(tǒng)一六國(guó)。可見誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家的興衰存亡起著多么重要的作用，誠(chéng)信真可謂是治國(guó)

3、之道，興邦之計(jì)！ 誠(chéng)信待人能贏得別人的尊重和信任，有助于我們贏得人際交往的勝利。而失去誠(chéng)信，則害人害己。 投影：一個(gè)在國(guó)外留學(xué)的青年，在校學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，而且精明能干。畢業(yè)后，他想憑著自己的學(xué)識(shí)和才華找到一份好工作。請(qǐng)看他的個(gè)人資料，(屏幕顯示文字──留學(xué)生個(gè)人資料：1．學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；2．精明能干；3．誠(chéng)信記錄：曾三次逃票。) 他拜訪過很多家大公司，全部被拒絕，搞得他很傷心，很惱火，可又沒有別的方法。狠狠心，選了個(gè)小公司去求職。小公司雖小，仍然和大公司一樣有禮貌的拒絕了他。 小結(jié)：誠(chéng)信是我們每一個(gè)人都應(yīng)該具有的美德。人一旦失去了誠(chéng)信，就像那位留學(xué)生一樣，即使有著聰明的頭腦，出眾的能力

4、，也不會(huì)被社會(huì)認(rèn)可，更不能在社會(huì)上立足。可見，做人首先應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)信。 （2）不講誠(chéng)信的危害： 不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠(chéng)實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。 那么誠(chéng)信的基本要求是什么呢？這就是我們探討學(xué)習(xí)的第二個(gè)問題。 （二）對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)（板書） 怎樣才能做到這一點(diǎn)呢？首先要： （1）做老實(shí)人，辦老實(shí)事（板書） 媒體顯示：“一諾千金” 引導(dǎo)學(xué)生分析P117賣火柴的小孩兒的故事 1、賣火柴的男孩兒實(shí)現(xiàn)了他的承諾了嗎？是什么品質(zhì)促使他這樣做的？ 實(shí)現(xiàn)了。 誠(chéng)實(shí)守信。 2

5、、人為什么要踐約守信？ 踐約守信是誠(chéng)實(shí)做人的核心，是個(gè)人在社會(huì)上立足的基本要求。 （2）不輕易許諾，踐約守信（板書） 生活之中的小事是否也需要我們踐約守信呢？這是為什么呢？ 投影現(xiàn)實(shí)生活中不講誠(chéng)信的事例： “在我們周圍常常看到一些不負(fù)責(zé)任的行為” 你對(duì)“責(zé)任重于泰山”這句話是怎樣理解的？ 有人認(rèn)為“對(duì)事負(fù)責(zé)與對(duì)人守信是兩回事”這種看法錯(cuò)在哪里？ 有的同學(xué)抄襲作業(yè)，考試作弊，還認(rèn)為這是無關(guān)緊要的個(gè)人小事。你怎樣看待這些事？ 1、 對(duì)“責(zé)任重于泰山”的理解。 對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠(chéng)信的基本要求，更是為人處事的基本原則。重承諾、守信用的人，把責(zé)任看得比生命還重要。實(shí)實(shí)在在做事是一

6、個(gè)人得以立足，事業(yè)得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時(shí)，無法欺人一世，最終將一事無成。 2、“對(duì)事負(fù)責(zé)與對(duì)人守信”是兩回事嗎？ 對(duì)事負(fù)責(zé)與對(duì)人守信是統(tǒng)一的，不是兩回事。對(duì)人守信落實(shí)到行動(dòng)上，就是一種對(duì)事負(fù)責(zé)的態(tài)度。對(duì)事負(fù)責(zé)是對(duì)人守信的具體表現(xiàn)，只有對(duì)人守信的人，才能對(duì)事負(fù)責(zé)；只有做到對(duì)事負(fù)責(zé)，才使對(duì)人守信得以真正落實(shí)，而不是一句空話。 3、 抄襲作業(yè)、考試作弊，這是無關(guān)要緊的個(gè)人小事嗎？ 抄襲作業(yè)、考試作弊，反映出我們沒有遵守誠(chéng)信規(guī)則，沒有以負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和工作。如果總是弄虛作假，敷衍了事，雖然能暫時(shí)騙人一時(shí)，無法欺人一世。長(zhǎng)此以往，將影響我們未來的發(fā)展和事業(yè)的成

7、功。所以，決不是無關(guān)緊要的個(gè)人小事，必須加以改正。 情景討論： 鄰居小林與我約好星期天到體育館去打籃球。我按約好的時(shí)間趕到那里，等了好久都不見他的人影。我掃興極了，只好又回家了。第二天，我去找小林，他卻輕描淡寫地說：“對(duì)不起，我忘記了。” 探究交流： A.你贊成“小節(jié)無害論”嗎？ B.贊成的理由是什么？不贊成的理由是什么？ C.反思自己過去的行為，是否有過不太誠(chéng)信的“小節(jié)” ？談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 “小節(jié)無害論”是錯(cuò)誤的。因?yàn)樯畋旧砭褪屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，生活中的每一件事都需要我們認(rèn)真面對(duì)，人的道德水平如何往往就是在小節(jié)中體現(xiàn)出來的。誠(chéng)信做人也是體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事

8、之中的，所以，小節(jié)無害論是錯(cuò)誤的，它不利于我們的健康成長(zhǎng)。 （3）做人無大事、小事之分（板書） 生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。我們做大事的同時(shí)，也要拘小節(jié)，把做事與做人有機(jī)地統(tǒng)一起來。可見，在做人方面，實(shí)質(zhì)上沒有大事小事之分。 以上我們學(xué)習(xí)了誠(chéng)信的基本要求，下面再用誠(chéng)信的視線來審視一下我們自己的信用狀態(tài)。 給你的誠(chéng)信打分 活動(dòng)：儲(chǔ)蓄誠(chéng)信 配樂詩(shī)朗誦： 人生之舟，誠(chéng)信是金。 失去了美貌有健康陪伴； 失去了健康有才學(xué)追隨； 失去了才學(xué)有機(jī)敏趨附， 但失去了誠(chéng)信， 美貌就成了媚人的工具； 健康就成了沒有靈魂的軀體； 才學(xué)就成了騙人的伎倆； 機(jī)敏就成了奸詐的替身； 擁有誠(chéng)信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空 擁有誠(chéng)信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個(gè)季節(jié) 擁有誠(chéng)信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一片海洋 板書設(shè)計(jì)