(春)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 9 How much is it》教案 湘少版

《(春)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 9 How much is it》教案 湘少版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《(春)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 9 How much is it》教案 湘少版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、(春)四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Unit 9 How much is it》教案 湘少版 教學(xué)目標(biāo)： 1. 通過(guò)學(xué)習(xí)句型：“How much is it? How much are they?”及答語(yǔ)，使學(xué)生掌握有關(guān)購(gòu)物時(shí)詢(xún)問(wèn)價(jià)格的功能句，并能夠在正確的語(yǔ)境下使用。 2. 掌握四會(huì)單詞knife，crayon，brush，notebook，ball，toy car， schoolbag 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)how much。 3.能用“Can I help you”詢(xún)問(wèn)顧客需要；并能用how much is it？或者It is .......yuan.談?wù)撐锲穬r(jià)格。 4.鼓勵(lì)學(xué)生自設(shè)情景，創(chuàng)編、表演

2、對(duì)話(huà)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 教學(xué)重點(diǎn)：掌握“How much is it? 的重點(diǎn)句型，使學(xué)生掌握有關(guān)購(gòu)物時(shí)詢(xún)問(wèn)價(jià)格的功能句，并能夠在正確的語(yǔ)境下使用。 教學(xué)難點(diǎn)：crayon的發(fā)音，以及對(duì)表示價(jià)格的數(shù)字的掌握。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生的文具、單詞卡片、教學(xué)磁帶 教學(xué)步驟： Step 1. Warming up 1、 師生問(wèn)候 簡(jiǎn)單的交流，讓學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍中來(lái)。 How are you？ What day is it today？ What is the weather like？ 2、 設(shè)置情景，導(dǎo)入新課（假設(shè)學(xué)生走進(jìn)一個(gè)文具店會(huì)看見(jiàn)什么？讓學(xué)生用英語(yǔ)把會(huì)看到的說(shuō)

3、出來(lái)） 3、 教師對(duì)學(xué)生說(shuō)出來(lái)的物品用英語(yǔ)板書(shū)出來(lái)。 Step 2. Presentation 1、 板書(shū)課文標(biāo)題 2、 導(dǎo)入新課，對(duì)學(xué)生未想到的單詞老師幫助補(bǔ)充，對(duì)新單詞進(jìn)行教學(xué)。 3、教師通過(guò)展現(xiàn)學(xué)生的文具作為實(shí)物來(lái)教學(xué)單詞，讓學(xué)生能更清楚的理解單詞意思。 4、通過(guò)一個(gè)小游戲來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)單詞掌握的情況。 （1）教師把之前所教的單詞按不同方向書(shū)寫(xiě)，板書(shū)在黑板上，讓事先分好組的每一組的成員按個(gè)到黑板上指出來(lái)。指對(duì)的組員為本組贏(yíng)取一分，最后哪一組分?jǐn)?shù)多為獲勝組。 （2）教師點(diǎn)評(píng)掌握單詞的情況，糾正發(fā)音不準(zhǔn)的單詞。 5、通過(guò)教學(xué)掛圖或書(shū)本圖畫(huà)對(duì)課文進(jìn)行教學(xué)，由淺入深的讓學(xué)生理解

4、文章對(duì)話(huà)內(nèi)容。 Step 3 Practice 1、通過(guò)對(duì)文章的初步理解，教師把課文的重點(diǎn)句型板書(shū)在黑板上，“How much is it?”It is .......yuan.學(xué)生利用該句型進(jìn)行相互問(wèn)答。 2、學(xué)生分組表演，對(duì)表現(xiàn)好的組教師寄語(yǔ)鼓勵(lì)。 3、教師再次對(duì)學(xué)生的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 Step 4. Consolidation 1、再次創(chuàng)設(shè)情景，假設(shè)在文具店買(mǎi)的物品不是一件該怎么提問(wèn)和回答？通過(guò)重對(duì)“How much is it? 引出“ How much are they?”對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展。 2、讓學(xué)生自行總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)。并對(duì)學(xué)生的總結(jié)給予鼓勵(lì)。 Step5.Homework 熟讀課文，背誦本單元單詞，用所學(xué)的重點(diǎn)句子向身邊的朋友詢(xún)問(wèn)物品的價(jià)格。