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1、(秋季版)二年級語文上冊 識字1 藍天 大雁 秋涼學(xué)案蘇教版
第一課時
一、學(xué)習目標，指引方向
1、學(xué)會本課7個生字，認識2個偏旁。
2、正確、流利地朗讀韻文。
二、自主學(xué)習，快樂無窮
1、本課介紹了金秋 的美景。
2、指名認讀生字。
秋 煙 蘆 夕 歸 歌 燈
三、展示自我，激情飛揚
（一）合作探究——認讀生字詞
學(xué)習引導(dǎo)(1)
1、借助拼音自由認讀生字。
秋 煙 蘆 夕 歸 歌 燈
2、把你認為最容易讀錯的生字用筆圈出來，自己多讀幾遍。
學(xué)習引導(dǎo)(2)
結(jié)合拼音大聲朗
2、讀韻文，要求讀準確。
（二） 展示交流
學(xué)習引導(dǎo)（1）
1、組內(nèi)交流，你覺得哪些生字容易讀錯？
2、小組比賽讀韻文。（師適時評價。）
（三）合作探究——生字的書寫
學(xué)習引導(dǎo)（2）
1、自由書空兩個新偏旁“火”和“欠”，他們作偏旁時，應(yīng)該怎么寫？（ ）、（ ）
2、仔細觀察田字格中的生字，看怎樣才能把字寫得美觀。
3、教師先范寫，學(xué)生再描紅這7個生字。
展示交流
1、“火”和“欠”作偏旁時，應(yīng)該怎么寫？
2、比比誰的字寫的好。
四、 自我檢測
在正確讀音下面畫“——”。
煙（yān yāng ） 歸（guī gūi ） 蘆（ lú nú ）
菱（
3、lín líng） 燈（dēn dēng） 楓（fēn fēng）
五、歸納反思
學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。
第二課時
一、學(xué)習目標，指引方向
1、在圖文對照中理解詞語，欣賞金秋水鄉(xiāng)的美景。
2、有感情地朗讀韻文。
二、自主學(xué)習，快樂無窮
圖文對照, 說一說什么是“水鄉(xiāng)”、“蘆葦”、“夕陽”、“楓葉”。
三、展示自我，激情飛揚
（一）合作探究——圖文對照，理解韻文內(nèi)容。
學(xué)習引導(dǎo)(1)
1、從整體上觀察圖畫，說說圖上有哪些景物？
2、圖文對照，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說一說什么是“水鄉(xiāng)”、“蘆葦”、“菱藕”、“荷塘”、“夕陽”、“歸舟”、“漁歌”“楓葉”
4、。
3、觀察文中的插圖，將韻文中的詞語與相應(yīng)的事物圖畫連起來。
（二）展示交流
觀察圖畫，說說圖上有哪些景物，組內(nèi)交流文中詞語的意思，組長匯報。
（三）合作探究——有感情地朗讀韻文。
學(xué)習引導(dǎo)(2)
1、自由朗讀韻文，讀出詞語的美。
2、同桌互讀，讀出水鄉(xiāng)的美。
（四）展示交流
1、組內(nèi)交流：組長檢查朗讀情況，及時幫助朗讀困難的同學(xué)。
2、個別展示、小組競賽讀韻文。
四、 自我檢測
填空。
金秋的水鄉(xiāng)（ ），荷塘邊（ ），荷塘里（ ）夕陽西下，（ ），月光下，（ ）。
五、歸納反思
這節(jié)課我們欣賞了金秋水鄉(xiāng)的美景，面對這些景色，你想說些什么？
(秋季版)二年級語文上冊 識字1 藍天 大雁 秋涼學(xué)案蘇教版
