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1、(春)六年級音樂下冊 第二單元《單簧管波爾卡》教學(xué)設(shè)計 新人教版
教材分析:
《單簧管波爾卡》是一首以波蘭民間音樂為素材創(chuàng)作的器樂曲,這首經(jīng)波蘭作曲家、單簧管演奏家羅修斯卡改編成的樂曲一直受到人們的普遍歡迎。后來,樂曲又被改編成各種樂器獨奏曲和合奏曲?!安柨ā笔瞧鹪从诮菘嗣耖g的一種二拍子的快速的圓圈舞。全曲輕松活潑、情趣詼諧、旋律流暢、給人以一氣呵成之感。
設(shè)計思路:
本課以音樂審美為核心,以“趣味情景,律動體驗”為主題,面向全體學(xué)生。從學(xué)生的興趣愛好出發(fā),創(chuàng)設(shè)了做夢這樣一個情景,以“小蜜蜂采蜜”這樣一個離孩子生活很近的情故事,結(jié)合圖形譜運用聽賞、旋律線條感受、律動等方式
2、、讓學(xué)生在聆聽、感受、體驗、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)中享受音樂的主題旋律帶來的輕松活潑、情趣詼諧的特點。本課最大限度地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性和表現(xiàn)欲,教師通過設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié),喚起學(xué)生對音樂作品的興趣和熱情,在潛移默化中獲得審美態(tài)度。
教學(xué)目標:
1.情感態(tài)度價值觀目標:通過聆聽和表演,感受音樂的情緒、節(jié)奏,表現(xiàn)樂曲的情緒。
2.過程與方法:結(jié)合圖形譜,運用音樂律動的方式來感受表現(xiàn)音樂。
3.知識與技能:
(1)初步認識西洋木管樂器——單簧管的形狀、音色和演奏方式。
(2)初步感受樂曲各個部分的旋律,能聽辨出主題旋律。
教學(xué)重點:感知、表現(xiàn)波爾卡音樂的歡快、流暢的情緒。
教學(xué)難點:
3、分辨樂曲的情緒及旋律的相同點和不同點等特點。
教具準備:琴、多媒體、圖片、小黑板。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)、渲染氣氛----了解波爾卡
1.隨《微笑波爾卡》律動。
2.簡介波爾卡。
3.看波爾卡舞蹈視頻。
二、介紹樂器、感受音色------了解單簧管
1.看單簧管圖片
2.聽音色,看演奏姿勢并模仿吹奏。
3.揭題。
4.簡介單簧管。
5.辨別單簧管與雙簧管的形狀,音色。
三、欣賞教學(xué)------《單簧管波爾卡》
(一)整體感受,初步聆聽
1.初聽:律動。這個音樂有可能表現(xiàn)的是什么?
2.故事導(dǎo)入
3.復(fù)聽:師畫圖譜,生聆聽觀看。
4.發(fā)現(xiàn)了哪些相同點與不同
4、點?
提示:音樂一樣的時候看到的是(花)。
不一樣的時候看到的是(小草、柳樹)。
主題花出現(xiàn)了(3)次。
(二)分段聆聽,逐步深入
1.A段音樂:做旋轉(zhuǎn)的動作。
(1)初聽:花的音樂給我們的感覺?
(2)復(fù)聽:律動。
(3)用“嘣”隨琴慢速模仿。
2.B段音樂:滑滑梯,一上一下。
(1)初聽:小草的音樂帶給你怎么樣的感受?
(2)再聽:律動。
3.A段音樂:用“嘣”隨琴慢速模仿。
4.C段音樂:做舒展的動作。
(1)初聽:柳樹的音樂與小草相比有什么不同?
(2)復(fù)聽:律動。
5.A段音樂:律動并哼唱。
(三)完整欣賞:律動。
四.課堂延伸、拓寬視野
1、創(chuàng)編《勞動波爾卡》
2、欣賞薩克斯版《單簧管波爾卡》
五.總結(jié)風(fēng)格、結(jié)束教學(xué)