(春)三年級語文下冊《古詩誦讀 大林寺桃花》教學設計 鄂教版

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1、(春)三年級語文下冊《古詩誦讀 大林寺桃花》教學設計 鄂教版 課 題 古詩誦讀：大林寺桃花 總課時 ?1課時 課 型 新授 教學目標 知識與技能：學習本課生字、詞，理解詩句的意思。 過程與方法：體會詩句所表達的思想感情，有感情地背誦這首古詩。 情感態(tài)度與價值觀：感受詩人對寧靜、和諧、清新的大自然的熱愛之情。 教學重點 借助注釋初步理解古詩大意。感受詩人對寧靜、和諧、清新的大自然的熱愛之情。 教學難點 借助注釋初步理解古詩大意。感受詩人對寧靜、和諧、清新的大自然的熱愛之情。 教學準備 課件 教 學 過 程 修改意見 一、談話導入，引入情境 1、同學

2、們，唐代大詩人白居易我們并不陌生，你們讀過他的哪些古詩呢？ 2、今天，讓我們和唐代大詩人白居易一起登上廬山香爐峰去游覽大林寺，欣賞那里的桃花。 3、 指名讀詩題。（師簡介詩背景。） 二、自主學習，熟讀古詩 1、請流利地自由朗讀古詩，讀準字音。 2、同桌互讀互評。 3、指名讀古詩，請同學們仔細聽他的字音都讀準了沒有，請生評一評。 三、感情朗讀，讀中理解詩意 1、請同學們結合詩下的注釋，邊有感情地朗讀，邊體會詩句所表達的意思。 2、在小組中讀古詩，再談談你對古詩的理解和感受。 3、師有感情地描述詩的意境。 4、指名有感情地朗讀，讀后談談自己感觸最深的地方，再請生評價，讀得好在哪里，從他的朗讀中你體會到什么？ 5、你所有的感受和理解都融入詩中，用你所喜歡的表達方式有感情地朗誦出來，盡情地讀讀古詩吧！ 6、師邊評價生讀古詩，邊滲透古詩的詩意，讓學生在讀中體會。 四、熟讀成誦，自主發(fā)揮 1、同學們都讀得非常盡興，請試著用自己喜歡的方式吟誦一下。 2、生用不同的方式（搖頭晃腦式、模仿詩人、邀請小伙伴方式）吟誦古詩。 3、師小結。 板書設計 古詩誦讀 大林寺桃花 芳菲盡 人間四月 桃花始