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1、2022年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)三十五 藥品的變質(zhì)導(dǎo)學(xué)案 新人教版
復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)對(duì)藥品變質(zhì)的探究,獲取科學(xué)知識(shí),形成物質(zhì)是變化的觀點(diǎn)。
一、題組訓(xùn)練一(問(wèn)題習(xí)題化)
1.(xx年山東省臨沂市)某些食品的包裝袋內(nèi),放有裝有白色固體的小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分為生石灰”。某同學(xué)對(duì)一袋久置在空氣中的干燥劑進(jìn)行了探究。
他先取部分久置的干燥劑倒入適量水中,充分?jǐn)嚢琛⑦^(guò)濾,得到白色固體和濾液。然后對(duì)濾液的酸堿性和白色固體的組成作了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究濾液的酸堿性
該同學(xué)測(cè)定了濾液的酸堿性,你認(rèn)為該濾液
顯 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
【實(shí)驗(yàn)探究二】
2、探究白色固體的組成
該同學(xué)認(rèn)為白色固體中可能含有的物質(zhì)是CaO、Ca(OH)2、CaCO3。
他查閱有關(guān)資料得知:
CaO是一種白色固體,俗稱生石灰,能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,并放出熱量。氫氧化鈣微溶于水。
【分析判斷】你認(rèn)為該白色固體中一定不含有的物質(zhì)是 。
【實(shí)驗(yàn)操作】下面是該同學(xué)設(shè)計(jì)的進(jìn)一步探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量白色固體,倒入適量水,充分?jǐn)嚢?、靜置;
②向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液
上層清液呈現(xiàn) 色
白色固體中一定含有
氫氧化鈣
3、
另取少量白色固體放入試管中,滴加稀鹽酸
白色固體中一定含有碳酸鈣
【總結(jié)反思】
(1)只通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),還不能證明這袋久置于空氣中的干燥劑是否含有CaO。請(qǐng)用化學(xué)方程式表示原因 。
(2)請(qǐng)你簡(jiǎn)述一個(gè)證明這袋干燥劑中含有較多量CaO的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn):
。
2.(xx齊齊哈爾)研究性學(xué)習(xí)小組測(cè)定實(shí)驗(yàn)室里一瓶久置的NaOH固體
4、是否變質(zhì).
【提出問(wèn)題】NaOH固體是否變質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】
猜想1:沒(méi)變質(zhì),全部是NaOH;
猜想2:全變質(zhì),全部是Na2CO3
猜想3:部分變質(zhì),既含有NaOH,又含有Na2CO3;
【設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你與他們一起完成,并回答所給問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①稱取上述固體樣品8g溶于100mL水配成溶液,向溶液中滴加 過(guò)量的氯化鈣溶液充分反應(yīng)后,靜置.
_________
說(shuō)明久置固體中,一定含有Na2CO3
②用玻璃棒蘸取少量①中的上層清液滴在pH試紙上,與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比,測(cè)出pH
pH=10
5、
說(shuō)明固體中,還一定含有 _________?。ㄌ罨瘜W(xué)式).
上述步驟①中,滴加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn),說(shuō)明上述猜想中 是正確的.
【拓展】
(1)為測(cè)定出該NaOH固體的變質(zhì)程度,繼續(xù)將上述白色沉淀過(guò)濾、洗凈、干燥,稱得其質(zhì)量為2g,則固體樣品中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (假定試劑中無(wú)其它雜質(zhì)).
(2)要除去氫氧化鈉中含有的碳酸鈉,所用的方法(用化學(xué)方程式表示) _________
【反思】通過(guò)探究,實(shí)驗(yàn)室中的氫氧化鈉應(yīng) 保存.
二、 知識(shí)梳理清單
初步學(xué)會(huì)藥品變質(zhì)的原理,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究的方法檢驗(yàn)藥品的變質(zhì)。
三
6、、題組訓(xùn)練二(知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化)
1..(xx鄂州)某食品包裝袋中有一個(gè)小紙袋,上面寫“生石灰干燥劑,請(qǐng)勿食用”。該食品已放置兩月有余。請(qǐng)你對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行探究。
(1)小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
取足量的小紙袋中的固體放入燒杯中,加入適量的水,觸摸杯壁
可繼續(xù)作干燥劑
(2)猜想:小紙袋中的物質(zhì)除含有CaO外,還可能含有Ca(OH)2和 ;
(3)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明(2)中你所填的物質(zhì)是否存在 。
2.(x
7、x龍東)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對(duì)一瓶久置的堿石灰進(jìn)行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
猜想一:沒(méi)有變質(zhì),只含有氧化鈣和氫氧化鈉;
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:完全變質(zhì),含有______和__________
則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是_________ 。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)如下圖所示:
解釋與結(jié)論】
由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有________,由此判斷猜想一不成立,得出結(jié)論。
【反
8、思與評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)室中堿石灰應(yīng)該______________保存。
四、題組訓(xùn)練三(中考鏈接)
1.(xx十堰)化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí),將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開(kāi)了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
探究二:反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3
貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】C
9、aCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過(guò)濾
②向?yàn)V液滴加適量
貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH,.請(qǐng)你分析上述方案中,為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7,”才可證明發(fā)生反應(yīng)了,其原因
10、是 .
2.(xx益陽(yáng))某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究。
【猜想假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒(méi)有變質(zhì),為NaOH溶液。
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),為Na2CO3溶液。
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),為NaOH和Na2CO3的混合溶液。
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作
可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論
同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組
若溶液變紅,則猜想(2)不成立
第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是:
11、 。
第2組
若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是:
,則猜想(1)不成立。
第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立。
第3組
第一步 第二步
若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立。
第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?jiǎn)單的操作方法是: ▲
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要密封保存。
【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
用膠頭滴管吸取某種液體,錐形瓶中充入
一種氣體或放入一種固體物
12、質(zhì),擠壓膠頭滴管。
一段時(shí)間后,兩裝置中氣球明顯脹大。
(1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是
▲ 。
(2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸,則錐形瓶中放入的固體可能是 ▲ 。
專題三十五 藥品的變質(zhì)
參考答案
題組訓(xùn)練一
1.堿性(或中性); CaO(或氧化鈣或生石灰) ; 紅色 有無(wú)色、無(wú)味氣體放出
(1)CaO+H2O = Ca(OH)2 (2)取少量干燥劑與試管中,加入少量水振蕩,觸摸試管壁,若有熱的感覺(jué),說(shuō)明有較多的CaO
2.產(chǎn)生白色沉淀; NaOH; 使樣品中的Na2CO3完
13、全反應(yīng); 猜想3;
(1)73.5%; (2)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.密封
題組訓(xùn)練二
1.⑴燒杯壁發(fā)熱 ⑵CaCO3 ⑶將小紙袋中的固體加入到足量的稀鹽酸中,若產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明有CaCO3,否則沒(méi)有
2.CaCO3(名稱也可) Na2CO3 (名稱也可) 2NaOH+CO2= Na2CO3+ H2O 不成立
14、 Na2CO3 密封
題組訓(xùn)練三
1.探究一:有氣泡冒出 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】酚酞,溶液變成紅色;
【實(shí)驗(yàn)反思】排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.
.2. 結(jié)論不正確的理由:碳酸鈉溶液呈堿性(或其他合理答案)
產(chǎn)生沉淀的方程式:Na2CO3+CaCl2=== 2NaCl+CaCO3↓(未配平不給分)
更簡(jiǎn)單的操作方法:第2組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,讓試管靜置一段時(shí)間,取上層清液滴加酚酞溶液(或其他合理答案)
甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式:CO2 +2NaOH === Na2CO3+H2O (或其他合理答案) 乙裝置中可能放入的固體: Zn (或其他合理答案)