2022年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)三十一 實(shí)驗(yàn)與探究導(dǎo)學(xué)案 新人教版

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1、2022年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)三十一 實(shí)驗(yàn)與探究導(dǎo)學(xué)案 新人教版 復(fù)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法 一、 題組訓(xùn)練一(問題習(xí)題化) 1.(xx百色市)下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖,下面說法正確的是( ?。? A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用 B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象 C.圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低 D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸 2.(xx株洲市)用實(shí)驗(yàn)比較銅、鋅、銀的金屬活動性,最好的方法是選用下列試劑中的( ?。? A.ZnSO4溶液 B.

2、NaOH溶液 C.稀硫酸 D.CuSO4溶液 C.稀硫酸 D.CuSO4溶液 3. (xx吉林?。┫铝袑?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案合理的是( )  A.用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀 B.用氯化鈣溶液檢驗(yàn)氫氧化鈉是否部分變質(zhì) C.用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉 D.用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣 4.(xx蘇州市)為了驗(yàn)證鐵、銅兩種金屬的活動性差異,如右圖所示取2支試管分別進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異,所用液體合理的是( ) A.蒸餾水 B.稀鹽酸 C.酒精水溶液 D.硫酸鈉溶液學(xué)科 H2

3、5% 5. (xx蘭州市)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶標(biāo)簽受損的無色液體,如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實(shí)驗(yàn)員老師告訴大家,該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。 (1)大家討論后一致認(rèn)為不可能是蒸餾水,理由是 。 (2)為確定該液體成分,同學(xué)們繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究: 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 步驟一:取該液體適量于試管中,向其中加入少量 粉末。 沒有氣泡產(chǎn)生。 該液體不是過氧化氫溶液。 步驟二:取該液體適量于試管中,向其中滴加少量氯化鋇液。 該液體是稀硫酸。 【反思交

4、流】 (1)大家認(rèn)為標(biāo)簽受損的原因可能是 ; (2)如果該液體是過氧化氫溶液,則步驟一中產(chǎn)生的變化用化學(xué)方程式表示為 。 二. 知識梳理清單 1. 體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、人是客觀世界的重要途徑。 2.認(rèn)識到科學(xué)探究既需要觀察和實(shí)驗(yàn)又需要進(jìn)行推理和判斷。 三、題組訓(xùn)練二(知識網(wǎng)絡(luò)化) 1.(xx青島市)控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是(  ) A. 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān) B.甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān) C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度

5、 D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸 2.(xx昆明市)某化學(xué)興趣小組為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作。其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡慕M合是學(xué)科王 A.①③ B.②④ C.④⑤ D.②③ 3.(xx漳州)下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過程: (1)用手觸摸②的燒杯外壁,感覺發(fā)燙,這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會  ?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保?,該溶液呈  色;③中的溶液顯   色. (2)從③到④溶液的顏色變化不明顯,說明④中的溶液呈   性(填“酸”或“堿”). (3)c

6、溶液和a溶液對比,c溶液顏色更淺. 【提出問題】 為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會更淺? 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 甲 取少量c溶液滴入稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ 乙 另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 無明顯現(xiàn)象 溶液中沒有大量的   離子 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:  ?。? 【實(shí)驗(yàn)反思】 同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí),可能得到不同的產(chǎn)物.如:碳在氧氣中燃燒可以生成   或  ?。? 四、題組訓(xùn)練三

7、(中考鏈接) 1.(xx銅仁)小紅同學(xué)想探究實(shí)驗(yàn)室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答橫線上的①~⑦七個(gè)問題。 【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)? 【作出猜想】小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2。 你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是 (填化學(xué)式)。 【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。 【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】 (1)請你寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 。 (2)分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想

8、是正確的。 (3)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn) (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是 。 (4)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇 (填字母:A、石蕊試液 B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 )來代替酚酞試液,理由是 。 (5)若實(shí)驗(yàn)證明了你的猜想是正確的,向廢液中加入過量的 ,反應(yīng)完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液。 2. (xx陜西)鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實(shí)驗(yàn)圖,請回答下列問題。 (1)A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑

9、色固體物質(zhì)的化學(xué)式是 。 (2)B中鐵釘最易生銹的部位是 (填“a”、“b”或“c”)。 (3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生,溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色,此時(shí)試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。 (4)D中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,據(jù)此推斷,試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比 (填“增大”、“不變”或“減小”)。 3.(xx資陽)實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無色溶液,老師叫各小組開展探究。 【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質(zhì)的溶液? 【猜想與假

10、設(shè)】經(jīng)了解得知,這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測:可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。 【理論分析】為了確定該溶液,他們首先進(jìn)行了分析: (1)甲同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是____溶液。 (2)乙同學(xué)提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能,他的依據(jù)是____。 【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液,他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。 實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 ①取少量該無色溶液于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液。 ②靜置后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸。 產(chǎn)生白色沉淀。 產(chǎn)生大量氣泡,沉淀消失。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論

11、】 (3)該瓶無色溶液的溶質(zhì)是____。生成白色沉淀的化學(xué)方程式是____ 。 【實(shí)驗(yàn)反思】 (4)丙同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)還可簡化,同樣達(dá)到鑒別的目的。丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下(將實(shí)驗(yàn)操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填入相應(yīng)的空格中): 實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 專題三十一 實(shí)驗(yàn)與探究 參考答案 題組訓(xùn)練一 1. D 2.D 3.D 4.B 5.(1)由標(biāo)簽知該液體是混合物,而蒸餾水為純凈物(合理答案均可) (2)二氧化錳(或MnO2)(合理答案均可) 產(chǎn)生白色沉淀 【反思交流】(1)傾倒液體時(shí)標(biāo)簽未朝向手心(合理答案均可) (2)2H

12、2O2 2H2O + O2↑ 題組訓(xùn)練二 1.A 2.D 3. (1)放熱;無;紅; (2)堿性; (3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】碳酸根; 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 【實(shí)驗(yàn)反思】二氧化碳;一氧化碳; 題組訓(xùn)練三 1.①HCl ②CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ ③不能 ④酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色,遇堿性液才顯紅色(合理的可酌情給分) ⑤A ⑥石蕊試液遇酸性液顯紅色 ⑦CaCO3(或碳酸鈣) 2. Fe3O4 b Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 減小 3.【理論分析】(1)氯化鈉(或NaCl);(2)碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學(xué)式中鈉的原子個(gè)數(shù)為1,而標(biāo)簽中為2;(或碳酸氫根和硝酸根化合價(jià)為-1價(jià),而標(biāo)簽中顯示推斷酸根為-2價(jià)) 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)碳酸鈉(或Na2CO3);Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl; 【實(shí)驗(yàn)反思】(4) 實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí) 驗(yàn) 現(xiàn) 象 取少量無色溶液于試管中,向其中滴加稀鹽酸 有大量氣泡產(chǎn)生

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