九年級化學(xué)上冊 第七單元 實驗活動3 燃燒的條件講學(xué)稿（新版）新人教版

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1、九年級化學(xué)上冊 第七單元 實驗活動3 燃燒的條件講學(xué)稿（新版）新人教版 實驗題目：燃燒的條件 實驗內(nèi)容 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 1、用棉花分別蘸酒精和水放到酒精燈火焰上加熱片刻 2、 (1)取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片在酒精燈火焰上加熱 (2)從乒乓球和濾紙上各剪下一小片（同樣大?。┓珠_放在薄銅片兩側(cè)加熱 3、利用蠟燭和燒杯（或選擇其他用品），設(shè)計一個簡單的實驗，說明燃燒的條件之一：需要有氧氣（或空氣） 交流與討論 燃燒的條件： 滅火的原理： 當堂訓(xùn)練（燃燒的條件） 班級

2、 姓名 1、下列有關(guān)燃燒與滅火的說法正確的是（　 ?。? A． 用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因為使蠟燭火焰隔絕了氧氣 B． 汽油放置在空氣中沒有燃燒，是因為汽油不是可燃物 C． 房屋失火，消防隊員用高壓水槍滅火，是因為降低了可燃物的著火點 D． 撲滅森林火災(zāi)時，開辟隔離帶，其目的是將燃燒物與其他可燃物隔離 2、小紅在學(xué)習“燃燒與滅火”的內(nèi)容后，用圖所示的兩種不同方法熄滅蠟燭． （1）兩種不同方法熄滅蠟燭的滅火原理是分別是：實驗1 ， 實驗 2

3、 ； （2）請你再舉一個生活中滅火的實例 ． 3.人們的日常生活與化學(xué)密切相關(guān)： （1）汽車燃燒的汽油和做飯燃燒的天然氣等均為化石燃料產(chǎn)品?；剂蠈伲ㄌ睢翱稍偕被颉安豢稍偕保? 能源。 （2）雨后晴天的空氣清新潔凈，此時的空氣屬于（填“純凈物”或“混合物”） ． （3）下列著火的應(yīng)急處理不合理的是（填序號） ． ①實驗室燃著的酒精燈被碰倒著火，立即用濕毛巾蓋滅； ②油在炒菜鍋內(nèi)因溫度過高著火，立即向鍋內(nèi)倒入冷水滅火；

4、③電器著火時，立即斷電，再用干粉滅火器滅火． 4.燃燒反應(yīng)的利用推動了人類的進步，燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系． （1）關(guān)于燃燒條件探究的實驗 ①銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒，由此現(xiàn)象能得出的結(jié)論是 ； ②根據(jù) 現(xiàn)象能得出燃燒需要空氣（或氧氣）的結(jié)論； ③乙圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方式程為 ． （2）燃燒與熱量 ①燃燒產(chǎn)生的熱量為我們所用?；剂鲜钱斍叭祟惖闹饕剂?，包括煤、 （

5、填字母序號）和天然氣．? A．木材????B．石油????C．酒精 某能源物質(zhì)燃燒的微觀過程如下： 若“”表示碳原子，“”表示氫原子，“”表示氧原子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （3）燃燒與滅火 火災(zāi)是燃燒最常見的危害，燃燒還能引起爆炸．破壞燃燒條件可以滅火，避免爆炸．右圖所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品．“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開，釋放的粉末覆蓋在燃燒物上，同時放出不可燃氣體，使火焰熄滅．“火立熄”的滅火原理是 （填標號）． A.清除可燃物??????????B.使燃燒物與氧氣隔絕?????C.降低燃燒物的著火點 CO2用于撲滅一般可燃物引起的火災(zāi)，利用了它的 和密度 比空氣大的性質(zhì)。