高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 5.1 基因突變和基因重組 新人教版必修2

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1、高考生物一輪復(fù)習(xí) 開卷速查 5.1 基因突變和基因重組 新人教版必修2 一、選擇題 1.[xx·長(zhǎng)樂一中模擬]下列關(guān)于基因突變的表述錯(cuò)誤的是(  ) A.一般來(lái)說(shuō),只有發(fā)生在生殖細(xì)胞中的突變才能通過(guò)配子遺傳給下一代 B.只要發(fā)生基因突變就能引起生物性狀改變 C.基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中 D.基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的替換、增添和缺失 解析:生物的基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制過(guò)程中;而基因的突變就是DNA分子的堿基對(duì)的替換、增添和缺失;一般來(lái)說(shuō),基因突變發(fā)生在生殖細(xì)胞中就會(huì)使突變后形成的新的遺傳信息隨配子遺傳給下一代;若基因突變點(diǎn)發(fā)生在不編碼氨基酸的區(qū)域,或者因密碼子的簡(jiǎn)并

2、性、或者是隱性突變等原因,即使基因發(fā)生了突變,生物性狀也不一定發(fā)生改變。 答案:B 2.2011年8月世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在深圳點(diǎn)燃圣火,年輕的體育健兒在夢(mèng)想的舞臺(tái)上展示了自己的風(fēng)采,對(duì)運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),他們可以通過(guò)練習(xí)來(lái)提高速度和發(fā)展力量,但是并不能傳遞給下一代,原因是(  ) A.肌細(xì)胞不能攜帶遺傳信息 B.體細(xì)胞發(fā)生的突變不能遺傳 C.生殖細(xì)胞沒有攜帶全套遺傳信息 D.DNA堿基序列不因鍛煉而改變 解析:肌細(xì)胞有細(xì)胞核,能攜帶遺傳信息;基因突變多數(shù)有害且頻率低,而運(yùn)動(dòng)員速度和力量的發(fā)展不是基因突變的結(jié)果;速度和力量是后天鍛煉的結(jié)果,并不會(huì)改變基因。 答案:D 3.[xx·安徽

3、省城名校聯(lián)考]基因突變具有普遍性、隨機(jī)性、低頻性和不定向性的特點(diǎn),其隨機(jī)性表現(xiàn)在(  ) ①生物發(fā)育的任何時(shí)期都可能發(fā)生基因突變?、隗w細(xì)胞和生殖細(xì)胞都可能發(fā)生基因突變?、奂?xì)胞分裂間期和分裂期都可能發(fā)生基因突變?、蹹NA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯都可能發(fā)生基因突變 A.①②         B.③④ C.①③ D.②③④ 解析:基因突變易發(fā)生于細(xì)胞分裂的DNA復(fù)制時(shí)期,所以對(duì)多細(xì)胞生物而言,無(wú)論在生物發(fā)育的哪一個(gè)時(shí)期都存在著細(xì)胞分裂,而任何部位的形成也必須要經(jīng)過(guò)相應(yīng)的細(xì)胞分裂和分化而形成,所以,基因突變可發(fā)生于生物發(fā)育的任何時(shí)期和任何部位。而細(xì)胞的分裂期不存在DNA的復(fù)制不易在這個(gè)時(shí)期發(fā)生基因

4、突變,在翻譯過(guò)程中DNA結(jié)構(gòu)也很穩(wěn)定,不易發(fā)生基因突變。因此答案為A。 答案:A 4.[xx·宿遷模擬]子代不同于親代的性狀,主要來(lái)自基因重組,下列圖解中哪些過(guò)程可以發(fā)生基因重組(  ) A.①②③ B.④⑤⑥ C.④⑤ D.③⑥ 解析:基因重組指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的基因重新組合,故④⑤過(guò)程中的A、a和B、b之間可以發(fā)生基因重組。①②過(guò)程只能發(fā)生等位基因的分離。③⑥過(guò)程屬于配子間的隨機(jī)組合。 答案:C 5.下列有關(guān)基因重組的敘述,正確的有(  ) ①姐妹染色單體間相同片段的交換導(dǎo)致基因重組?、诨蛐蜑锳a的個(gè)體自交,因基因重組而導(dǎo)致子代發(fā)生性

5、狀分離?、廴说母蓴_素基因?qū)胙虻氖芫?,與其染色體整合后導(dǎo)致基因重組?、芑蛑亟M為生物進(jìn)化提供原始材料 A.零項(xiàng) B.一項(xiàng) C.兩項(xiàng) D.三項(xiàng) 解析:基因重組可在減數(shù)分裂過(guò)程中經(jīng)同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換或同源染色體的自由組合而發(fā)生,而非發(fā)生于姐妹染色單體之間;由于雜合子在減數(shù)分裂過(guò)程中等位基因之間的彼此分離,導(dǎo)致生物體的性狀分離。通過(guò)基因工程的方法將一種生物的基因?qū)肓硪环N生物,并實(shí)現(xiàn)整合,屬于基因重組,所以③正確?;蛲蛔?yōu)樯镞M(jìn)化提供了原始材料。 答案:B 6.果蠅某染色體上的DNA分子中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變,其結(jié)果可能是(  ) A.變成其等位基

6、因 B.DNA分子內(nèi)部的堿基配對(duì)方式改變 C.此染色體的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 D.此染色體上基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變 解析:DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)(脫氧核苷酸對(duì))的增添、缺失或替換,引起的基因結(jié)構(gòu)的改變叫做基因突變,可產(chǎn)生原基因的等位基因。 答案:A 7.小麥幼苗發(fā)生基因突變導(dǎo)致不能合成葉綠體,從而會(huì)形成白化苗?,F(xiàn)有一小麥的綠色幼苗種群,經(jīng)檢測(cè)種群中的個(gè)體全為雜合子,讓其自由傳粉,統(tǒng)計(jì)后代綠色幼苗和白化苗的比例。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  ) A.該基因突變屬于隱性突變 B.后代中白化基因的頻率會(huì)降低 C.小麥白化苗的產(chǎn)生說(shuō)明形成了新物種 D.雜合子自由傳粉兩代,F(xiàn)2中綠色幼苗∶

7、白化苗=8∶1 解析:雜合子表現(xiàn)為綠色幼苗,說(shuō)明該基因突變?yōu)殡[性突變,故A正確;白化苗不能進(jìn)行光合作用,不能產(chǎn)生后代,后代中白化基因的頻率會(huì)降低,故B正確;白化苗不是一個(gè)新物種,故C錯(cuò)誤;雜合子自由傳粉,F(xiàn)1中純合子和雜合子幼苗分別占1/3、2/3(白化苗被淘汰),顯性基因的頻率=1/3+1/2×2/3=2/3,隱性基因的頻率為1/3,自由交配,基因頻率不變,故F2中純合綠色幼苗占4/9,雜合綠色幼苗占4/9,白化苗占1/9,故D正確。 答案:C 8.5-BrU(5-溴尿嘧啶)既可以與A配對(duì),又可以與C配對(duì)。將一個(gè)正常的具有分裂能力的細(xì)胞,接種到含有A、G、C、T、5-BrU五種核苷酸的

8、適宜培養(yǎng)基上,至少需要經(jīng)過(guò)幾次復(fù)制后,才能實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中某DNA分子某位點(diǎn)上堿基對(duì)從T-A到G-C的替換(  ) A.2次 B.3次 C.4次 D.5次 解析:基因突變包括堿基(對(duì))的增添、缺失或替換,該題中的5-BrU能使堿基錯(cuò)配,屬于堿基(對(duì))的替換,但這種作用發(fā)生在復(fù)制時(shí)新形成的子鏈中;T-A在第一次復(fù)制后會(huì)出現(xiàn)異常的5-BrU-A,這種異常的堿基對(duì)在第二次復(fù)制后會(huì)出現(xiàn)異常的5-BrU-C,而5-BrU-C在第三次復(fù)制后會(huì)出現(xiàn)G-C,過(guò)程如圖: 答案:B 9.已知家雞的無(wú)尾(A)對(duì)有尾(a)是顯性。現(xiàn)用有尾雞(甲群體)自交產(chǎn)生的受精卵來(lái)孵小雞,在孵化早期向卵內(nèi)注射微量胰

9、島素,孵化出的小雞就表現(xiàn)出無(wú)尾性狀(乙群體)。為研究胰島素在小雞孵化過(guò)程中是否引起基因突變,可行性方案是(  ) A.甲群體×甲群體,孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素 B.乙群體×乙群體,孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素 C.甲群體×乙群體,孵化早期向卵內(nèi)注射胰島素 D.甲群體×乙群體,孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素 解析:在孵化早期,向有尾雞卵內(nèi)注射微量胰島素,孵化出的小雞就表現(xiàn)出無(wú)尾性狀,無(wú)尾性狀的產(chǎn)生可能有兩個(gè)原因:一是胰島素誘導(dǎo)基因突變(a→A),二是胰島素影響了發(fā)育進(jìn)程。要探究小雞無(wú)尾性狀產(chǎn)生的原因,可以讓乙群體與甲群體(aa)雜交,在孵化早期不向卵內(nèi)注射胰島素,觀察孵化出的小雞的性狀,如果

10、全為有尾雞,則為胰島素影響了發(fā)育進(jìn)程,即是不可遺傳的變異;如果還有無(wú)尾性狀產(chǎn)生,則為基因突變。 答案:D 10.某種群中發(fā)現(xiàn)一突變性狀,連續(xù)培養(yǎng)到第三代才選出能穩(wěn)定遺傳的純合突變類型,該突變?yōu)?  ) A.顯性突變(d→D) B.隱性突變(D→d) C.顯性突變或隱性突變 D.人工誘變 解析:若為隱性突變,性狀一經(jīng)出現(xiàn),即為純合,可穩(wěn)定遺傳。而顯性突變一經(jīng)突變即可表達(dá),但卻不一定是純合子。若為雜合子,需要連續(xù)培養(yǎng)到第三代才能選出穩(wěn)定遺傳的純合子。 答案:A 11.一頭鹿剛出生是正常的,生長(zhǎng)過(guò)程中由于某種原因,視網(wǎng)膜某細(xì)胞發(fā)生基因突變。關(guān)于該突變不正確的描述是(  ) A

11、.導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)遺傳信息發(fā)生改變 B.可能會(huì)導(dǎo)致該細(xì)胞發(fā)生癌變 C.可能會(huì)影響該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能 D.通常會(huì)遺傳給這頭鹿的后代 解析:視網(wǎng)膜細(xì)胞的基因不會(huì)進(jìn)入配子,不會(huì)遺傳給后代。 答案:D 12.xx年央視春晚上,我國(guó)航天科研工作者手捧“太空花”展現(xiàn)于國(guó)人面前。下列相關(guān)敘述不正確的是(  ) A.培育“太空花”的原理是基因突變 B.從飛船上帶回的實(shí)驗(yàn)植物并未都長(zhǎng)成如愿的美麗“太空花” C.“太空花”是地球上原本不存在的新物種 D.“太空花”增加了生物的多樣性 解析:人工誘變的原理是基因突變。由于突變是不定向的,太空花的性狀不會(huì)按人們的意愿進(jìn)行突變。突變產(chǎn)生新的基因,增加了基

12、因多樣性。相對(duì)原植株,太空花僅僅改變個(gè)別基因,不具備成為一個(gè)新物種的條件。 答案:C 第Ⅱ卷 非選擇題 二、非選擇題 13.(12分)某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因(A與a,B與b)控制,葉片寬度由等位基因(D與d)控制,三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上。已知花色有三種表現(xiàn)型,紫花(A_B_)、粉花(A_bb)和白花(aaB_或aabb)。下表是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問題。 (1)根據(jù)上表中________雜交組合,可判斷葉片寬度這一性狀中________是隱性性狀。 (2)寫出甲、乙兩個(gè)雜交組合中親本紫花寬葉植株的基因型,甲___

13、_____,乙________。 (3)若只考慮花色的遺傳,乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交,其子代植株的基因型共有________種,其中粉花植株所占的比例為________。 解析:(1)根據(jù)乙組中,寬葉×寬葉→窄葉、可判斷窄葉是隱性性狀。 (2)根據(jù)甲組:寬葉×窄葉→寬∶窄=1∶1 紫花×紫花→紫∶粉∶白=9∶3∶4,可得甲組的親本為AaBbDd和AaBbdd 乙組的后代,紫∶粉=3∶1,無(wú)白花,由寬×寬→寬∶窄=3∶1可得親代為AABbDd和aaBbDd,故甲、乙兩組的紫花、寬葉植株的基因型為AaBbDd和AABbDd。 (3)乙組的F1中全部紫花植株自交,基因型應(yīng)有9種,

14、F1紫花植株的基因型為AaBB、AaBb,自交后代中粉花A_bb=概率為××= 答案:(1)乙 窄葉 (2)AaBbDd AABbDd (3)9 1/8 14.100年來(lái),果蠅作為經(jīng)典模式生物在遺傳學(xué)研究中備受重視。請(qǐng)根據(jù)以下信息回答問題: 假設(shè)某隱性致死突變基因有純合致死效應(yīng)(胚胎致死),無(wú)其他性狀效應(yīng)。根據(jù)隱性純合體的死亡率,隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變。有一只雄果蠅偶然受到了X射線輻射,為了探究這只果蠅X染色體上是否發(fā)生了上述隱性致死突變,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 實(shí)驗(yàn)步驟:①_____________________________________

15、_________; ②________________________________________________________; ③________________________________________________________。 結(jié)果預(yù)測(cè): Ⅰ.如果_________________,則X染色體上發(fā)生了完全致死突變; Ⅱ.如果_________________,則X染色體上發(fā)生了不完全致死突變; Ⅲ.如果_________________,則X染色體上沒有發(fā)生隱性致死突變。 解析:為了探究該果蠅的致死突變情況,可以選擇該果蠅與多只正常雌果蠅交配,產(chǎn)生數(shù)

16、目較多的F1,再用F1中多只雌果蠅與正常雄果蠅雜交,根據(jù)后代雌雄比例,做出推斷。 答案:實(shí)驗(yàn)步驟:①讓這只雄蠅與正常雌蠅雜交 ②F1互交(或:F1雌蠅與正常雄蠅雜交)?、劢y(tǒng)計(jì)F2中雄蠅所占比例(或:統(tǒng)計(jì)F2中雌雄蠅比例) 結(jié)果預(yù)測(cè):Ⅰ.F2中雄蠅占1/3(或F2中雌∶雄=2∶1) Ⅱ.F2中雄蠅占的比例介于1/3至1/2之間(或F2中雌∶雄在1∶1~2∶1之間) Ⅲ.F2中雄蠅占1/2(或F2中雌∶雄=1∶1) 15.遺傳學(xué)上將染色體上某一區(qū)段及其帶有的基因一起丟失的現(xiàn)象叫缺失,若一對(duì)同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時(shí)缺失叫缺失純合子,若僅一條染色體發(fā)生缺失而另一條正常叫缺失雜合子

17、。缺失雜合子的生活力降低但能存活,缺失純合子常導(dǎo)致個(gè)體死亡?,F(xiàn)有一紅眼雄果蠅XAY與一白眼雌果蠅XaXa雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅。請(qǐng)采用兩種方法判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由缺失造成的,還是由基因突變引起的。 方法一:____________________________________________________ 方法二:___________________________________________________ 解析:對(duì)于染色體變異,一是通過(guò)顯微鏡檢測(cè)的方法,觀察該果蠅分裂的細(xì)胞中染色體結(jié)構(gòu)是否發(fā)生改變,確定該變異是基因突變還是染色體缺失。二是利用題干中的信息“缺

18、失純合子導(dǎo)致個(gè)體死亡”這一現(xiàn)象,將該果蠅與紅眼雄果蠅雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代雌雄個(gè)體數(shù)目的比例來(lái)確定該變異的來(lái)源。若為基因突變,則XaXa×XAY―→XAXa、XaY,子代雌雄比例為1∶1;若為染色體缺失,則XaX×XAY→XAXa、XAX、XaY、XY(致死),子代雌雄比例為2∶1。 答案:方法一:取該果蠅有分裂能力的細(xì)胞制成裝片,顯微鏡下觀察染色體結(jié)構(gòu),若染色體正常,可能是由基因突變引起的;反之,可能是由染色體缺失造成的 方法二:選該白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,若雜交子代中雌果蠅數(shù)目與雄果蠅數(shù)目比為1∶1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由基因突變引起的;若雜交子代中雌果蠅數(shù)目與雄果蠅數(shù)目比為2∶1,則這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由染色體缺失造成的 教師備課資源(教師用書獨(dú)具) 1.生物變異的種類 二者的聯(lián)系 2.基因突變與基因重組的區(qū)別和聯(lián)系

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