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1、八年級音樂 第三單元 《瑰麗的電聲》 （三課時）第一課時教案 人教新課標版
教學內容：１、學習歌曲《大海啊故鄉(xiāng)》（基本學會）
?。?、對比欣賞《漁舟唱晚》
教學目標：１、學唱《大海啊故鄉(xiāng)》體會歌曲表現(xiàn)對大海對家鄉(xiāng)的熱愛。
?。?、學生能用圓潤、流暢的歌聲演唱《大海啊故鄉(xiāng)》
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教學重點：學唱歌曲：《大海??！故鄉(xiāng)》
教學難點：歌曲中“是我生活的地方”和“就像媽媽一樣”二句
教具準備：鋼琴、音響、教材配套光盤及小樂器若干
教學過程：
教學步驟
教師活動
學生活動及反饋
設計意圖
一、
組織教學
1、播放電影《大海
2、在呼喚》片斷（網上有下載）
2、師問：看過這部電影嗎
3、又問：那聽這部影片的主題歌嗎
1、學生進入音樂教室
2、學生應該是沒有看過
3、歌曲應該是部分學生聽過
由電影導入要學習的歌曲內容
二、
常規(guī)練習
鋼琴彈奏《大海啊！故鄉(xiāng)》旋律
學生跟琴做哼鳴練習
進一步激發(fā)學生學習歌曲的愿望
三、
歌曲學習
《大海??！
故鄉(xiāng)》
1、歌曲介紹：此曲是影片《大海在呼喚》的主題歌。創(chuàng)作于1983年。音樂通俗易懂，格調高雅，優(yōu)美動聽，感情真摯，是一首深受歡迎、膾炙人口的抒情歌曲。（教師在介紹歌曲的同時播放《大海?。」枢l(xiāng)》的midi演奏音樂） 注：網上
3、可下載
2、錄音欣賞：
①放錄音
②鋼琴彈奏旋律
③鋼琴彈奏旋律
④播放錄音伴奏
⑤難點部分的解決
⑥教師隨錄音伴奏演唱
3、學生演唱（教師播放錄音伴奏）
4、播放《大海?。」枢l(xiāng)》MTV
5、布置英文歌詞的練習
（要求：每個同學利用課余時間向英語老師學會朗讀英文歌詞，下一周的音樂課準備學英文演唱）
在音樂中聽老師介紹此曲
聽錄音并哼唱歌詞
隨琴哼唱旋律
隨琴填唱歌詞
隨錄音伴奏填唱歌詞
用哼鳴伴唱（模仿海浪的聲音）
自愿上臺表演
再次欣賞和學習該曲
預習
讓學生了解歌曲的創(chuàng)作背景等知識
通過這里的學習使學生基本掌握
4、歌曲的歌詞及曲譜的演唱
此時的活動也可以男唱女伴或女唱男伴。
學生信息反饋
希望下節(jié)課有充分的準備
四、
欣賞
《漁舟
唱晚》
1、古箏演奏版本欣賞
師：剛才我們學習了歌曲《大海啊！故鄉(xiāng)》，請問這首歌曲表達了一種什么樣的情感？師又語：那么接下來我們來欣賞一首同樣是表現(xiàn)這種思想情感的我國古代音樂好不好。
①播放《漁舟唱晚》的錄音
（老師在多媒體屏幕上打出幾幅與《漁舟唱晚》相關的圖片。）
②音樂介紹：這是一首表現(xiàn)古代江南水鄉(xiāng)在外陽西下的晚景中，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人畫面的音樂。音樂以歌唱性的旋律，形象地描繪了夕陽西下，晚霞斑斕，漁歌四起，漁夫滿載豐收的喜悅歡樂情景
5、，表現(xiàn)了作者對祖國美麗河山的贊美和熱愛。（介紹的同時再次播放音樂片斷）
③“箏”介紹
仿唐箏（十三弦）（圖片）
現(xiàn)代箏（二十一弦）（圖片或實物）
2、電子合成器演奏版本欣賞
①電子合成器介紹：是一種能產生多種音響的電子樂器系統(tǒng)。如果利用電腦多媒體將兩三臺合成器連接起來，合成的音色會更豐富。
②電子樂器介紹：
a電子琴 b電子鼓
c電吉他 d電貝司
③錄音欣賞（教師放錄音）
④提問：古箏演奏和電子合成器演奏帶給你有什么樣的感受。
答：表達了熱愛大海熱愛家鄉(xiāng)的情感。
學生欣賞音樂
學生在老師的介紹中再次欣賞音樂并隨老師的介紹展開豐富
6、的聯(lián)想
學生通過實物或圖片了解兩種古箏的結構、發(fā)音原理及簡單演奏法（有條件最好讓學生親自觸摸一下樂器實物）
聽了后談感受
回答
通過實物或圖片了解四種電子樂器（有部分電子樂器的學校可以讓學生觸摸或演奏）
談自己的感受
引出新內容《漁舟唱晚》
初次體驗音樂表現(xiàn)情緒
進一步深化音樂形象
增加學生對古樂器的了解
了解電子合成器及其它電子樂器
使學生對現(xiàn)代樂器有所了解
此時學生可以各抒己見，不必要求有統(tǒng)一的答案。
五、
課堂延伸
1、用豎笛示范演奏教材第22頁
《漁舟唱晚》旋律
2、學生練習反饋情況
聽完教師的范奏后就開始自由練習。
根據自愿，演奏曲子。
既練習樂器又鞏固了音樂形象
八年級音樂 第三單元 《瑰麗的電聲》 （三課時）第一課時教案 人教新課標版
