2022年高考語文一輪總復習 第二板塊 2.8.2文言文閱讀專項提升訓練（含解析）

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1、2022年高考語文一輪總復習 第二板塊 2.8.2文言文閱讀專項提升訓練（含解析） 板塊一　教材過關 1. 下列句子中的加點詞，與“申之以孝悌之義”中的“以”的意義與用法相同的一項是(　　) A. 余嘉其能行古道，作《師說》以貽之 B. 王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻 C. 趙王豈以一璧之故欺秦邪 D. 忽魂悸以魄動 解析　本題重點考查介詞、連詞。題干和B項中“以”是介詞，表工具、方式，可譯為“用……”。A項，連詞，表目的，可譯為“以便”“來”“用來”。C項，介詞，表原因，因為。D項，連詞，表并列，而、又。 答案　B 2. 下列句中加點詞的意義和用法都不相同的一項是(　　) A. B

2、. C. D. 解析　本題重點考查介詞。D項，①表被動/②表范圍，在。A項，介詞，表對象，跟、同。B項，介詞，表比較，比。C項，介詞，表對象，對、對于。 答案　D 3. 對下列句子中“乎”字的用法判斷正確的一項是(　　) ①以吾一日長乎爾　 ②生乎吾前，其聞道也固先乎吾?、廴找雇麑④娭?，豈敢反乎　 ④浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止 A. ①與②相同，③與④相同 B. ①與②相同，③與④不同 C. ①與②不同，③與④相同 D. ①與②不同，③與④不同 解析　本題重點考查介詞、助詞。乎：①②介詞，相當于“于”。③助詞，表示反問語氣，相當于“呢”。④用作形容詞詞尾，可譯為

3、“……的樣子”“……地”。 答案　B 4. 下列句中加點詞，與“項王即日因留沛公與飲”中“因”的意義和用法相同的一項是(　　) A. 時政事漸損，權移于下，衡因上疏陳事 B. 欲因此時降武 C. 然后踐華為城，因河為池 D. 因賓客至藺相如門謝罪 解析　本題重點考查介詞、副詞。題干中的“因”為副詞，有“于是”“就”的意思，A項與之相同。B項，介詞，趁著。C項，介詞，依靠，憑借。D項，介詞，通過，經由。 答案　A 5. 下列句子中加點詞的意義和用法，與“今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君”的“乃”相同的一項是(　　) A. 衡乃詭對而出 B. 今其智乃反不能及 C

4、. 所謂華山洞者，以其乃華山之陽而名之也 D. 精思傅會，十年乃成 解析　本題重點考查副詞。題干中的“乃”為副詞，表意外或轉折，竟然，卻。B項與之相同。A項，副詞，表承接，于是，就。C項，動詞，表判斷，是，原來是。D項，副詞，表條件，才。 答案　B 6. 下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析　本題綜合考查連詞、介詞、兼詞。D項，則：連詞，表順承關系，一般用來連接兩個分句或緊縮復句中的前后兩層意思，表示兩件事情在時間上、事理上的緊密聯(lián)系?？勺g為“就”“那么”。A項，為：①介詞，替/②句末語氣助詞，表示感慨，可譯為“啊”。B

5、項，焉：①句尾語氣詞/②兼詞，相當于“于此”。C項，與：①動詞，給/②連詞，表并列，和、跟。 答案　D 7. 下列各組句子中加點的詞，意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析　 本題綜合考查助詞、代詞、連詞。D項，其：代詞，可譯為“他(們)的”。A項，所：助詞。①放在動詞前面，組成名詞性詞組，指代人或事物/②與“為”呼應，構成固定結構，表示被動。B項，若：①代詞，你、你們/②連詞，表假設，如果，假如。C項，者：助詞。①用在形容詞之后，構成名詞性短語，可譯為“……的人”/②用在后置的定語后，作定語后置的標志。 答案　D 8. 下列各組句子中加點

6、的詞，意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析　本題綜合考查副詞、代詞、助詞。D項，其：副詞，加強反問語氣，相當于“難道”“怎么”。A項，焉：①疑問代詞，哪里/②助詞，用在句末，表示感嘆語氣。B項，何：①疑問代詞，單獨作謂語，表原因，后面常有語氣助詞“哉”“也”等，可譯為“為什么”“什么原因”/②副詞，用在形容詞前，表示程度深，可譯為“多么”“怎么這樣”。C項，也：助詞。①表陳述語氣/②用在句中，表示停頓，舒緩語氣。 答案　D 9. 下列加點詞語的用法和意義都不同的一項是(　　) A. “壯士！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒 故木受繩則直，金就礪則利 B

7、. 向吾不為期役，則久已病矣 位卑則足羞，官盛則近諛 C. 于其身也，則恥師焉，惑矣 此則岳陽樓之大觀也 D. 鄭穆公使視客館，則束載、厲兵、秣馬矣 及諸河，則在舟中矣 解析　C項，前者為連詞，表轉折，卻；后者為副詞，強調判斷語氣。A項，均為連詞，表承接；B項，均為連詞，表假設；D項，均為連詞，表示后一件事是新發(fā)現(xiàn)的情況，相當于“原來已經”。 答案　C 10. 下列各句中，“所以”的意義和用法不同于其他三句的一項是(　　) A. 所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也 B. 此所以學者不可以不深思而慎取之也 C. 臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也 D.

8、 師者，所以傳道受業(yè)解惑也 解析　本題重點考查復音虛詞“所以”的不同意義和用法。D項表示行為所憑借的方式、方法或依據(jù)，相當于“用來……的(方法、人等)”。A、B、C項表示原因，相當于“……的原因(緣故)”。 答案　D 11. 對下列句子中加點詞“而”的意義與用法歸類正確的一項是(　　) ①因人之力而敝之，不仁　②棄甲曳兵而走?、圳w豈敢留璧而得罪大王乎　④吾嘗躋而望矣?、菪妨蚨、揠m才高于世，而無驕尚之情?、哂嘁嗷谄潆S之而不得極夫游之樂也?、鄬捄穸鴲廴? A. ①⑦/②④/③⑤/⑥⑧　 B. ①⑦/②③/⑤⑧/④⑥ C. ①⑥/②④/③⑦/⑤⑧ D. ①④/②③/⑥⑦/⑤⑧

9、 解析　本題重點考查連詞。①⑥連詞，表轉折關系，然而、可是、卻；②④連詞，表修飾關系，連接狀語和中心詞，一般不譯；③⑦連詞，表因果關系，因而，因此；⑤⑧連詞，表并列關系，又、和、并且(用在兩個動詞或動詞詞組之間)，或不譯。 答案　C 12. 對下列句子中加點詞“之”的用法和意義歸類正確的一項是(　　) ①愿得將軍之首以獻秦　②頃之未發(fā)，太子遲之?、鄢Ｄ転闈h伏弩射之?、芫弥?，單于使陵至海上　 ⑤欲勿予，即患秦兵之來　⑥寡人之于國也，盡心焉耳矣 ⑦愛其子，擇師而教之　 ⑧于是焚先王之言 A. ①③/②⑧/④⑤/⑥⑦ B. ①④/②⑥/③⑦/⑤⑧ C. ①⑧/②④/③⑦/⑤⑥

10、 D．①⑧/②⑤/③⑦/④⑥ 解析　本題綜合考查助詞、代詞。①⑧結構助詞，的；②④結構助詞，用在時間詞或動詞(多為不及物動詞)后面，起舒緩語氣、和諧音節(jié)的作用，沒有實在意義；③⑦代詞，③代“衛(wèi)律”，⑦代“其子”，作賓語；⑤⑥結構助詞，放在主語和謂語之間，取消句子的獨立性。 答案　C 13. 在橫線上寫出下列句子中加點詞的意義。 ①人非生而知之者，孰能無惑________ ②田園將蕪胡不歸________ ③君安與項伯有故________ ④彼且惡乎待哉________ ⑤彼且奚適也________ ⑥奚惆悵而獨悲________ ⑦故九萬里，則風斯在下矣________

11、 ⑧曷不委心任去留________ ⑨微夫人之力不及此________ ⑩顧計不知所出耳________ 解析　本題重點考查18個常見文言虛詞之外教材中出現(xiàn)頻率較高的幾個虛詞。 答案?、偈耄赫l。②胡：何，為什么。③安：怎么。④惡：wū，何，什么。⑤奚：哪里。⑥奚：為什么。⑦斯：則，就。⑧曷：何，為什么。⑨微：沒有，表示一種否定的假設或條件。⑩顧：不過，只是，表輕微的轉折。 14. 在橫線上寫出下列句子中加點詞的意義。 ①群賢畢至，少長咸集________ ②足以極視聽之娛，信可樂也________ ③固一世之雄也，而今安在哉________ ④知不可乎驟得________

12、 ⑤范增數(shù)目項王，舉所佩玉玦以示之者三________ ⑥盈虛者如彼，而卒莫消長也________ ⑦不知東方之既白________ ⑧蓋余所至，比好游者尚不能十一________ ⑨盍各言爾志________ ⑩庶竭駑鈍，攘除奸兇________ ?邑人奇之，稍稍賓客其父________ ?相如度秦王特以詐佯為予趙城，實不可得________ ?而藺相如徒以口舌為勞________ 解析　本題重點考查18個常見文言虛詞之外教材中出現(xiàn)頻率較高的幾個虛詞。 答案　①咸：都。②信：實在。③固：原本。安：哪里。④驟：多次，屢次。⑤數(shù)：多次，屢次。⑥卒：到底。⑦既：已經。⑧蓋：發(fā)語

13、詞，有“大概”的意思。⑨盍：何不，表反問或疑問。⑩庶：副詞，表示可能或期望。?稍稍：漸漸。?特：只，不過。?徒：只是，不過。 板塊二　短文集訓 一、閱讀下文，完成1～2題。 庭堅學問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。 (《宋史·黃庭堅傳》) 1. 下列各組句子中“其”的用法，與“則

14、或咎其欲出者”中“其”的用法相同的一項是(　　) A. 陳師道謂其詩得法杜甫 B. 其重之也如此 C. 其詞有“瑰偉之文……” D. 樂其林泉之勝 解析　D項，提示代詞，那，與例句同。A項，代詞，代黃庭堅。B項，代詞，代蘇軾。C項，代詞，他的，指蘇軾的。 答案　D 2. 下列各組句子中，加點的虛詞意義和用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 解析　D項，句中語氣停頓。A項，連詞，表轉折/連詞，表因果。B項，介詞，在/介詞，比。C項，介詞，把/介詞，因為。 答案　D 參考譯文 黃庭堅的學問文章，是天性生成的，陳師道說他的詩得法于杜甫，學杜甫而又

15、不模仿杜甫的詩。他擅長行書、草書，楷書也自成一家。與張耒、晁補之、秦觀都游學于蘇軾門下，天下稱為蘇門四學士。而黃庭堅在文章方面詩歌尤其突出，四川和江西的有德君子都把黃庭堅匹配蘇軾，并稱“蘇黃”。蘇軾做侍從官時，曾舉薦黃庭堅代替自己，推薦詞中有“瑰偉之文，妙絕當世；孝友之行，追配古人”的話，他看重黃庭堅竟到了這種地步。起初，黃庭堅游灊皖的山谷寺、石牛洞，喜歡該地方林泉優(yōu)美，于是自號為山谷道人。 二、閱讀下面文言文，完成3～5題。 晉平公與群臣飲，飽酣，(　　)喟然嘆曰：“莫樂為人君，惟其言而莫之違?！睅煏缡套谇埃僮仓?。公被衽(　　)避，琴壞于壁。公曰：“太師誰撞？”師曠曰：“今者有小人

16、言于側者，(　　)撞之。”公曰：“寡人也。”師曠曰：“?。∈欠蔷苏咧砸??！弊笥艺埑?，公曰：“釋之以為寡人戒。” 3. 文中括號內應填的虛詞是(　　) A. 遂　而　則 B. 乃　而　故 C. 乃　以　則 D. 遂　以　故 解析　乃：竟然；而：連接相承關系；故：所以。 答案　B 4. 下列四句中“之”字用法相同的是(　　) ①惟其言而莫之違?、谠僮仓、凼欠蔷苏咧砸? ④左右請除之 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 解析?、佗冖芏际谴~，其中“莫之違”是賓語前置句，“莫違之”。句③是助詞“的”。 答案　D 5. 下列說法不正

17、確的一項是(　　) A. “莫樂為人君”“惟其言而莫之違”兩個“莫”字意義不相同。 B. “師曠侍坐于前”“琴壞于壁”“有小人言于側者”中三個“于”字意思相同。 C. “寡人也”“是非君人者之言也”中兩個“也”字作用相同。 D. “以為寡人戒”的“以為”與《出師表》中“愚以為宮中之事”的“以為”意思相同。 解析　D項中“以為寡人戒”中的“以為”是“以(之)為”，兩個詞，“把它作為”；“愚以為”是“我認為”。A項中前“莫”是“沒有什么事”之意，后“莫”是“沒有誰”之意。B項，“于”是“在……”。C項，也，句末語氣詞。 答案　D 參考譯文 晉平公與大臣們飲酒，喝得酣暢時，竟然嘆息道

18、：“沒有什么事比做人君更快樂，因為他的話沒有誰敢違抗?！睅煏缭诿媲芭阕闷鹎倬妥擦诉^去。晉平公收起衣襟避開了，琴在墻上撞壞了。晉平公問：“太師撞誰呢？”師曠答道：“剛才有小人在大王身旁說話，所以撞他。”晉平公說：“是我說的。”師曠說：“?。∵@不是統(tǒng)治人的人應說的話?！敝車娜苏埱髿⒘怂瑫x平公說：“放了他，把這件事作為我的借鑒。” 三、閱讀下面的文言文，完成第6題。 太寧初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。經歷兗州，時邢劭為兗州刺史，別后，遣送白為信。聿修退不受，與邢書云：“今日仰過，有異常行，瓜田李下，古人所慎。多言可畏，譬之防川，愿得此心，不貽厚責?！毙羡啃萌活I解，報書云

19、：“一日之贈，率而不思，老夫忽忽，意不及此。敬承來旨，吾無間然。弟昔為清郎，今日復作清卿矣?！? (節(jié)選自《北齊書·袁聿修傳》 6. 下列句子中，加點的詞意義和用法相同的一項是(　　) A. B. C. D. 解析　本題考查“理解常見文言虛詞在文中的意義和用法”的能力。C項“所”都是助詞，與后面的動詞構成名詞性詞組。A項前句“以”后為官職名稱，“以”為介詞，可譯為“憑借……的身份”；后句“以……報項王”其中“報”為“報告”義，所以句中“以”是介詞，譯為“把”。B項前句“然”是助詞，“……的樣子”；后句“然”是代詞，這樣。D項，前句“之”是代詞，代指“人言”；后句“之”是用于主謂之間取消句子獨立性，不譯。 答案　C 參考譯文 武成帝太寧初年，袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，并受命考核官員的得失。他經過兗州時，刑劭正擔任兗州刺史，兩人分別后，邢劭派人送去白色絲織品作禮物。袁聿修退還白色絲織品不接受，給邢劭寫信說：“今日經過您處，與平日拜訪不同，瓜田李下，必須避嫌，古人對此是十分慎重的。人言可畏，應像防御水患一樣(不忽視細枝末節(jié))，愿您體會此心，不至于重責我。”邢劭也欣然領會，回信說：“先前的贈送，過于輕率，未加考慮，老夫不經意間做了這件事，沒有想到這個問題。承蒙來信提示，我并無不快。您過去是清正的郎中，今天又做了清正的少卿了?！?