九年級化學上冊 第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案1 （新版）新人教版

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1、九年級化學上冊 第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案1 （新版）新人教版 導學目標 1、了解原子是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的。 2、進行世界的物質(zhì)性、物質(zhì)的可分性的辯證唯物主義觀的教育。 學習重點 1、了解原子的結(jié)構(gòu)。 2、原子不顯電性的原因 學習難點 1、原子的結(jié)構(gòu) 2、原子結(jié)構(gòu)中：核電荷數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核外電子數(shù)； 教 學 過 程 環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教學任務 教師活動 學生活動 預見性問題及對策 備習 知識性準備：原子的定義和性質(zhì) 物質(zhì)性準備：多媒體課件。 技能性準備：歸納、總結(jié)、記筆記的能力。 復習 提出問題： 1、什么是原子？

2、2、院子的性質(zhì)？ 引導學生回顧原子的相關(guān)知識。 積極思考，并回答提出的問題，可質(zhì)疑。 學生回答較準確流利。 講授 一、原子的構(gòu)成 1、原子的體積很小，是不是不可以再分？ 2、原子的構(gòu)成是怎樣的？ 3、為什么原子不顯電性？ 根據(jù)學生的學習基礎， 使學習內(nèi)容更有針對性。 通過形象的比喻給學生建立一種微觀的想象力。 原子結(jié)構(gòu)中的數(shù)字關(guān)系要適時進行點撥啟發(fā)總結(jié)和歸納。 樹立多角度、多層次的觀察和分析問題的意識 明確學習任務。 根據(jù)學生的學習基礎， 使學習內(nèi)容更有針對性

3、。 通過形象的比喻給學生建立一種微觀的想象力。 原子結(jié)構(gòu)中的數(shù)字關(guān)系要適時進行點撥啟發(fā)總結(jié)和歸納。 根據(jù)學生的學習基礎， 使學習內(nèi)容更有針對性。 通過形象的比喻給學生建立一種微觀的想象力。 原子結(jié)構(gòu)中的數(shù)字關(guān)系要適時進行點撥啟發(fā)總結(jié)和歸納。 樹立多角度、多層次的觀察和分析問題的意識 精習 知識梳理：利用知識樹總結(jié)知識點。（見學案） 知識運用：（見學案） 巡視了解學生知識梳理情況，對個別出錯的同學進行糾正。 檢查學生完成知識運用的情況，及時糾錯。 獨立完成學案知識梳理部分，小組內(nèi)交流達成共識。 完成知識運用，組內(nèi)交流后全班報告。 學生容易忽視將各部分知識結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，教師應加以強調(diào)，達到學以致用的目的。 時習 1、閱讀教材，記住知識要點，完成教材57頁第 1（1）（5） 題 2、課后完成有關(guān)“原子的核外電子是如何排布”的小調(diào)查。 板書 設計 3.2 原子的結(jié)構(gòu) 一、原子的構(gòu)成 1、原子的構(gòu)成 3、原子不顯電性的原因 2、各粒子間的關(guān)系 教學 反思：