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1、2022年高一音樂(lè) 漢族民歌賞析教案
教學(xué)年級(jí)：高一
?教學(xué)目標(biāo)：
1、????????? 賞析《澧水船夫號(hào)子》、《趕牲靈》、《小河淌水》、《銅錢歌》，感受不同體裁形式、不同地域的漢族民歌的不同風(fēng)格特點(diǎn)。能根據(jù)課文材料簡(jiǎn)述中國(guó)民歌的基本概念及發(fā)展情況。
2、????????? 能跟老師同學(xué)合作表演《澧水船夫號(hào)子》片段《過(guò)灘號(hào)子》，體驗(yàn)船夫與驚濤駭浪搏斗的情景。
3、????????? 在欣賞體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能對(duì)漢族民歌的主要體裁（號(hào)子、山歌、小調(diào)）的音樂(lè)特點(diǎn)進(jìn)行探討，與同學(xué)一起共同歸納、總結(jié)。
教學(xué)重點(diǎn)：賞析民歌，分類、歸納漢族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：歸納漢族民歌的風(fēng)
2、格特點(diǎn)
教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體設(shè)備
課時(shí)安排：一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：漢族民歌是學(xué)生了解較多的，通過(guò)本課的教學(xué)，要讓學(xué)生更深的了解漢族民歌的分類、風(fēng)格特點(diǎn)，并學(xué)唱民歌，從民歌賞析中得到快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、???? 情景創(chuàng)設(shè)：
老師演唱一首歌曲，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出這首歌屬于哪一類歌曲。（山西民歌《那是一個(gè)誰(shuí)》）
提問(wèn)：你覺(jué)得這類歌曲屬于哪一類？你會(huì)唱這一類歌曲嗎？（民歌）老師提示：準(zhǔn)確的說(shuō)，這是漢族民歌。今天，我們就來(lái)欣賞漢族民歌。
二、???? 作品賞析：
1、????????? 老師講授：民歌是民間口頭流傳的歌曲，它是勞動(dòng)人民表達(dá)自己思想情感的一種藝術(shù)形式。
提
3、問(wèn)：請(qǐng)看書(shū)上76—85頁(yè)的民歌，并討論：它們有什么共同點(diǎn)？
得出結(jié)論：它沒(méi)有具體創(chuàng)作者，而是冠以“某地民歌”的稱謂。這與創(chuàng)作歌曲有具體創(chuàng)造者明確區(qū)分。
2、????????? 學(xué)生閱讀書(shū)上75頁(yè)有關(guān)民歌的“閱讀材料”，說(shuō)說(shuō)民歌從體裁上可以分為哪幾類？（號(hào)子、山歌、小調(diào)）
3、????????? 賞析（一）《澧水船夫號(hào)子》
①? 課件播放歌曲，學(xué)生聽(tīng)賞
②? 學(xué)生說(shuō)各自的欣賞感受
③? 提問(wèn)：這首歌曲有什么特點(diǎn)？你認(rèn)為是干什么勞動(dòng)時(shí)演唱的？（節(jié)奏感強(qiáng)、有舒緩的部分、有急促的部分、表現(xiàn)纖夫的勞動(dòng)場(chǎng)景等），
④? 老師講授：這首歌曲屬于號(hào)子。
課件演示：這類歌曲是人們
4、在從事體力勞動(dòng)的過(guò)程中創(chuàng)作并演唱的一種帶呼號(hào)性的歌曲。號(hào)子的律動(dòng)感很強(qiáng)，節(jié)奏比較固定，與勞動(dòng)的節(jié)奏緊密配合，多采用領(lǐng)唱與齊唱、一領(lǐng)眾和的演唱形式。提問(wèn)：號(hào)子有什么作用？（保證行動(dòng)的一致，提高勞動(dòng)效率）
⑤? 表演片段《過(guò)灘號(hào)子》，首先同桌嘗試練習(xí)，然后老師領(lǐng)、學(xué)生和，一起表演。
⑥? 嘗試編創(chuàng)簡(jiǎn)單的號(hào)子。
老師提供情境：把鋼琴?gòu)囊粯翘У剿臉恰?
學(xué)生分組討論，請(qǐng)幾組學(xué)生表演，給予評(píng)價(jià)。
4、????????? 賞析（二）《趕牲靈》
課件播放歌曲，學(xué)生欣賞。學(xué)生比較：跟《澧水船夫號(hào)子》比較，你覺(jué)得有什么不同？美在哪里？（旋律爽朗、質(zhì)樸、悠揚(yáng)，表達(dá)率直）
賞析（三）《小河
5、淌水》
課件播放歌曲，學(xué)生欣賞。比較討論：與《趕牲靈》比較，有什么異同？（此曲有“東方小夜曲”之稱，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，很好聽(tīng)。）
課件演示：這一類歌是廣大勞動(dòng)人民在山上、田間、牧場(chǎng)勞動(dòng)生活時(shí)即興演唱的歌曲，它是勞動(dòng)人民表達(dá)內(nèi)心思想感情的抒情小曲，叫山歌。各地名稱不一：陜北叫信天游，山西叫山曲，內(nèi)蒙古叫爬山調(diào)，青海稱花兒等。
跟著學(xué)唱《小河淌水》，再請(qǐng)一位同學(xué)演唱。
5、????????? 賞析（四）《銅錢歌》
課件播放《銅錢歌》，學(xué)生欣賞。
討論：語(yǔ)言有何特點(diǎn)？旋律在聽(tīng)感上與前面幾首歌曲有何不同？你覺(jué)得好聽(tīng)在哪里？（聽(tīng)感詼諧幽默，用當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言演唱，旋律優(yōu)美流暢，節(jié)奏較為規(guī)整）
6、
課件演示：這一類歌曲產(chǎn)生于民間日常生活與風(fēng)俗活動(dòng)，叫小調(diào)。
三、???? 總結(jié)；
引導(dǎo)學(xué)生完成下表
類別
音樂(lè)特點(diǎn)
號(hào)子
?
山歌
?
小調(diào)
?
總結(jié)談話：我國(guó)幅員遼闊、民族眾多，民歌也浩如煙海。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)習(xí)了漢族民歌的特點(diǎn)，也知道了怎樣給民歌分類，在今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)中，可以自己主動(dòng)欣賞、學(xué)習(xí)。
四、???? 研究性學(xué)習(xí)作業(yè)：
請(qǐng)認(rèn)真地聽(tīng)?zhēng)资酌窀?，然后寫一?00字左右的短文，主題：我聽(tīng)民歌美。
?
教學(xué)后記：學(xué)生對(duì)民歌有一定的了解，有部分學(xué)生甚至能演唱幾首民歌。對(duì)課堂上體驗(yàn)民歌很感興趣，特別是嘗試《過(guò)灘號(hào)子》，學(xué)生興趣很高，把握作品的特點(diǎn)也較為準(zhǔn)確，很好的證明了“興趣是最好的老師”。在今后的教學(xué)中，要隨時(shí)注意引領(lǐng)學(xué)生的興趣。
2022年高一音樂(lè) 漢族民歌賞析教案
