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1、九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣教案 （新版）新人教版(I)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能： 1、了解空氣的主要成分
2、初步認(rèn)識純凈物、混合物的概念，能區(qū)分一些常見的混合物和純凈物。
過程與方法：
1、通過對“測定空氣里氧氣的含量”實驗的操作，分析空氣的組成
2、通過對常見物質(zhì)的比較，了解混合物和純凈物的概念
情感態(tài)度與價值觀： 養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解空氣的組成，各成分的用途
難點(diǎn)：如何指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象的方法
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備教材中“測定空氣里氧氣含量”實驗的有關(guān)器材
四、教學(xué)
2、過程
一、課前復(fù)習(xí)（師問、生答 4分鐘）
二、導(dǎo)入新課（問題式導(dǎo)課 3分鐘）
[引入]我們生活的環(huán)境中有空氣，人類的生活離不開空氣，空氣是一種重要的自然資源，那你知道空氣是由什么組成的嗎？
學(xué)生活動 : 根據(jù)已有知識，生活經(jīng)驗說出空氣中含有氧氣、二氧化碳等
三、新課教學(xué)（探究實驗 25分鐘）
講述：空氣的組成
[引導(dǎo)]閱讀課本了解科學(xué)家對空氣成分的研究過程
[演示]實驗2-1
1、如圖2-3連接好裝置
2、向集氣瓶內(nèi)裝入少量水，并作上記號，為什么？
學(xué)生閱讀知道拉瓦錫研究空氣的實驗及結(jié)論
認(rèn)識儀器 討論操作原因，觀察實驗現(xiàn)象，討論口答
1、瓶內(nèi)放水是
3、為了吸收生成的白煙，同時降溫。
3、向燃燒匙中加入較多量的紅磷，為什么？
（燃燒匙中放較多紅磷是為了使瓶內(nèi)氧氣充分消耗掉）
4、點(diǎn)燃紅磷，立即伸入瓶中，并塞緊。
教師提示觀察紅磷燃燒現(xiàn)象，冷卻后，打開彈簧夾，觀察水面情況
紅磷燃燒，黃色火焰，大量白煙 熄滅后，集氣瓶內(nèi)水面上升，大約占集氣瓶剩余體積的1/5
[提問]如果實驗后集氣瓶內(nèi)水面上升，小于占集氣瓶剩余體積的1/5，為什么？
[歸納]
1、裝置不嚴(yán)密 2、紅磷量少，不能充分耗盡瓶內(nèi)的氧氣 3、空氣沒有冷卻
[講解]空氣的成分
板書 氮?dú)? 78% 氧氣
4、21%
稀有氣體 0.94% 二氧化碳 0.03%
其它氣體和雜質(zhì) 0.03%
教師根據(jù)空氣引出物質(zhì)的分類
混合物：多種物質(zhì)
純凈物：一種物質(zhì)
舉例說明 空氣、 可樂、 泥漿 氮?dú)?、氧氣 、二氧化碳等判斷物質(zhì)的分類
四、知識鞏固 （課本P33 1、3 5分鐘）
五、課堂小結(jié)（2分鐘） 1、空氣的組成 2、物質(zhì)的分類
六、布置作業(yè)（1分鐘）
板書設(shè)計 課題1 空氣
一、空氣的組成
氮?dú)?
氧氣
二氧化碳
稀有氣體
其他氣體和雜質(zhì)
78%
21%
0.03%
0.94%
0.03%
二、物質(zhì)的分類
5、
純凈物：由一種物質(zhì)組成
混合物：由兩種或兩種以上物質(zhì)組成
第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣（第二課時）
?一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：1、知道物理性質(zhì)的概念，了解氧氣，氮?dú)?、稀有氣體的物理性質(zhì)和用途
2、初步了解空氣污染的危害，知道空氣是一種寶貴的自然資源
過程與方法： 閱讀資料，觀察圖示，分析討論，知道空氣的重要性，養(yǎng)成環(huán)保意識
情感態(tài)度與價值觀： 知道空氣是一種寶貴的自然資源，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、物理性質(zhì)的概念
2、了解空氣污染的危害，養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感
三、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備有關(guān)空氣污染的資
6、料
四、教學(xué)過程
一、課前復(fù)習(xí)（師問、生答 4分鐘）
二、導(dǎo)入新課（講述式導(dǎo)課 3分鐘）
講述我們通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了空氣的成分，他們各有其用途
三、新課教學(xué) （講述、閱讀 25分鐘）
講述 空氣是一種寶貴的自然資源
1、 氧氣用途（1）潛水、醫(yī)療（2）煉鋼、氣焊 （3）化工生產(chǎn) （4）宇宙航行
2、氮?dú)庥猛? （1）、化工原料（硝酸、化肥） （2）、醫(yī)療、麻醉
（3）、保護(hù)氣（焊接金屬、充入燈泡、食品防腐） （4）、超導(dǎo)材料
?3、稀有氣體性質(zhì) 無色、無味、性質(zhì)不活潑
用途（1）、保護(hù)氣（焊接金屬、充燈泡） （2）、各種用途的電
7、光源
（3）、激光技術(shù) （4）、制造低溫環(huán)境 （氦） （5）、醫(yī)療麻醉 （氙）?
使學(xué)生了解空氣的用途，知道空氣是一種寶貴的自然資源，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的情感。
3、保護(hù)空氣
（1）、空氣污染的原因： 有害氣體 煙塵（2）、空氣污染的危害
4、保護(hù)空氣
四、知識鞏固 （課本P33 1、3 5分鐘）
五、課堂小結(jié)（2分鐘）
六、布置作業(yè)（1分鐘）
板書設(shè)計
課題1 空氣
一、空氣是一種寶貴的自然資源
1、氧氣 2、氮?dú)? 3、稀有氣體
物理性質(zhì)：不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)（顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度）
三、保護(hù)空氣
溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧層空洞
九年級化學(xué)上冊 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣教案 （新版）新人教版(I)
