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1、九年級化學(xué)上冊《第七單元 燃料及其利用》復(fù)習(xí)課教案2 （新版）新人教版
學(xué)科：化學(xué)
課時：2
總課時數(shù)：
教
學(xué)
目
標(biāo)
知識與技能
1認(rèn)識燃燒的條件，認(rèn)識燃燒。緩慢氧化和爆炸的條件及防火滅火，防范爆炸的措施。2了解易燃物易爆物的安全知識。3了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化
4.知道煤和石油的綜合利用5了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響，了解氫氣的實驗室制法。
過程與方法
1歸納總結(jié)知識點
2會利用所學(xué)的知識解決實際問題
情感態(tài)度與價值觀
1樹立安全意識和社會責(zé)任感。
2培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識，體會化學(xué)與社會的關(guān)系
教材分析
教學(xué)重點
1燃燒條件和滅火原理
2化學(xué)反
2、應(yīng)中的能量變化
3燃料對環(huán)境的影響
教學(xué)難點
1培養(yǎng)學(xué)生探究問題解決問題的
2化學(xué)反應(yīng)中能量的變化及對環(huán)境的影響
教 學(xué) 過 程
教師活動
學(xué)生活動
備注（教學(xué)目的、時間分配等）
導(dǎo)入：今天我們對第七單元的內(nèi)容繼續(xù)復(fù)習(xí)。
一． 氧化反應(yīng)包括劇烈氧化和緩慢氧化，在劇烈氧化中又包括燃燒和爆炸以及自燃，它們之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？
練習(xí)題（投影）
總結(jié)歸納：
四者之間的相同點是，都是氧化反應(yīng)，都放熱。
不同點是：反應(yīng)條件不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同。
練習(xí)：
總結(jié)：初中課本所講的燃燒現(xiàn)象基本上都需要氧氣參加，但也有的物質(zhì)燃燒是不選氧氣。
鍛煉學(xué)生總
3、結(jié)的能力
教師活動
學(xué)生活動
備注（教學(xué)目的、時間分配等）
二． H2，CO,CH4的使用
講解：它們都有可燃性，是當(dāng)今社會的重要的氣體燃料，它們純凈時能安靜的燃燒，不純時遇到明火可能發(fā)生爆炸，所以點燃前或加熱前一定要驗純，同時CO有毒，會污染空氣或使人中毒。
練習(xí)題（投影）
三． 燃料與環(huán)境
講解：環(huán)境問題是當(dāng)今世界熱點問題之一，也是中考必考的內(nèi)容，而空氣的污染物主要是燃料燃燒產(chǎn)生的廢氣，所以研究燃料問題，就是要防止空氣污染，因此一種燃料的優(yōu)劣，首先要考慮的是其燃燒后油污污染物產(chǎn)生。
練習(xí)題（投影）
課堂總結(jié)：
總結(jié)三種氣體燃燒的反應(yīng)現(xiàn)象及書寫化學(xué)方程式。
練習(xí)題：
總結(jié)：環(huán)境問題與燃料有直接關(guān)系，我們要使用無污染的燃料，使用清潔能源，綠色能源，及可再生能源。
練習(xí)題：
課堂小結(jié)：
體現(xiàn)學(xué)生的自主探究的學(xué)習(xí)理念。
第七單元復(fù)習(xí)
一． 燃燒，爆炸，緩慢氧化，自燃的區(qū)別和聯(lián)系
二． H2,CO,CH4的使用
三． 燃料與環(huán)境
教學(xué)后記：
九年級化學(xué)上冊《第七單元 燃料及其利用》復(fù)習(xí)課教案2 （新版）新人教版
