九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I)

《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第四單元 課題2 水的凈化導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 (I) 【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】 1．知道純水與自然水、硬水與軟水的區(qū)別. 2.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。 3.認(rèn)識(shí)過濾和蒸餾的原理及實(shí)驗(yàn)操作 【重點(diǎn)難點(diǎn)】吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。 【教學(xué)過程】 一、 溫故知新 1、水是純凈物還是混合物？由什么元素組成的？由什么微粒構(gòu)成的？ 2、判斷下列物質(zhì)是純凈物還是混合物 （1） 自來(lái)水（2）氧化鎂（3）雙氧水 （4）二氧化碳（5）海水（6） 蒸餾水（7）河水 3、了解我們喝的自來(lái)水經(jīng)過那些凈化措施？ 二、 導(dǎo)學(xué)釋疑 一、針對(duì)下列問題對(duì)照課本內(nèi)容

2、自學(xué)： 1、 水與自然界的水：并分析他們各屬于混合物還是純凈物？ 2、看懂課本上自來(lái)水廠凈水過程示意圖 3、自來(lái)水廠凈化后的水是純水嗎？ 圖中加絮凝劑的作用是: 活性炭吸附水中懸浮的顆粒而沉降，一般常用明礬作絮凝集劑?；钚蕴磕芪剿械碾s質(zhì)和異味。 二、小組合作探究，完成課本中活動(dòng)與探究中的內(nèi)容： 1、先檢查和認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)所需要的儀器和藥品 2、再按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 3、概括出過濾操作中“一貼、二低、三靠”操作步驟 一貼：濾紙緊貼漏斗壁 二低：濾紙邊緣略低于漏斗口，液面始終要低于濾紙的邊緣 三靠：盛過濾液體的燒杯要緊靠玻璃棒，玻璃棒下端緊靠三層濾紙上，漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁的

3、 4、分析問題：如果過濾后液體仍然渾濁是什么原因？過濾后得到的液體是純凈物嗎？ 三、小組間交流——不溶性雜質(zhì)的凈化： 1．沉淀 演示實(shí)驗(yàn)：觀察混濁的水的靜置，并比較顆粒大的和小的沉淀的快慢，從而得出加絮凝劑的作用：使小的顆粒凝聚成大的顆粒，加快沉淀。 2．過濾 原理：小的走，大的留。 原理：小的走，大的留。 3．吸附：活性炭可以吸附雜質(zhì)和異味（采用物理變化原理） 問題：上述操作哪個(gè)凈化效果最好？ 通過上述操作得到的水已經(jīng)是澄清透明的了，這些水是純凈的嗎？ 學(xué)生針對(duì)下列問題自學(xué)并完成[實(shí)驗(yàn)3——3]。 1、喝礦泉水好呢？還是喝純凈水好呢？為什么？ 2、清澈透明的水中有雜質(zhì)

4、嗎？ 3、什么叫硬水？ 什么叫軟水？ 硬水有哪些危害？ 4、硬水和軟水的區(qū)分方法有二，一是肥皂水法，具體做法和判斷依據(jù)是： 二是加熱煮沸法？具體做法和判斷依據(jù)是： 教師演示制取蒸餾水 三、 鞏固提升 自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化 凈化水的方法 原理 作用 沉淀 靜置，使不溶性的雜質(zhì)沉降下來(lái)并與水分層。 除去不溶性雜質(zhì) 吸附 利用活性炭或木炭的吸附作用，把自然界水中一些不溶性雜質(zhì)和一些可溶性雜質(zhì)吸附在表面 除去部分不溶性和可溶性雜質(zhì)、臭味等 蒸餾 通過加熱的方法使水變成水蒸氣冷凝成水 除去可溶性雜質(zhì)和不溶性雜

5、質(zhì) 四、 檢測(cè)反饋 1、自來(lái)水廠凈化過程可表示為取水→沉降→過濾→吸附→消毒→配水，下列過程是化學(xué)變化的是（ ） A 取水 B過濾 C吸附 D 消毒 2、明礬的凈水作用是（ ） A除去水中懸浮物 B 消毒殺菌和凈化水 C 明礬凈水后可得到純凈水 D 明礬主要能除去水中臭味 3、如果進(jìn)行過濾操作后液體仍然渾濁，則可能的原因有 ， ， 4、過濾操作的要點(diǎn)是： 一貼是： 二低是：

6、 ， 。 三靠是 ， ， ， 5、天然水經(jīng)過下列操作后一定能得到軟水的是（ ） A沉淀、B過濾 C吸附 D蒸餾 6、蒸餾水，礦泉水（該礦泉水屬于硬水），白醋，酒精都是常見的無(wú)色液體，它們的外觀非常相似，其中具有酸味的是 另一種具有特殊氣味的是 其他兩種無(wú)色液體可用多種方法區(qū)分，例如： （1）加入 （填序號(hào)）根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來(lái)區(qū)分①肥皂水 ②活性炭 ③食鹽水 （2）將這兩種無(wú)色液體分別加熱完全蒸發(fā)，根據(jù)是否有 來(lái)區(qū)分 五、 拓展延伸 1、充分認(rèn)識(shí)：對(duì)于水的處理，凈化程度最高的是蒸餾。生活中通過煮沸降低水的硬度，工業(yè)上常用離子交換法和藥劑軟化法降低水的硬度。區(qū)分硬水和軟水有加肥皂水和加熱蒸干法。硬水對(duì)生產(chǎn)和生活都有一定的危害。 2、自制一個(gè)簡(jiǎn)易凈水裝置并試驗(yàn)它的凈水效果。 【教（學(xué)）后感】