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1、教學(xué)設(shè)計(jì)：
2022年高考地理 基礎(chǔ)測試卷評(píng)教案
一、評(píng)析方法
1．課前準(zhǔn)備
? 分析試卷的主干知識(shí)考查方式，剖析試題對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的要求。
? 分析學(xué)生的主客觀試題答題情況，剖析主要失分原因，指出應(yīng)對(duì)策略。
2．課堂釋疑
? 結(jié)合選擇題失分率高的題目，進(jìn)行誤因剖析和思維校正，啟發(fā)學(xué)生形成正確的析題方法。
? 重點(diǎn)結(jié)合主觀題的典型題目，進(jìn)行答題情況反思和思維方法培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生的解題方法。
? 通過分析讓學(xué)生體會(huì)，在高三備考過程中應(yīng)如何復(fù)習(xí)與應(yīng)試以提高解題能力。
? 結(jié)合題目分析，讓學(xué)生感悟“獲取和解讀地理信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用地理知識(shí)、描述和闡釋地理事物、論證和探討地理問題”四大
2、高考地理能力要求。
3．課后反饋
? 讓學(xué)生通過針對(duì)疑難問題的鞏固練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)審題方法的應(yīng)用，從而反饋評(píng)析效果，增強(qiáng)試卷評(píng)析的實(shí)效性。
二、評(píng)析意圖
1．選擇題部分
? 第6題：考查統(tǒng)計(jì)圖表的分析方法。意圖：讓學(xué)生掌握正確的坐標(biāo)判讀方法，通過對(duì)比分析指出信息誤解的原因。
? 第13題：考查氣候及風(fēng)向的判讀分析方法。意圖：指導(dǎo)學(xué)生從多角度（氣候分布和盛行風(fēng)分布規(guī)律）解讀新情境信息（火山灰沉積厚度分布），并指出信息遺漏和誤解的原因。
? 第14題：考查大氣的受熱過程原理的應(yīng)用。意圖：讓學(xué)生辨析典型地理現(xiàn)象和地理過程，通過對(duì)比分析指出信息誤解的原因。
? 第17題：考查定位判讀和影響
3、土地租金高低的因素。意圖：讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住典型圖示和關(guān)鍵信息詞，提高排除信息干擾的能力。
? 第18題：考查農(nóng)作物生長特征和南北半球的季節(jié)差異。意圖：讓學(xué)生增強(qiáng)獲取有效信息意識(shí)。
? 第24題：考查晨昏線移動(dòng)的季節(jié)變化規(guī)律。意圖：讓學(xué)生掌握無圖繪圖以及圖形轉(zhuǎn)換的方法。
? 第25題：考查正午太陽高度的分布規(guī)律和計(jì)算方法。意圖：讓學(xué)生通過一般規(guī)律和方法去解讀題目信息，層層推進(jìn)，以不變應(yīng)萬變。
2．綜合題部分（以28題為例）
? 第（1）小題：意圖：讓學(xué)生通過對(duì)問題信息的解讀，理解審題的三個(gè)方面（答題要求、知識(shí)要求、區(qū)域背景）的相互聯(lián)系。
? 第（2）小題：意圖：讓學(xué)生通過對(duì)答題情況的反思，理解審題過程中問題的指向性和答題要求的差異性。
? 第（3）小題：意圖：讓學(xué)生通過對(duì)知識(shí)要求的解讀，理解審題過程中答題的層次性和區(qū)域背景的具體化。
三、評(píng)析反思
（略）
2022年高考地理 基礎(chǔ)測試卷評(píng)教案
