七年級(jí)音樂(lè) 壯麗的詩(shī)篇教案 湘教版

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1、七年級(jí)音樂(lè) 壯麗的詩(shī)篇教案 湘教版 頌歌: 1. 中國(guó),我可愛(ài)的母親 2. 黃河頌 3. 歡樂(lè)頌 4. 芬蘭頌 5. 走進(jìn)新時(shí)代 設(shè)計(jì)思路: ? ? ? 讓學(xué)生在聽(tīng)賞頌歌中激發(fā)聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣,在演唱頌歌中獲得音樂(lè)的體驗(yàn),鼓勵(lì)學(xué)生在聽(tīng)賞中有獨(dú)立的感受與見(jiàn)解,提高學(xué)生對(duì)優(yōu)秀音樂(lè)作品的鑒賞能力,培養(yǎng)他們熱愛(ài)生活和熱愛(ài)祖國(guó)的高尚情懷。 ? ? ? 教材分析: ? ? ? 《黃河頌》,男高音獨(dú)唱,《黃河大合唱》的第二樂(lè)章,三段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)由悠揚(yáng)抒情發(fā)展為寬廣、激昂,熱情地歌頌了黃河的英雄氣魄和祖國(guó)的悠久歷史,以及中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。 ? ? ? 《歡樂(lè)頌》,合唱,是貝多芬的

2、《第九交響曲》第四樂(lè)章中的第二部分。歌曲為二段體,進(jìn)行曲風(fēng)格,氣勢(shì)莊嚴(yán)、宏偉,表現(xiàn)了對(duì)人類的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的謳歌。 ? ? ? 《走進(jìn)新時(shí)代》是一首現(xiàn)代作品曲調(diào)優(yōu)美、深情,以領(lǐng)唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民。 ? ? ? 教學(xué)目標(biāo): ? ? ? 1、讓學(xué)生了解頌歌這種音樂(lè)作品體裁,在歌曲的聽(tīng)賞感受中能辨別出頌歌的歌頌對(duì)象及演唱形式。 ? ? ? 2、在聽(tīng)賞頌歌之后,按小組進(jìn)行合作與探究,唱出心中的頌歌。 教學(xué)重難點(diǎn): ? ? ? 重點(diǎn):在聽(tīng)賞中感受頌歌的特點(diǎn)和歌頌的對(duì)象 ? ? ? 難點(diǎn):小組合作唱頌歌 ? ? ? 教學(xué)過(guò)程: ? ? ? 一、創(chuàng)設(shè)情

3、境,感受音樂(lè) ? ? ? (一)情景開課:背景播放《黃河頌》的音樂(lè),學(xué)生進(jìn)入教室。 ? ? ? (二)賞前談話:大家都知道,音樂(lè)是一種藝術(shù),帶給我們美的享受,由于藝術(shù)實(shí)踐的不同,形成了各種各樣的體裁和樣式。今天,我將給同學(xué)們介紹眾多音樂(lè)體裁中的一種聲樂(lè)體裁——頌歌。 ? ? ? (三)音樂(lè)小博士 ? ? ? 頌歌是音樂(lè)作品的一種體裁。歌頌和贊美祖國(guó)、人民、英雄人物、壯美的山河及一切美好事物的音樂(lè)作品都屬于頌歌的范疇。 ? ? ? (四)過(guò)渡導(dǎo)入:現(xiàn)在我們來(lái)聽(tīng)賞幾首頌歌,請(qǐng)同學(xué)們?cè)诼?tīng)賞的同時(shí),注意這些歌曲的演唱形式、歌曲情緒和歌頌對(duì)象。 ? ? ? 1、《黃河頌》

4、? ? ? 簡(jiǎn)介:《黃河頌》選自大型聲樂(lè)作品《黃河大合唱》的第二樂(lè)章,冼星海(1905-1945),人民音樂(lè)家,《黃河大合唱》是他的名作。 ? ? ? 聽(tīng)賞:作品聽(tīng)賞完后學(xué)生自由談。 ? ? ? 小結(jié):《黃河頌》是一首男高音獨(dú)唱歌曲,旋律由開頭的悠揚(yáng)抒情發(fā)展為深沉、寬廣、激昂,熱情、自豪地歌頌了中華民族的悠久歷史及中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)性格。 ? ? ? 2、《歡樂(lè)頌》 ? ? ? 簡(jiǎn)介:貝多芬(1770-1827),德國(guó)音樂(lè)家,被稱為“樂(lè)圣”?!稓g樂(lè)頌》節(jié)選自貝多芬的《第九交響曲》第四樂(lè)章中的第二部分。 ? ? ? 聽(tīng)賞:教師引導(dǎo)學(xué)生分析。 ? ? ? 小結(jié):這首歌曲具有進(jìn)行曲的風(fēng)

5、格,氣勢(shì)莊嚴(yán)、宏偉,表現(xiàn)了對(duì)人類的團(tuán)結(jié)和友愛(ài)的謳歌。我們一起來(lái)唱一唱! ? ? ? 視唱:出示《歡樂(lè)頌》歌單 ? ? ? 3、《走進(jìn)新時(shí)代》 ? ? ? 聽(tīng)賞完全曲,讓學(xué)生一起說(shuō)出答案。 ? ? ? 小結(jié):這是一首現(xiàn)代作品曲調(diào)優(yōu)美、深情,以領(lǐng)唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民。 ? ? ? (五)知識(shí)小結(jié): ? ? ? 頌歌的特點(diǎn):節(jié)奏平穩(wěn),速度稍慢,旋律莊嚴(yán)、宏偉、親切、熱情。 ? ? ? 頌歌的類型: ? ? ? A、速度稍慢,旋律悠揚(yáng)寬廣,具有莊嚴(yán)宏偉氣勢(shì),如《黃河頌》; ? ? ? B、采用進(jìn)行曲風(fēng)格的體裁,具有剛毅豪邁的氣概,如《歡樂(lè)頌》; ? ? ?

6、C、具有抒情歌曲的特點(diǎn),親切深情,如《走進(jìn)新時(shí)代》。 二、師生互動(dòng),合作探究 ? ? ? 1、教師范唱 ? ? ? A、《祖國(guó)慈祥的母親》B、《為了誰(shuí)》 C、《精忠報(bào)國(guó)》 ? ? ? 2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)歌頌的對(duì)象?生自由談。 ? ? ? 3、請(qǐng)2-3名學(xué)生唱(唱一段或幾句,說(shuō)出歌頌的對(duì)象) ? ? ? 4、各學(xué)習(xí)小組合作,唱出心中的頌歌!同時(shí)完成一張表。 ? ? ? 7、每個(gè)小組確定一個(gè)歌頌的主題(即對(duì)象),搜集整理頌歌。8、小組討論,合作探究。 ? ? ? 三、交流展示,評(píng)價(jià)小結(jié) ? ? ? 1、學(xué)生展示自己搜集的頌歌,可以先分小組,然后學(xué)生自由展示。(每唱一首,就自己拿一個(gè)小音符放進(jìn)本組的箱中) ? ? ? 2、總體評(píng)價(jià):與學(xué)生一起清點(diǎn)小音符,得出結(jié)果。 ? ? ? 3、小結(jié): ? ? ? 音樂(lè)帶給我們快樂(lè)和享受,今天我們學(xué)習(xí)的頌歌僅僅是音樂(lè)海洋中的一朵浪花。請(qǐng)你們課后多搜集一些不同演唱形式的頌歌進(jìn)行演唱,唱出我們對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民和對(duì)一切美好事物的熱愛(ài)!讓我們一起唱著《走進(jìn)新時(shí)代》結(jié)束快樂(lè)的音樂(lè)課吧!教師彈琴,學(xué)生唱著歌兒走出教室。

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