2022年中考生物總復(fù)習(xí) 主題七 生物的多樣性 課時19 生物圈中的微生物

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1、2022年中考生物總復(fù)習(xí) 主題七 生物的多樣性 課時19 生物圈中的微生物 重難點1　細菌、真菌和病毒 　下列關(guān)于如圖四種微生物的敘述，不正確的是(D) A．④所示生物寄生在活細胞中 B．人們釀酒、做面包離不開② C．圖③中有細胞壁、細胞膜，卻沒有成形的細胞核 D．圖中①②屬于真核生物，③④屬于原核生物 【解析】　④是病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)，必須寄生在活細胞中，才能生活；②是酵母菌，釀酒、做面包離不開酵母菌；③是細菌，具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，沒有成形的細胞核；圖中①②屬于真核生物，③是原核生物，④沒有細胞結(jié)構(gòu)。 　(南充中考)下列關(guān)于細菌、真菌和病毒的說法完全正確的一

2、組是(C) ①細菌、真菌和病毒都有遺傳物質(zhì) ②細菌、真菌和病毒都能獨立生活 ③酵母菌既可以用來制面包、做饅頭又可用來釀酒 ④所有的病毒對人類都是有害的 A．①② B．②④ C．①③ D．①④ 【解析】?、偌毦?、真菌和病毒雖然結(jié)構(gòu)不同，但是都具有遺傳物質(zhì)；②大多數(shù)細菌和真菌能獨立生活，但是病毒不能獨立生活，必須寄生在活細胞內(nèi)；③酵母菌可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生二氧化碳，可以用來制面包、做饅頭和釀酒；④并不是所有的病毒對人類都是有害的，有些病毒可以研制成疫苗，預(yù)防某些疾病。因此正確的是①③。 重難點2　微生物在生物圈中的作用 　(蘇州中考)將魚的內(nèi)臟埋入土中，過一段時間后翻

3、開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了。下列解釋最合理的是(C) A．被土壤吸收了 B．被植物直接吸收了 C．被環(huán)境中的分解者分解了 D．通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了 【解析】　在自然界中動物、植物的遺體和遺物不會一直保留著，因為大量的腐生細菌、真菌等會把動物、植物的遺體和遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。因此解釋最合理的是被環(huán)境中的分解者分解了。 重難點3　人類對細菌和真菌的利用 　(桐城中考)發(fā)酵食品的制作離不開細菌和真菌。下列食品與其發(fā)酵所利用的微生物對應(yīng)錯誤的是(A) A．泡菜——醋酸菌 B．酸奶——乳酸菌 C．醬

4、——多種霉菌 D．米酒——酵母菌 【解析】　制作酸奶、泡菜要用到乳酸菌，制作醬要用到多種霉菌，制作面包、酒要用到酵母菌。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(丹東中考)下列由病毒引起的疾病是(A) A．艾滋病 B．蛔蟲病 C．肺結(jié)核 D．足癬 2．(聊城中考)艾滋病、肝炎、禽流感等許多病都是由病毒引起的，以下對病毒的敘述不正確的是(D) A．生活在細菌內(nèi)的病毒又叫噬菌體 B．病毒需借助電子顯微鏡才能觀察到 C．病毒只能生活在活細胞中 D．病毒利用自身的物質(zhì)進行繁殖 3．(綿陽中考)下列生物中屬于單細胞真核生物的是(B) A．大鯢 B．酵母菌 C．

5、大腸桿菌 D．艾滋病病毒 4．(郴州中考)細菌與動植物細胞的結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是(B) A．沒有細胞壁 B．沒有成形的細胞核 C．沒有細胞膜 D．沒有細胞質(zhì) 5．(太原中考)如圖是大腸桿菌示意圖，分析其細胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識判斷，下列描述正確的是(C) A．①是大腸桿菌的運動器官 B．所有的細菌都有結(jié)構(gòu)② C．⑤不是真正的細胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì) D．大腸桿菌通過產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代 6．(樂山中考)下列哪種環(huán)境中，霉菌最不容易生長(B) A．夏季未及時清洗的衣物 B．干燥環(huán)境中的皮鞋 C．未放冰箱里的剩飯剩菜 D．煮沸未密封的肉湯 7．(東營中考

6、)蘑菇高蛋白、低脂肪、低熱量，有“植物肉”的美譽。下列有關(guān)蘑菇的敘述，正確的是(C) A．蘑菇是多細胞真菌，分裂繁殖后代 B．蘑菇的細胞內(nèi)沒有成形的細胞核 C．蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代 D．蘑菇地上部分能進行光合作用，制造有機物 8．(桐城中考)如圖是蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖，其中能產(chǎn)生孢子的部位是(B) A．① B．② C．③ D．④ 9．(河北中考)下列屬于乳酸菌、酵母菌和青霉的共同特點的是(D) A．都是單細胞生物 B．都只利用孢子繁殖后代 C．都具有成形細胞核 D．都利用現(xiàn)成的有機物生活 10．(廣東中考)如圖表示兩種不同的生物，下列有關(guān)敘述正確的是(B

7、) A．都是自養(yǎng)生物 B．都可用培養(yǎng)基培養(yǎng) C．都是真核生物 D．都進行孢子生殖 11．(威海中考)下列關(guān)于細菌和真菌的敘述，正確的是(B) A．細菌和真菌的生殖方式相同 B．真菌和絕大部分細菌的營養(yǎng)方式都是異養(yǎng) C．細菌和真菌都屬于真核生物 D．細菌和真菌的菌落用肉眼無法區(qū)分 12．(聊城中考)“山西陳醋”是中國四大名醋之一，其釀制過程用到的微生物是(C) A．曲霉 B．酵母菌 C．醋酸菌 D．乳酸菌 13．(成都中考)人體腸道內(nèi)的共生菌群中含有大腸桿菌，該細菌的生殖方式是(D) A．營養(yǎng)生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖 14．(金華

8、中考)圖1為某微生物的細胞結(jié)構(gòu)模式圖。圖2為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關(guān)敘述合理的是(A) 　圖1　　　　　　圖2 A．圖1所示的細胞屬于真核細胞 B．圖2所示的生殖方式屬于有性生殖 C．與圖1細胞相比，植物細胞沒有液泡和細胞壁 D．為了減慢該微生物的生長，可以將其保存在較濕潤的環(huán)境中 15．(宿遷中考)以下關(guān)于細菌和真菌的描述，正確的是(D) A．都是單細胞生物 B．通過與動植物共生而使其患病 C．必須生活在有氧的環(huán)境中 D．主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán) 16．(貴港中考)微生物主要有細菌、真菌和病毒三大類群。關(guān)于微生物的結(jié)構(gòu)特點，請回答： (1)細菌是單

9、細胞生物，雖有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分，但沒有成形的__細胞核__，遺傳物質(zhì)位于細胞特定的區(qū)域內(nèi)。 (2)真菌有單細胞生物，也有多細胞個體，都有真正的細胞核，但沒有__葉綠體__，不能進行光合作用，必須利用現(xiàn)成的有機物來維持生活。 (3)病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只是由__蛋白質(zhì)__組成的外殼和包含遺傳物質(zhì)的內(nèi)核構(gòu)成，適應(yīng)寄生生活。 17．(通遼中考)如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答下列問題。 (1)觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的__遺傳物質(zhì)__組成，它必須__寄生__在其他生物的細胞內(nèi)。 (2)A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是__沒有成形的細胞核__，D是通過_

10、_孢子__來繁殖后代的。 (3)釀酒、做面包時，離不開[__B__]__酵母菌__([　]內(nèi)填字母，橫線上填名稱)。 (4)在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到__A__(填字母)類生物。 18．(菏澤中考)有關(guān)下列幾幅圖的表述，錯誤的是(A) A．五種細胞都有細胞膜、細胞質(zhì) B．甲乙細胞中都有線粒體 C．丁類生物都營寄生生活 D．生物戊可用于釀酒、制作饅頭 19．(丹東中考)某班同學(xué)做“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗，甲乙兩組實驗方法步驟如下表，請分析表中信息并回答下列問題。 　 組別 方法　　 步驟　　　

11、 甲組 乙組 1 取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)，貼上編號為①、②的標(biāo)簽 取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌) 2 用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)，②號培養(yǎng)皿不做處理 用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán) 3 把①號、②號兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實驗條件都保持一致 把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng) 4 每天觀察一次，做好記錄 每天觀察一次，做好記錄 (1)甲組同學(xué)要探究的問題是__硬幣上有細菌和真菌嗎__？所作出的假設(shè)是__硬幣上有細菌和真菌__，該實驗的變量是__硬幣上的擦取物__。 (2)甲組同學(xué)設(shè)置①號和②號培養(yǎng)皿的目的是__對照實驗__。 (3)推測甲組同學(xué)在實驗中，能在__①__號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。 (4)甲組同學(xué)通過重復(fù)實驗，在相同編號培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，得出的實驗結(jié)論是__硬幣上有細菌和真菌__。 (5)__乙__組同學(xué)的實驗方法步驟不科學(xué)，原因是該組實驗方法步驟中缺少__對照組(對照實驗)__。