八年級語文上冊 第二單元（新版）蘇教版 十晏子使楚

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1、八年級語文上冊 第二單元（新版）蘇教版 十 晏子使楚 基本目標： 1. 能流暢地朗讀課文并疏通文句，把握文章內(nèi)容。 2.掌握文中重要的實詞、虛詞的意義和用法。 提升目標：能抓住文中個性化語言，體會人物形象。 教學重點：疏通文句，掌握文中重要實詞、虛詞的意義和用法。 教學難點：能抓住文中個性化語言，體會人物形象。 教學課時：二課時 教學過程： 導入：

2、 一、默一默 給下列文字注音。 酣( ) 詣(　　 ) 曷 ( ) 枳( ) 熙( ) 耶( ) 補充： 二、讀一讀 1.自由朗讀課文，做到吐字清楚，讀音準確。 設計目的：能流暢地朗讀課文，完成基本目標1。 預設：學生自主朗讀課文，讀不準節(jié)奏的地方小組內(nèi)討論→小組合作，組長

3、合理分配，各小組以自己的方式合作朗讀→小組間朗讀大比拼。每小組可任意選擇自己所要挑戰(zhàn)的小組進行比拼→點評他人的朗讀并記錄下容易讀錯的句子。 2.對照課文注釋，疏通文意，做到字字落實。 （1）簡要概括本文內(nèi)容： 設計目的：檢查學生對課文文意內(nèi)容的掌握程度，梳理課文內(nèi)容，從而更好

4、的分析、理解文本做鋪墊。完成基本目標1。 預設：晏子出使楚國，楚王設計誣陷齊人善盜，晏子用橘枳因水土不同而導致味道不同的事例，類比推理出齊楚民風不同而導致人民品質(zhì)不同。如此巧妙的挫敗了楚王陰謀，維護了國家的尊嚴。 （2） 重點實詞、虛詞，句子翻譯、句式變化交流。 設計目的：引導學生進一步理解課文大意，掌握文中重要的實詞、虛詞的意義和用法，完成基本目標2。這是本節(jié)課的重點。 預設： 通假字 縛者曷為者也 同 ，解釋 圣人非所與熙也 同 ，解釋 古今異義 謂左右曰　　　　　

5、 古義 今義 何坐　　　　　　　　古義 今義 其實味不同　　　　　古義 今義 所以然者何　　　　　古義 今義 寡人反取病焉　　　　古義 今義 一詞多義 　 楚王聞之　　　 　 之 吾欲辱之　　　　　　 　 得無楚之水土使民善盜耶 　

6、 楚之習辭者也 　 為其來也 　　　 為 何為者也 　　 生于淮北則為枳 　　 　　　　 特殊句式 倒裝句 例如 ： 何以也 從本文中再舉兩例： 翻譯句子：

7、 嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳， 翻譯：我聽說這樣的事：橘子生長在淮河以南就是橘子，生長在淮河以北就變成枳了。 得無楚之水土使民善盜耶？ 翻譯：莫非楚國的水土使得老百姓善于偷竊嗎？ 3.在預習過程中，你還有哪些疑問？請寫下來。 三、想一想 1. 晏子在楚強齊弱的情況下出使楚國，遭到楚王栽贓誣陷，他是怎么樣做到既捍衛(wèi)國家的尊嚴，又不失禮節(jié)呢？從中可以看出晏子怎樣的形象？ 設計目的：在于讓學生通過此問題分析晏子

8、的人物形象。完成提升目標，突破難點。 預設：晏子既要反駁楚王的誣陷，又不能激怒楚王，因此在反駁時，他“避席”以對，顯示其莊嚴的態(tài)度。但在說話時，又非常注意分寸，把反擊對方的語言用揣度、疑問的形式表達出來。用“嬰聞之”留有余地，用“得無……耶”使語氣變得委婉，既維護了祖國的尊嚴，又不至于使對方過于難堪，以致?lián)p害兩國關系。晏子以子之矛，攻子之盾，義正詞嚴而又不卑不亢地折服了楚王，顯示了睿智的思維和高超的語言藝術。 晏子：沉著冷靜、不卑不亢、機智善辯、具有愛國情懷、勇于維護國家尊嚴，是一位杰出的外交家、政治家。 2.楚王戲晏嬰，你認為是善意的還是惡意的？你對他有怎樣的評價？結合關鍵語

9、句具體分析。 設計目的：培養(yǎng)學生對文本內(nèi)容的更深一步理解，有助于理解楚王的形象，完成提升目標，突破難點。 預設： 觀點一：我認為是善意的，是因為楚王羞辱晏子的原因只是看看晏子是不是“習辭者也”且最后晏子反駁后并沒有惱羞成怒。結合文中具體語句分析。 觀點二：我認為是惡意的，因為楚王羞辱晏子使經(jīng)過周密布署的，且目的相借羞辱晏子進而羞辱整個齊國。結合文中具體語句分析。 楚王：仗勢欺人、盛氣凌人、自作聰明，同時還具有自知之明，較為坦率的性格特征。 四、練一練 [甲]晏子使楚 晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王日：“縛者曷為者也?”對曰：“齊人也，坐盜?！蓖跻?/p>

10、晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對曰：”晏聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何?水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑日：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！? [乙]晏子辭千金 晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其貧也!寡人不知，是寡人之過也?！笔估糁虑Ы鹋c市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭。 (選自《晏子春秋》) 1．解釋下列句中加點的字詞。 (1)坐盜

11、 (2)其實味不同 (3)生于淮北則為枳 (4)使者反 2．請從[乙]文中找出一個與“得無楚之水土使民善盜耶”中“之”的意義、用法相同的句子。 3．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 (1)齊人固善盜乎? (2)景公使使者至。 4．從[甲][乙]兩文中，可以看出晏子是怎樣的人。