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1、2022年春九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十二章 第1節(jié) 能源教案 (新版)新人教版
知識(shí)目標(biāo)
一、知識(shí)與技能
1.知道什么是能源。
2.知道什么是一-次能源、二次能源及它們的特點(diǎn)。
3.了解21世紀(jì)的能源趨勢(shì)。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際的方式,培養(yǎng)學(xué)生收集和提取信息的能力。
三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)本次學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解人類文明的發(fā)展過(guò)程,激發(fā)學(xué)生思考,形成節(jié)約能源的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
能源的分類。
教學(xué)難點(diǎn)
一次能源和二次能源的特點(diǎn)。
教具準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
新課導(dǎo)入
結(jié)合我們學(xué)過(guò)的知識(shí)和生活實(shí)際,你知道了哪些形式的能,它們各與什么
2、現(xiàn)象相聯(lián)系?我們生活中利用的這些能量,它們的來(lái)源在哪里?
歸納總結(jié)學(xué)生的答案:同學(xué)們每天要吃飯、喝水,把生米做成熟飯,把生水燒開都需要燃料,煤、煤氣、柴禾、天然氣等等在燃燒時(shí)都能提供能量;要開動(dòng)汽車、火車、飛機(jī)等交通工具需要消耗汽油或者柴油,汽油、柴油燃燒時(shí)也能提供能量;山上采伐的木料放到江、河里能順流而下,水流可以運(yùn)送木料做功,水流還可推動(dòng)水輪機(jī)做功,使磨轉(zhuǎn)動(dòng),水輪機(jī)還能帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出電來(lái),江河里的水流能提供能量;同樣,流動(dòng)的空氣——風(fēng)也有能量,風(fēng)能推動(dòng)風(fēng)車做功。
合作探究
探究點(diǎn)一 人類利用能源的歷程
活動(dòng)1:講解鉆木取火使人類實(shí)現(xiàn)了從利用自然火到利用人工火的轉(zhuǎn)變。開啟了人類以
3、柴薪為主要能源的時(shí)代。(展示圖片:鉆木取火。)
活動(dòng)2:講解柴薪主要通過(guò)砍伐森林獲得,現(xiàn)在,大面積砍伐森林會(huì)嚴(yán)重破壞地球的生態(tài)平衡。同時(shí),由于燃燒柴薪獲取能量的效率較低,人類需要開發(fā)其他的能源。(展示圖片:砍伐森林。)
活動(dòng)3:講解蒸汽機(jī)的發(fā)明令人類成功地將燃燒獲取的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。實(shí)現(xiàn)了以機(jī)械動(dòng)力大規(guī)模代替人力和畜力的新時(shí)代,人類的主要能源也從柴薪轉(zhuǎn)化為熱值更高的煤。
(展示圖片:行駛中的蒸汽機(jī)火車。)
活動(dòng)4:講解煤炭、石油、天然氣是千百萬(wàn)年前埋在地下的動(dòng)、植物經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代形成的。(展示圖片:煤炭。)
探究點(diǎn)二 能源的類型
活動(dòng)1:什么叫做一次能源?
同學(xué)們交
4、流、討論后回答:像化石能源這樣能直接從自然界獲取的能源稱為一次能源。風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、地?zé)崮芤约昂四艿染鶎儆谝淮文茉础?
(展示圖片:煤、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?。?
活動(dòng)2:什么叫做二次能源
同學(xué)們交流、討論后回答:消耗一次能源才能得到的能源稱為二次能源。
(展示圖片:電能。)
活動(dòng)3:電能的利用。電能可以做什么?
同學(xué)們交流、討論后回答:供照明;供電磁爐類用電器產(chǎn)生熱;驅(qū)動(dòng)電動(dòng)交通工具;供電子設(shè)備工作;供電風(fēng)扇類用電器工作。
探究點(diǎn)三 21世紀(jì)的能源趨勢(shì)
活動(dòng)1:有多媒體課件展示教材圖22.1-5圖片,根據(jù)你對(duì)圖片的理解回答下面的問(wèn)題。
你從中
5、得到的啟示是什么?
學(xué)生閱讀課本和交流、討論后回答:化石能源是現(xiàn)代人類文明所需的主要能源。由于其屬于不可再生的資源,不久的將來(lái)會(huì)消耗殆盡,而且,在開采化石能源的過(guò)程中對(duì)環(huán)境的破壞也十分嚴(yán)重,所以開發(fā)新能源、更好地利用已知能源是全球范圍的重要課題。(展示圖片:被石油污染的海水。)20世紀(jì)40年代,科學(xué)家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——核反應(yīng)堆,拉開了以核能為代表的新能源時(shí)代。
板書設(shè)計(jì)
第1節(jié) 能源
教學(xué)反思
要讓學(xué)生從的生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到能源是人類不可缺少的資源。了解幾種常見(jiàn)的能源,認(rèn)識(shí)懂到開發(fā)能源與節(jié)約能源同等重要,認(rèn)識(shí)到開發(fā)能源與保護(hù)能源同等重要。要讓學(xué)生明白解決能源危機(jī)的幾種重要途徑,認(rèn)識(shí)到在目前形勢(shì)下,解決能源危機(jī)的關(guān)鍵是提高能量轉(zhuǎn)化得效率和節(jié)約能源。